Για την εκπαιδευτικό Σοφία Χρηστίδου… και για την κάθε Σοφία…

     Με αφορμή τον αδόκητο και πρόωρο θάνατο της συναδέλφου εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Σοφίας Χρηστίδου, η οποία υπηρετούσε στο 3ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης και απεβίωσε στις 07-3-2026, κατόπιν βαρύτατου εγκεφαλικού επεισοδίου που υπέστη μία εβδομάδα νωρίτερα, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κέρκυρας εκφράζει τη βαθύτατη θλίψη του και τα ειλικρινή συλλυπητήριά του προς την οικογένεια και τους οικείους της εκλιπούσας.

Παράλληλα, επισημαίνεται ότι το οδυνηρό αυτό γεγονός, καθώς και τα περιστατικά που φέρονται να συνδέονται με το υπηρεσιακό πλαίσιο εντός του οποίου εκδηλώθηκε το εγκεφαλικό επεισόδιο, οφείλουν να διερευνηθούν σε βάθος, προκειμένου να αποσαφηνιστούν τυχόν υπηρεσιακές παραλείψεις και να αναδειχθούν οι χρόνιες παθογένειες που πλήττουν το δημόσιο σχολείο.

Ιδίως τα τελευταία χρόνια παρατηρείται κλιμάκωση κακοποιητικών συμπεριφορών από μαθητές και γονείς εις βάρος των εκπαιδευτικών, σε ένα περιβάλλον όπου συχνά οι σχολικές μονάδες καλούνται να διαχειριστούν σύνθετα κοινωνικά και οικογενειακά προβλήματα χωρίς την αναγκαία θεσμική υποστήριξη.

Μέσα σε αυτή τη δυσμενή πραγματικότητα, καθίσταται αναγκαίο να υπογραμμιστεί ότι οι εκπαιδευτικοί δεν στερούνται των δικαιωμάτων που απολαμβάνει κάθε πολίτης. Ο εκπαιδευτικός προστατεύεται πλήρως από την ποινική και αστική νομοθεσία όταν υφίσταται ύβρη, απειλή, προσβολή ή άσκηση βίας, καθώς ο σχολικός χώρος δεν αποτελεί πεδίο αναστολής της έννομης τάξης. Οι σχετικές διατάξεις του Ποινικού Κώδικα εφαρμόζονται και ΕΝΤΟΣ της σχολικής μονάδας, διασφαλίζοντας την προστασία της προσωπικότητας, της τιμής και της σωματικής ακεραιότητας των εκπαιδευτικών. 

Παράλληλα, πράξεις δημόσιας ύβρεως, απαξίωσης ή εξευτελισμού συνιστούν προσβολή προσωπικότητας, ενώ σε περιπτώσεις αξιόποινων πράξεων από ανήλικους μαθητές μπορεί να ανακύπτει και ευθύνη των γονέων για παραμέληση εποπτείας. Σε κάθε περίπτωση, η γνώση και αξιοποίηση των νόμιμων μέσων προστασίας, καθώς και η θεσμική και νομική στήριξη των εκπαιδευτικών από τα σωματεία τους, αποτελούν κρίσιμες προϋποθέσεις για τη διαφύλαξη της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών και την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής κοινότητας.

Για όλα τούτα, ήρθε πλέον η στιγμή να ειπωθούν ορισμένες αλήθειες με καθαρό και υπεύθυνο λόγο για την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί στα δημόσια σχολεία. Η σχολική καθημερινότητα έχει καταστεί ιδιαίτερα επιβαρυμένη, καθώς επηρεάζεται τόσο από εκπαιδευτικές πολιτικές που διαρκώς υποβαθμίζουν τον θεσμό του δημόσιου σχολείου όσο και από ένα ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον αυξανόμενης έντασης, απαξίωσης των θεσμών και κανονικοποίησης της βίας στον δημόσιο λόγο. Δεδομένου ότι η σχολική τάξη λειτουργεί αναπόφευκτα ως αντανάκλαση της κοινωνίας, τα φαινόμενα επιθετικότητας, απαξίωσης και εκφοβισμού εις βάρος των εκπαιδευτικών έχουν πολλαπλασιαστεί τα τελευταία χρόνια, δημιουργώντας συχνά συνθήκες πίεσης και ανασφάλειας μέσα στις σχολικές μονάδες. Παράλληλα, η συστηματική δημόσια απαξίωση του έργου των εκπαιδευτικών -οικονομική, επαγγελματική και επιστημονική- έχει συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος στο οποίο το λειτούργημα του εκπαιδευτικού εμφανίζεται ολοένα και πιο υποτιμημένο και επισφαλές.

Ταυτόχρονα, παρατηρείται αυξανόμενη χρήση πειθαρχικών και διοικητικών διαδικασιών σε βάρος εκπαιδευτικών σε ολόκληρη τη χώρα, γεγονός που εντείνει το κλίμα ανασφάλειας και πίεσης στο εκπαιδευτικό σώμα. Η εξέλιξη αυτή δημιουργεί εύλογη ανησυχία, ιδίως όταν οι εκπαιδευτικοί -όπως και οι εργαζόμενοι στη δημόσια υγεία-βρίσκονται στην πρώτη γραμμή υπεράσπισης θεμελιωδών κοινωνικών αγαθών, όπως η δημόσια και δωρεάν παιδεία και η δημόσια και δωρεάν υγεία για όλους. Σε μια δημοκρατική κοινωνία, οι λειτουργοί της εκπαίδευσης δεν μπορεί να αντιμετωπίζονται ως εύκολος στόχος απαξίωσης ή κοινωνικής στοχοποίησης. Αντιθέτως, η προστασία της αξιοπρέπειας, της επιστημονικής υπόστασης και της κοινωνικής αποστολής τους αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία του δημόσιου σχολείου και για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων της κοινωνίας στο σύνολό της.

Στο ίδιο πλαίσιο, και ενώ το δημόσιο σχολείο καλείται να λειτουργήσει με χιλιάδες κενά σε προσωπικό, με υπερπληθή τμήματα και σε κτιριακές υποδομές που σε πολλές περιπτώσεις ανήκουν σε προηγούμενες δεκαετίες, η λεγόμενη πλατφόρμα καταγγελιών για το bullying που δημιούργησε το Υπουργείο Παιδείας αποδεικνύεται προβληματική ως προς τη λειτουργία της. Αντί να αποτελεί αποκλειστικά εργαλείο ουσιαστικής αποκάλυψης και αντιμετώπισης περιστατικών σχολικού εκφοβισμού, παρατηρείται ότι αξιοποιείται και για καταγγελίες που στοχοποιούν εκπαιδευτικούς ή ακόμη και μαθητές, συχνά χωρίς επαρκή παιδαγωγική τεκμηρίωση. Έτσι, αντί να συμβάλλει στη θωράκιση της σχολικής κοινότητας, κινδυνεύει να τροφοδοτεί ένα κλίμα καχυποψίας και άγονων αντιπαραθέσεων μέσα στα σχολεία. Την ίδια ανησυχία προκαλεί και η εξαγγελλόμενη πλατφόρμα «αξιολόγησης» των σχολικών μονάδων, η οποία δημιουργεί εύλογους φόβους ότι μπορεί να μετατρέψει τη σύνθετη παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου σε μια πρόχειρη διαδικασία βαθμολόγησης, όπου πρόσωπα χωρίς επιστημονική ή παιδαγωγική αρμοδιότητα θα επιχειρούν να «αξιολογούν» το έργο των εκπαιδευτικών, μετατρέποντας το σχολείο σε χώρο άσκησης πίεσης και ατεκμηρίωτων κρίσεων.

Κάθε συζήτηση για την επαγγελματική εξουθένωση (burnout) οφείλει να ξεκινά από την αποτύπωση των πραγματικών εργασιακών συνθηκών στην εκπαίδευση.. Ιδίως στα νηπιαγωγεία, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σε περιβάλλοντα όπου συχνά δεν υπάρχει ούτε πραγματικό διάλειμμα κατά τη διάρκεια της ημέρας, δεν προβλέπεται μείωση ωραρίου με βάση τα χρόνια υπηρεσίας, οι κτιριακές υποδομές είναι συχνά ακατάλληλες και η γραφειοκρατική επιβάρυνση διαρκώς αυξάνεται, ενώ το ισχύον συνταξιοδοτικό πλαίσιο απαιτεί την παραμονή στην εργασία έως και τα 67 έτη. Οι εκπαιδευτικοί των δημόσιων σχολείων στηρίζουν καθημερινά το δημόσιο σχολείο υπό ιδιαίτερα απαιτητικές συνθήκες και δεν πρόκειται να αποδεχθούν την απαξίωση του έργου τους. Απαιτούν σεβασμό στην επιστημονική, παιδαγωγική και επαγγελματική τους υπόσταση, ουσιαστική προστασία απέναντι σε κακοποιητικές συμπεριφορές και πραγματική στήριξη από την πολιτεία. Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί ως χώρος πίεσης και στοχοποίησης των εκπαιδευτικών, αλλά οφείλει να αποτελεί χώρο γνώσης, δημοκρατίας, σεβασμού και παιδαγωγικής ευθύνης. Για τον λόγο αυτό οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν, συλλογικά και αποφασιστικά, μέσα από τους Συλλόγους Διδασκόντων και τα σωματεία τους, να υπερασπίζονται την αξιοπρέπεια της εργασίας τους και τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.

 

Σήμερα υψώνουμε τη φωνή μας. Διεκδικούμε το δίκιο μας!

 

Για το σχολείο, για τους μαθητές μας, για την αξιοπρέπειά μας!

 

Με ενότητα και αποφασιστικότητα λέμε ξεκάθαρα: ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ. ΩΣ ΕΔΩ!

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΝ ΛΑΟ ΤΟΥ ΙΡΑΝ

 ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΠΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΝ ΛΑΟ ΤΟΥ ΙΡΑΝ

ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ ΤΩΝ ΗΠΑ – ΙΣΡΑΗΛ

 

Νέα τρομοκρατική επίθεση έχει εξαπολύσει Ισραήλ και ΗΠΑ εναντίον του Ιράν, βάζοντας για μια ακόμα φορά φωτιά στην περιοχή της Μέσης Ανατολής για να εξυπηρετηθούν τα σχέδιά τους για ηγεμονία στην περιοχή και παγκόσμια.

 

Οι βομβαρδισμοί με εκατοντάδες νεκρούς αμάχους ανάμεσά τους περισσότερα από 80 παιδιά, αποτελούν ευθεία επίθεση στο Ιράν από το κράτος δολοφόνο του Ισραήλ και καταρρίπτουν τους μύθους περί διπλωματικών λύσεων. Οι επιθέσεις στους λαούς της περιοχής, Παλαιστίνη, Λίβανο, Συρία, Ιράν γίνονται για να εξυπηρετηθούν τα γεωστρατηγικά και οικονομικά σχέδια του αμερικανικού και δυτικού ιμπεριαλισμού. Μετά την επίθεση του Ισραήλ, οι ΗΠΑ επιχειρούν τον στραγγαλισμό του ιρανικού λαού με οικονομικές κυρώσεις και αποκλεισμό ώστε παρεμβαίνοντας απροκάλυπτα στα εσωτερικά της χώρας να εγκαθιδρύσουν ένα ανδρείκελο καθεστώς απολύτως ελεγχόμενο από τους ίδιους.

 

Τρομακτικές ευθύνες έχει η ελληνική κυβέρνηση με την προκλητική υποστήριξή της στα σχέδια του, με πρώτα και κύρια τη στρατιωτική και πολιτική στήριξη στη συνεχιζόμενη γενοκτονία του παλαιστινιακού λαού, με την αποστολή στρατού στη Γάζα. Γι’ αυτό ελληνική κυβέρνηση και ΕΕ μας ζητούν να αποδεχτούμε τα φέρετρα των πολέμων, γι’ αυτό θυσιάζουν τα κοινωνικά αγαθά στην πολεμική οικονομία. Γιατί ο πόλεμος έχει ήδη ξεκινήσει, είναι δίπλα μας, κινδυνεύει με ανάφλεξη όλη η γειτονιά μας.

 

Ήδη, η ενεργή χρήση της βάσης της Σούδας για τις επεμβάσεις στη Μέση Ανατολή μπλέκουν και την Ελλάδα. Η βάση της Σούδας έχει ενεργή συμμετοχή στις πολεμικές επιχειρήσεις μια και φιλοξενεί αεροπορικές και ναυτικές δυνάμεις των ΗΠΑ για να ελέγχουν χώρους της Μέσης Ανατολής, της Ανατολικής Μεσογείου, του Ευξείνου Πόντου και της Ερυθράς Θάλασσας. Τις προηγούμενες ημέρες στη βάση της Σούδας είχε καταπλεύσει για ανεφοδιασμό το μεγαλύτερο στον κόσμο αεροπλανοφόρο.

 

Καταγγέλλουμε τη συμπαράταξη της Ελλάδας με εγκληματίες πολέμου. Δεν πολεμάμε για τα συμφέροντα της ολιγαρχίας, της ΕΕ και του ΝΑΤΟ.

Κάτω τα χέρια από το Ιράν! Να σταματήσουν τώρα οι επιθέσεις και το εμπάργκο εναντίον του!

Καμία συμμετοχή – καμία εμπλοκή της Ελλάδας στον πόλεμο ΗΠΑ-Ισραήλ!

Κανένας Έλληνας φαντάρος στη Γάζα! Κανένας φαντάρος έξω από τα σύνορα!

            Να χαρακτηριστούν άμεσα εμπόλεμες ζώνες όπου μαίνονται συγκρούσεις για να μην κινδυνεύσει κανένας ναυτεργάτης.

Έξω Τώρα από το ΝΑΤΟ. Να κλείσουν όλες οι βάσεις.

Όλοι/ες στις αντιπολεμικές, αντι-ιμπεριαλιστικές διαδηλώσεις.

Έκτακτη Γενική Συνέλευση_3.3.2026

 

ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

ΤΡΙΤΗ 3 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026 ΣΤΙΣ 18:30

ΣΤΟ 6ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ (Κύπρου 1)

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Σας καλούμε στην έκτακτη Γ.Σ. του Συλλόγου μας, την Τρίτη 3/3/2026, στις 18:30, στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας (Κύπρου 1) με θέμα:

«Η απάντηση του κλάδου και η απεργιακή κλιμάκωση μπροστά στην αυξανόμενη επίθεση της κυβέρνησης στη μόρφωση, το εισόδημα, τα εργασιακά μας δικαιώματα».

Η Γ.Σ. είναι εξαιρετικά κρίσιμη καθώς αντιμετωπίζουμε τη σφοδρότατη επίθεση του υπουργείου Παιδείας και πρέπει οπωσδήποτε να έχει απαρτία, ώστε να πάρουμε αποφάσεις για τον αγώνα υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου που δίνουμε αλλά και για την ολομέλεια προέδρων της ΔΟΕ που θα πραγματοποιηθεί την 7η Μάρτη. Καλούμε ιδιαίτερα τις/τους νεοδιόριστες/ους συναδέλφους αλλά και όλα τα μέλη μας να είναι παρόντα!

Συνεχίζουμε δυναμικά τον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/τριών μας και των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ προς την ΕΛΜΕ Κέρκυρας

 Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΕΠΕ Κέρκυρας εκφράζει την πλήρη και αμέριστη συμπαράστασή του προς τα μέλη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Κέρκυρας, ενόψει της εκδίκασης, σε δεύτερο βαθμό, της υπόθεσης που αφορά τη μήνυση εναντίον τους για το αδίκημα της «συκοφαντικής δυσφήμισης», μετά από ανακοίνωση–καταγγελία του Σωματείου, η οποία βασίστηκε σε μαρτυρίες και καταγγελίες συναδέλφων.

Η πρωτόδικη καταδικαστική απόφαση, με την επιβολή ποινών φυλάκισης και χρηματικών προστίμων, συνιστά ιδιαίτερα ανησυχητική εξέλιξη για τη συνδικαλιστική δράση και τη δημοκρατική λειτουργία των σωματείων. Δεν αφορά μόνο τα συγκεκριμένα μέλη του Δ.Σ., αλλά συνολικά τον κλάδο των εκπαιδευτικών και κάθε εργαζόμενο που αγωνίζεται και διεκδικεί.

Η ελεύθερη έκφραση, η δημόσια τοποθέτηση και η έκδοση ανακοινώσεων αποτελούν θεμελιώδη και κατοχυρωμένα μέσα συνδικαλιστικής δράσης. Η ποινικοποίηση αυτών των πρακτικών επιχειρεί να δημιουργήσει κλίμα φόβου και φίμωσης, πλήττοντας τον πυρήνα των συλλογικών δικαιωμάτων και της δημοκρατίας στον χώρο της εκπαίδευσης.

Η υπόθεση αυτή δεν είναι μεμονωμένη. Εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο αυξανόμενης πίεσης, πειθαρχικών διώξεων και περιορισμού της συνδικαλιστικής δράσης στον χώρο της εκπαίδευσης. Απέναντι σε τέτοιες εξελίξεις, η απάντηση δεν μπορεί παρά να είναι η αλληλεγγύη, η ενότητα και η συλλογική στάση των σωματείων.

Ως Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας:

• Δηλώνουμε την αμέριστη στήριξή μας στα μέλη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Κέρκυρας.
• Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα των σωματείων να εκφράζονται, να καταγγέλλουν και να παρεμβαίνουν δημόσια για ζητήματα που αφορούν τον κλάδο και τη δημόσια εκπαίδευση.
• Θεωρούμε ότι η υπεράσπιση της συνδικαλιστικής δράσης είναι υπόθεση όλων των εκπαιδευτικών, αλλά και ολόκληρης της κοινωνίας.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα σωματεία, τους γονείς και τους μαθητές να εκφράσουν έμπρακτα την αλληλεγγύη τους.  Όλες κι όλοι την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026 στις 9:00 π.μ. στα Δικαστήρια Κέρκυρας. Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στη συνεδρίαση της 24ης Φεβρουαρίου 2026, ύστερα από αίτημα του Νομαρχιακού Τμήματος Κέρκυρας και κάνοντας χρήση της εξουσιοδότησης του Γ.Σ., ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΚΗΡΥΞΕΙ στάση εργασίας για όλους τους εργαζόμενους, ανεξάρτητα από σχέση εργασίας, σε όλες τις Δημόσιες Υπηρεσίες, τα Ν.Π.Δ.Δ. και τους Ο.Τ.Α. της Περιφερειακής Ενότητας Κέρκυρας την Πέμπτη, 26 Φεβρουαρίου 2026, από τις 08:00 έως τις 11:00, ώστε να εξασφαλιστεί η παρουσία των Δημοσίων Υπαλλήλων με συγκέντρωση στα Δικαστήρια, για συμπαράσταση στο ΔΣ της ΕΛΜΕ Κέρκυρας.  

Κανένας και καμία μόνος/η απέναντι στις διώξεις!
Η συνδικαλιστική δράση δεν ποινικοποιείται!
Ο αγώνας για το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματά μας συνεχίζεται.

Για το έγκλημα στα Τέμπη

28 Φλεβάρη διαδηλώνουμε 12:00 στην Πόρτα Ριάλα

Νόμιμοι οι πόλεμοι, νόμιμα τα κέρδη, νόμιμο το έγκλημα στα Τέμπη, παράνομες μόνο οι απεργίες!

Στο προδιαγεγραμμένο έγκλημα και τη συγκάλυψη, δικαιοσύνη θα φέρει ο λαός!

Να ανατρέψουμε την αντιλαϊκή, δολοφονική πολιτική τους!

Τρία χρόνια από το έγκλημα των Τεμπών, η κοινωνική οργή, τόσο για το έγκλημα των Τεμπών, όσο και για το δεύτερο έγκλημα, την επιχειρούμενη συγκάλυψη που ενορχηστρώνει η κυβέρνηση, παραμένει ζωντανή και αμείωτη, παρά την κυβερνητική προσπάθεια για συγκάλυψη, συκοφάντηση και καταστολή. Το ίδιο και το παλλαϊκό αίτημα για απόδοση δικαιοσύνης. Το έγκλημα στα Τέμπη είναι η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι! Είναι συμπύκνωση της πολιτικής που προνοεί να θησαυρίζουν οι λίγοι και ισχυροί, αδιαφορώντας για τις ανάγκες, ακόμα και την ίδια τη ζωή των απλών ανθρώπων. Οι εργαζόμενοι στον δημόσιο τομέα συμμετέχουμε μαζικά στις διαδηλώσεις, υπερασπίζουμε τη δημόσια υγεία, παιδεία, τις κοινωνικές υπηρεσίες και απαιτούμε την ανατροπή των αντιδραστικών τους σχεδίων. 

Οι κοινωνικές, συνδικαλιστικές και πολιτικές εξελίξεις συντελούνται σε ένα περιβάλλον όπου κεφάλαιο, κυβερνήσεις/κράτη,  ΗΠΑ- ΕΕ και ΝΑΤΟ με τους νέους ιμπεριαλιστικούς κρατικούς ανταγωνισμούς και σχεδιασμούς  διαλύουν λαούς και κοινωνίες, μοιράζουν γη και πόρους, επιδιώκουν να αφανίσουν τον Παλαιστινιακό λαό, απειλούν με τον όλεθρο παγκόσμιου πολέμου.

Ο προϋπολογισμός που ψήφισε η κυβέρνηση της ΝΔ, ο πακτωλός δις για εξοπλισμούς στα πλαίσια του Rearm Europe,  μαζί με τους δημοσιονομικούς περιορισμούς του συμφώνου Σταθερότητας της ΕΕ,  εκτοξεύει τις περικοπές  των  βασικών κοινωνικών αγαθών και την  λιτότητα για το λαό.  Σκηνικά  σύγχρονου  εργασιακού μεσαίωνα  με το 13ωρο και δουλειά «ήλιο με ήλιο», τη διάλυση κάθε έννοιας εργασιακού δικαιώματος, άγρια λιτότητα, ακρίβεια, συνεχείς ανατιμήσεις στα είδη λαϊκής κατανάλωσης, νέο πακέτο φορολεηλασίας, κατάργηση δημοκρατικών ελευθεριών, ξεκλήρισμα αγροτιάς. Η οικονομική εξαθλίωσή μας έχει ξεπεράσει τις αντοχές μας.

Η κυβέρνηση μέσω της συνταγματικής αναθεώρησης προωθεί αντιδραστικές αλλαγές, όπως η κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων, η δυνατότητα μαζικών απολύσεων, ο περιορισμός δημοκρατικών και συνδικαλιστικών ελευθεριών, η κατάργηση του άρθρου 16 και η νομιμοποίηση της ίδρυσης ιδιωτικών ΑΕΙ. Τα ματωμένα «υπερπλεονάσματα», η «αέναη λιτότητα», με μόνη εξαίρεση τις πολεμικές δαπάνες, η προστασία των “επενδυτών” αντί των εργαζομένων, η ιδιωτικοποίηση- εμπορευματοποίηση δημόσιων αγαθών, ο περιορισμός ως την κατάργηση δικαιωμάτων, πολιτικών και συνδικαλιστικών, ανάγονται σε συνταγματικές αρχές, με στόχο την επιβολή ενός συνταγματικού κόφτη, που θα θέτει συνταγματική απαγόρευση για κάθε διεκδίκηση και θα ακυρώνει τη δυνατότητα νικηφόρων αγώνων των εργαζομένων και της νεολαίας.

Κυβέρνηση - Ευρωπαϊκή Ένωση - ΟΟΣΑ επιχειρούν να ολοκληρώσουν τις αντιδραστικές τομές σε όλες τις βαθμίδες και τους κλάδους της δημόσιας εκπαίδευσης  και να διαμορφώσουν  ένα όλο και πιο φθηνό, ταξικό και κατηγοριοποιημένο σχολείο με τους εκπαιδευτικούς σκυφτούς, πειθαρχημένους και φτωχούς.

Αυτή η κατεύθυνση αποτυπώνεται σε όλα τα μέτρα που εφαρμόζουν (Διεθνές Απολυτήριο - Μπακαλορεά, Ωνάσεια, Ελεύθερη Βάση Επιλογής, Τράπεζα Θεμάτων, ρευστοποίηση της ειδικής αγωγής, ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων, εκατοντάδες χιλιάδες διαγραφές φοιτητών, κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, κ.ά.)

Η κυβέρνηση, επειδή δεν κατάφερε μετά από πέντε χρόνια ούτε να νομιμοποιήσει, ούτε να μονιμοποιήσει την εφαρμογή της αξιολόγησης, εντείνει την πρωτοφανή πολιτική πυγμής στους εκπαιδευτικούς (διώξεις, νέο πειθαρχικό, πρώτο εκπαιδευτικοδικείο στην Περιφέρεια Πελοποννήσου, εν κρυπτώ αξιολογήσεις, κ.ά.).

Μας  περικυκλώνουν με τις συνεχείς αξιολογήσεις για να μας υποτάξουν και να συναινέσουμε στην εκπαιδευτική τους πολιτική, καθώς η αξιολόγηση τροφοδοτεί και συμπληρώνει τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια αποδόμησης και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου, απορρύθμισης των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και καθεστώς απολύσεων που θα επιφέρει η ατελείωτη εποπτεία και οι συνεχείς δοκιμασίες επιβεβαίωσης της εκπαιδευτικής ιδιότητας.  Το κυνήγι θέσεων εργασίας με την προώθηση των  σχολείων της «αριστείας» το επιβεβαιώνει.

Σε αυτό το καθεστώς ασφυξίας, ο αγώνας για την ανατροπή της αντιλαϊκής αυταρχικής πολιτικής της κυβέρνησης είναι όρος επιβίωσης!

Η κραυγή “Δεν έχω οξυγόνο” ενώνεται με τους εκατοντάδες εργαζόμενους που χάνουν τη ζωή τους κάθε χρόνο στο χώρο δουλειάς λόγω της εκμετάλλευσης, του μεσαιωνικού 13ωρου και της υπερεργασίας, των ανύπαρκτων μέτρων ασφάλειας Το έγκλημα στο εργοστάσιο Βιολάντα και οι δεκάδες νεκροί εργαζόμενοι στον χώρο εργασίας φωνάζουν ποιοι είναι οι ένοχοι.

“Δεν έχω οξυγόνο” φωνάζουν και οι χιλιάδες μαχόμενοι εκπαιδευτικοί που διώκονται γιατί αντιστέκονται στη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης, την αξιολόγηση και την εισβολή και παράδοση σχολείων σε ιδιώτες και εταιρίες. Γιατί υπερασπίζονται το  απεργιακό τους δικαίωμα. Γιατί δεν θέλουν σχολεία - επιχειρήσεις και εκπαιδευτικούς, μαθητές σκυφτούς και πειθαρχημένους.

Απέναντι σε αυτή την ασφυξία, η απάντηση θα δοθεί με αγωνιστικό απεργιακό πρόγραμμα! Καλούμε σε αγωνιστικό ξεσηκωμό απέναντι στην αντιλαϊκή κυβέρνηση με σημαία τη δικαιοσύνη για τα Τέμπη, καθώς και τα δίκαια αιτήματα των κλάδων για τα  καθημερινά «Τέμπη» που ζούμε. 

Καλούμε τα πρωτοβάθμια σωματεία του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα με κινητοποιήσεις, συλλαλητήρια, διαμαρτυρίες, απεργία για να προωθήσουμε τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις μας.

·                 Να μην συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. Να τιμωρηθούν οι ένοχοι (φυσικοί και ηθικοί αυτουργοί) και όσοι συνέργησαν στη συγκάλυψη.

·                  Όχι σε ιδιωτικοποιήσεις Παιδεία, υγεία, ρεύμα, συγκοινωνίες, αποκλειστικά δημόσια αγαθά για όλο το λαό. Να φύγει τώρα χωρίς αποζημίωση η HELLENIC TRAIN. Να επιστρέψει τώρα ο σιδηρόδρομος στο δημόσιο. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην εμπορευματοποίηση των δημοσίων αγαθών.

·                 Ανατροπή της αντιλαϊκής, αντιεκπαιδευτικής, δολοφονικής πολιτικής και της κυβέρνησης που την εφαρμόζει, καθώς και όλων των παραλλαγών αυτής της πολιτικής, με τους αγώνες του κινήματος.

Για την υπεράσπιση και διαφύλαξη της ιστορικής μνήμης και των αγώνων του ελληνικού λαού για την ελευθερία και τη δημοκρατία- Απόδοση τιμής στον Κερκυραίο δάσκαλο και αγωνιστή Κώστα Χυτήρη

 

Μόνο βαθιά συγκίνηση και δέος μας γεμίζουν οι πρόσφατες φωτογραφίες των 200 μελλοθάνατων Ελλήνων κομμουνιστών – αγωνιστών που είδαν το φως της δημοσιότητας, απεικονίζοντάς τους λίγο πριν την εκτέλεσή τους. Τα πρόσωπά τους, γεμάτα τόλμη, αυταπάρνηση και βαθιά συγκλονιστική υπερηφάνεια, παρά τις ανείπωτες στερήσεις της φυλάκισής τους από τη μεταξική δικτατορία και στο στρατόπεδο του Χαϊδαρίου, μας υπενθυμίζουν το μέγεθος της θυσίας και τη δύναμη των ιδανικών τους για έναν κόσμο χωρίς εκμετάλλευση και καταπίεση. Οραματίστηκαν και αγωνίστηκαν με την ίδια τους τη ζωή για μια μετακατοχική Ελλάδα ελεύθερη, λαοκρατούμενη και δημοκρατική, με τον λαό, μέσα από τις γραμμές της ΕΑΜικής Εθνικής Αντίστασης, αφέντη στον τόπο του και τον πλούτο που παράγει κόντρα στους μαυραγορίτες δωσίλογους, τον βασιλιά και τους ξένους και ντόπιους δυνάστες. Αυτά ακριβώς τα μηνύματα, πρότυπα ζωής και το ηθικό μεγαλείο ενοχλούν και αποχαλινώνουν και σήμερα την οργή των κυρίαρχων κύκλων και των φασιστικών συμμοριών: ότι ο Ελληνικός λαός έγινε πρωταγωνιστής της ιστορίας του τη δεκαετία του 1940 και κίνησε απαράμιλλα τον τροχό της, απελευθερώνοντας τον τόπο μας από τους Γερμανούς Ναζί κατακτητές, σώζοντας τον λαό από την πείνα, κατοχυρώνοντας δικαιώματα πρωτοφανή για μια κατεχόμενη χώρα και χτίζοντας θεσμούς πρωτοφανούς λαϊκής συμμετοχής, δημοκρατίας και αλληλεγγύης στην «Ελεύθερη Ελλάδα».

Η παιδεία δεν είναι ουδέτερη απέναντι στη λήθη, τον αναθεωρητισμό και τη βεβήλωση της ιστορίας, αλλά οφείλει να παρέχει ολόπλευρη κριτική γνώση και αμφισβήτηση, προκειμένου να διαβάσουμε την πραγματικότητα για να την αλλάξουμε. Μέσα από τα σωματεία μας και τους Συλλόγους Διδασκόντων/-ουσών, έχουμε χρέος ως εκπαιδευτικοί να διαφυλάσσουμε τη συλλογική μνήμη και να μεταδίδουμε στις νεότερες γενιές την ιστορική αλήθεια, την αξία της αντίστασης και τον σεβασμό στους αγώνες του λαού μας. Σε μια εποχή που τα σύννεφα ενός γενικευμένου πολέμου πυκνώνουν απειλητικά και η εκμετάλλευση της ανθρώπινης εργασίας οξύνεται στο έπακρο για τα υπερκέρδη των λίγων, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, οι ιστορικοί περίπατοι, οι συζητήσεις, οι βιβλιοπαρουσιάσεις και οι προβολές ταινιών, όπως το εμβληματικό «Τελευταίο Σημείωμα» οφείλουν να είναι εντός ύλης ως συγκλονιστικά πρότυπα έμπνευσης της νέας γενιάς. Άλλωστε, τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών υπερασπίστηκαν με το παράδειγμά τους ο Δημήτρης Γληνός, ο Νίκος Πλουμπίδης, η Ρόζα Ιμβριώτη, ο Κώστας Σωτηρίου, η Έλλη Αλεξίου και πλήθος άλλων μαχόμενων επώνυμων και ανώνυμων δασκάλων με «Δ» κεφαλαίο.

Γι’ αυτό και μόνο οργή και αποτροπιασμό προκαλεί η ηλεκτρονική δημοπρασία τέτοιων πολύτιμων ντοκουμέντων σαν να είναι αντικείμενα αγοραπωλησίας, να θεωρούνται εμπόρευμα σε διαδικτυακές πλατφόρμες και η αβέβαιη κατάληξή τους σε ιδιωτικές συλλογές. Σ’ αυτό το πλαίσιο, είναι απαραίτητο το φωτογραφικό ντοκουμέντο των 200 εκτελεσμένων Ελλήνων κομμουνιστών στην Καισαριανή να περιέλθει στην Πολιτεία, να τεκμηριωθεί επιστημονικά και να αποδοθεί στην Ελληνική κοινωνία ως αναπόσπαστο τμήμα της ιστορίας του λαϊκού – κομμουνιστικού κινήματος, μέσα από τα Μουσεία Εθνικής Αντίστασης, υπάρχοντα ή όσα πρέπει να ιδρυθούν, όπως το στρατόπεδο του Χαϊδαρίου. Μόνο έτσι μπορεί να διασφαλιστεί η πρόσβαση όλου του λαού σ’ αυτές, των ερευνητών και των επισκεπτών και να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για το σήμερα και το αύριο. Καλούμε, επίσης, τους αρμόδιους φορείς να προχωρήσουν άμεσα στην αποκατάσταση του μνημείου του Σκοπευτηρίου και στη διασφάλιση της προστασίας του χώρου, τόπου θυσίας, μνήμης και αγώνα. Είναι σύμβολο της αντίστασης του λαού μας απέναντι στον φασισμό και τη ναζιστική βαρβαρότητα.

Η πρόσφατη δημοσιοποίηση των συγκλονιστικών φωτογραφιών των μελλοθάνατων αγωνιστών της Πρωτομαγιάς του 1944, λίγες στιγμές πριν από την εκτέλεσή τους, έρχεται να μας θυμίσει με τον πιο έντονο τρόπο το ηθικό μεγαλείο μιας γενιάς που αγωνίστηκε για την ελευθερία, την ανεξαρτησία και μια κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση. Ανάμεσα σε αυτούς τους 200 ήρωες, ξεχωρίζει για εμάς η μορφή του Κερκυραίου δασκάλου από τους Κουραμάδες της Κέρκυρας, του Κώστα Χυτήρη.

Ο Κώστας Χυτήρης, δάσκαλος με όλη τη σημασία της λέξης, στάθηκε πιστός στα παιδαγωγικά και ανθρωπιστικά του ιδανικά μέχρι την τελευταία στιγμή. Η δική του θυσία, όπως και των υπόλοιπων 199 αγωνιστών, αποτελεί για εμάς τους εκπαιδευτικούς της Κέρκυρας πυξίδα και ανεξόφλητο χρέος.

Στο πλαίσιο της απόφασής μας να διαφυλάξουμε τη συλλογική μνήμη και να καταστήσουμε τα πρότυπα αυτά έμπνευση για τη νέα γενιά, το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Κέρκυρας ανακοινώνει ότι λαμβάνει άμεσα την πρωτοβουλία για την αλλαγή του καταστατικού του συλλόγου. Στόχος μας είναι η μετονομασία του σε:

«Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Κέρκυρας - Κώστας Χυτήρης»

Θεωρούμε ότι ο Σύλλογός μας οφείλει να φέρει το όνομα ενός δασκάλου που με τη ζωή και το θάνατό του δίδαξε την αυταπάρνηση, τη δημοκρατική ευθύνη και την προσήλωση στα μορφωτικά δικαιώματα του λαού.

Η μνήμη δεν βανδαλίζεται. Η ιστορία δεν σβήνεται. Ο σεβασμός στους αγωνιστές της ελευθερίας είναι χρέος όλων μας, χρέος ανεξόφλητο έως σήμερα που δείχνει τον δρόμο της ελπίδας και της προοπτικής στους αγωνιζόμενους λαούς για μια κοινωνία στο «μπόι των ονείρων μας, στο μπόι των ανθρώπων».

ΚΗΡΥΞΗ ΣΤΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΤΟΝ Ν. ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026

 

ΚΗΡΥΞΗ ΣΤΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΤΟΝ Ν. ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΠΕΜΠΤΗ 26 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στη συνεδρίαση της 24ης Φεβρουαρίου 2026,

ύστερα από αίτημα του Νομαρχιακού Τμήματος Κέρκυρας και κάνοντας χρήση της εξουσιοδότησης του Γ.Σ.,

ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΚΗΡΥΞΕΙ στάση εργασίας για όλους τους εργαζόμενους, ανεξάρτητα από σχέση εργασίας,

σε όλες τις Δημόσιες Υπηρεσίες,

τα Ν.Π.Δ.Δ. και τους Ο.Τ.Α. της Περιφερειακής Ενότητας Κέρκυρας

την Πέμπτη, 26 Φεβρουαρίου 2026, από τις 08:00 έως τις 11:00,

ώστε να εξασφαλιστεί η παρουσία των Δημοσίων Υπαλλήλων με συγκέντρωση στα Δικαστήρια,

για συμπαράσταση στο ΔΣ της ΕΛΜΕ Κέρκυρας.

Με έξωση κινδυνεύει το 13ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας!

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας εκφράζει τη βαθιά του ανησυχία και οργή για τις πρόσφατες δηλώσεις του Αντιδημάρχου Παιδείας του Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας σε τοπικό τηλεοπτικό σταθμό ότι «ενόψει Σεπτεμβρίου θα αντιμετωπίσουμε κι άλλα προβλήματα με το κλείσιμο ορισμένων σχολείων τα οποία βρίσκονται σε νοικιασμένους χώρους και οι ιδιώτες-ιδιοκτήτες μισθωμένων σχολείων με νομικές ενέργειες τα παίρνουν πίσω»! Ουσιαστικά ανακοίνωσε αυτό που ακυρώσαμε πέρσι με τους κοινούς μας αγώνες εκπαιδευτικοί και τοπική κοινωνία, δηλαδή τη διάλυση του 13ου Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας και τον διαμοιρασμό των μαθητών/τριών σε άλλα σχολεία (7ο, 9ο και στο Δημοτικό Σχολείο Μαντουκίου).

Η πρόθεση αυτή της δημοτικής αρχής δεν αποτελεί απλώς μια «διοικητική λύση» σε ένα χρόνιο πρόβλημα σχολικής στέγης, αλλά μια βαθιά αντιπαιδαγωγική και κοινωνικά επιζήμια ενέργεια που πλήττει το δικαίωμα των παιδιών στη σταθερή και ποιοτική δημόσια εκπαίδευση!

1.     Η παιδαγωγική συνοχή και η σχολική ταυτότητα του 13ου Δημοτικού σχολείου απειλούνται:
Η διάλυση του σχολείου και η φυγή των περίπου 100 μαθητών/τριών σε διαφορετικά σχολικά περιβάλλοντα αποδεσμεύει τα παιδιά από τον σταθερό κοινωνικό και εκπαιδευτικό τους πυρήνα, υπονομεύοντας τις σχέσεις εμπιστοσύνης με τους εκπαιδευτικούς αλλά και τη συνοχή της σχολικής κοινότητας.

2.     Υψηλότερος μαθητικός πληθυσμός σε άλλα σχολεία – Παιδαγωγικές συνέπειες:
Ο διαμοιρασμός μαθητών/τριων σε ήδη λειτουργούσες σχολικές μονάδες σημαίνει υπερπλήρεις τάξεις, με μειωμένη δυνατότητα εξατομικευμένης διδασκαλίας και υποστήριξης – παράγοντες ουσιώδεις για την ομαλή μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η εκπαιδευτική έρευνα τονίζει πως η αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα μειώνει δραστικά τη δυνατότητα ουσιαστικής παιδαγωγικής παρέμβασης και υποστήριξης των μαθητών, ιδιαίτερα εκείνων με διαφορετικούς ρυθμούς μάθησης ή ανάγκες για συμπληρωματική στήριξη.

3.     Αποδυνάμωση της τοπικής σχολικής ζωής και της ισότιμης πρόσβασης:
Η καταστροφή της σχολικής κοινότητας του 13ου Δημοτικού σημαίνει ότι πολλά παιδιά θα αναγκαστούν να διανύουν μεγαλύτερες αποστάσεις για να φτάσουν στα νέα σχολεία, με αντίκτυπο στην καθημερινότητα των οικογενειών και στις ευκαιρίες συμμετοχής σε εξωσχολικές και κοινωνικές δραστηριότητες.

4.     Προβλήματα σχολικής στέγης δεν λύνονται με κλεισίματα:
Η σύνθεση του προβλήματος της σχολικής στέγης είναι γνωστή και χρόνια (με το συγκεκριμένο σχολείο να λειτουργεί σε ακατάλληλο κτήριο εδώ και δεκαετίες-45 χρόνια). Η λύση δεν μπορεί να είναι η διάλυση ενός σχολείου αλλά η διεκδίκηση σύγχρονων και ασφαλών υποδομών εντός της κοινότητας που εξυπηρετεί το σχολείο.

Ως ΣΕΠΕ Κέρκυρας, αρνούμαστε την προοπτική κλεισίματος και διάλυσης του 13ου Δημοτικού Σχολείου και καλούμε:

• Τον Δήμο Κεντρικής Κέρκυρας & Διαποντίων Νήσων και τους αρμόδιους φορείς να ανακαλέσουν κάθε σκέψη περί διάλυσης του σχολείου και μεταφοράς των παιδιών. Ζητούμε να επιτευχθεί άμεσα συνεννόηση με τον ιδιοκτήτη του κτιρίου ή να επιταχυνθεί η διαδικασία χαρακτηρισμού του κτιρίου ως σχολική στέγη και την απαλλοτρίωσή του!
• Την Πολιτεία να στηρίξει με χρηματοδότηση και σχέδιο την ανέγερση ή ανακαίνιση σύγχρονου σχολικού κτιρίου, εντός της γεωγραφικής ενότητας υπηρεσίας του σχολείου, που να διασφαλίζει παιδαγωγικά και λειτουργικά την εκπαιδευτική διαδικασία.
• Τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία να ενώσουμε τις φωνές μας υπέρ της δημόσιας και ποιοτικής παιδείας για όλα τα παιδιά. Αναλαμβάνουμε άμεσα την πρωτοβουλία να  οργανώσουμε και να συντονίσουμε τις δράσεις μας σε κοινή σύσκεψη!

Η εκπαίδευση δεν μπορεί να γίνεται αντικείμενο διαχείρισης αποκλειστικά με όρους αριθμών και εξοικονόμησης δαπανών, αλλά πρέπει να υπηρετεί την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του κάθε παιδιού! Απαιτούμε, να πραγματοποιηθούν  άμεσα όλες οι αναγκαίες ενέργειες ώστε το σχολείο να μη φύγει από τον χώρο του και να εξασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία του. Διεκδικούμε εδώ και τώρα σύγχρονα, ασφαλή κτήρια για τις/τους μαθητ(ρι)ες μας!

Τραγική η κατάσταση στα σχολεία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας!

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Κέρκυρας καταγγέλλει την αδιαφορία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας αναφορικά με την επίλυση επισκευαστικών προβλημάτων των σχολείων καθώς επίσης και την κάλυψη των βασικών λειτουργικών αναγκών τους.

Η πλειοψηφία των σχολείων του Δήμου Νότιας Κέρκυρας χρήζει επισκευαστικών αναγκών σχετικών με στέγες, ρηγματώσεις φέροντος οργανισμού, περιφράξεις, διαμορφώσεις αύλειων χωρών, τεχνικά στραγγιστικά έργα, αντικαταστάσεις πιστοποιημένων καυστήρων και λέβητων.

Η κάλυψη βασικών λειτουργικών αναγκών έχει καταστεί εγώ Γολγοθάς για τα σχολεία. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων αφού λειτούργησαν μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων για μία εβδομάδα σε συνθήκες κρύου, στη συνέχεια απολαμβάνουν μόνο για το πρώτο δίωρο τη θαλπωρή και τις ζεστασιά του καλοριφέρ. Τόσος είναι ο χρόνος, διότι το πετρέλαιο το οποίο διανέμεται καθυστερημένα και σε ποσότητες από 400 έως 700 λίτρα ανά σχολείο δεν επαρκεί για τη λειτουργία του καλοριφέρ για χρόνο μεγαλύτερο των τριών ωρών!

 Έχουν περάσει δύο χρόνια και η αναγόμωση των πυροσβεστήρων δεν έχει πραγματοποιηθεί. Αθλητικό και φαρμακευτικό υλικό δεν έχει δοθεί στα σχολεία ενώ από πέρυσι τα σχολεία είχαν ενημερώσει για τις ανάγκες τον Δήμο μετά από σχετικό αίτημα της δημοτικής αρχής.

Στα ταμεία των σχολείων δεν έχει κατατεθεί η παγία και το τραγελαφικό είναι ότι στα αιτήματα των διευθυντών/ντριών και προϊσταμένων για την αγορά ειδών, η αγορά των οποίων δεν έχει προβλεφθεί στον προϋπολογισμό, η απάντηση της οικονομικής υπηρεσίας μέσω του Τμήματος Παιδείας είναι να προσκομιστεί προσφορά κατά παράβαση της ΥΑ 45118 όπως τροποποιήθηκε με την 23369/20025 και ορίζουν ότι δίνεται έγκριση δαπανών από την Οικονομική Υπηρεσία με κάθε πρόσφορο μέσο.

Θύμα της αδιαφορίας του Δήμου αποτελεί και ο ευαίσθητος χώρος της ειδικής αγωγής και συγκεκριμένα το 3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας στο οποίο υπάρχει ελλιπής εξοπλισμός, έλλειψη χωρών, ελλιπής θέρμανση με αποτέλεσμα να δυσχεραίνεται η λειτουργία και να καθίσταται αδύνατη η φοίτηση των μαθητών και των μαθητριών.

Κι όλα αυτά την ώρα που υφίσταται προγραμματική σύμβαση του Δήμου Νότιας Κέρκυρας με την Περιφέρεια Ιονίων Νήσων ύψους 150.000€ για την επίλυση επισκευαστικών προβλημάτων! Επίσης από 1/1/2024 έως και 31/12/2025 ο Δήμος Νότιας Κέρκυρας έχει εισπράξει 134.000€ 10 τρίμηνα επί 34.000€ έκαστο, δηλαδή 340.000€! Τον Ιούνιο του 2024 με την κατάργηση της σχολικής επιτροπής, τα σχολεία επέστρεψαν υπόλοιπα των τραπεζικών τους λογαριασμών περίπου 45.000€ εκτός των εσόδων από τα κυλικεία. Περίπου αυτή τη στιγμή βρίσκονται στο ταμείο του Δήμου 300.000€ για κάλυψη λειτουργικών αναγκών.

Για ακόμα μία φορά επισημαίνουμε ότι η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών δεν είναι μια απλή διοικητική μεταρρύθμιση, αλλά μια επιλογή που απομακρύνει τη λήψη αποφάσεων από το κύτταρο της εκπαίδευσης—το σχολείο—και το παραδίδει στις συμπληγάδες της δημοτικής γραφειοκρατίας και των περικοπών. Πιστεύουμε ότι η δημόσια παιδεία αποτελεί κοινωνικό αγαθό και όχι πεδίο περικοπών. Καλούμε τη δημοτική αρχή του Δήμου Νότιας Κέρκυρας να ανταποκριθεί στις οξυμένες ανάγκες των σχολείων, τους γονείς και την τοπική κοινωνία να στηρίξουν τις προσπάθειές μας για ένα σχολείο σύγχρονο, ασφαλές και αντάξιο των αναγκών των παιδιών μας. Δηλώνουμε ξεκάθαρα ότι δεν θα ανεχτούμε άλλο την υποβάθμιση των σχολείων μας. Η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων δεν είναι πολυτέλεια, αλλά υποχρέωση της Πολιτείας και αναφαίρετο δικαίωμα των παιδιών μας.

Για την απαράδεκτη κατάσταση στο 4ο ΔΣ Λευκίμμης - Νεοχωρίου - Στάση Εργασίας

 

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας καταγγέλλει την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Λευκίμμης – Νεοχωρίου, εξαιτίας σοβαρών ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό και της γενικευμένης υποστελέχωσης. Η κατάσταση αυτή υπονομεύει την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία και πλήττει ευθέως τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα, υπάρχουν ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς τάξεων και ολοήμερου, τμήματος  ένταξης, αγγλικών, ΖΕΠ και  παράλληλης στήριξης.

Παρά τις επανειλημμένες οχλήσεις, επισημάνσεις και παρεμβάσεις εκπαιδευτικών και γονέων, δυστυχώς η κατάσταση παραμένει η ίδια. Ο σύλλογος  γονέων του 4^ου ΔΣ Λευκίμμης - Νεοχωρίου διοργανώνει μαζική μετάβαση γονέων και μαθητών/τριών και παράσταση διαμαρτυρίας την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου στη Διεύθυνση Π.Ε. Κέρκυρας. Στο πλαίσιο αυτό, ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας τάσσεται στο πλευρό τους στον κοινό αγώνα υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου και προκηρύσσει διευκολυντική στάση εργασίας που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11/02/2026, διάρκειας από 1 έως 3 ώρες, σύμφωνα με το ωράριο του/της κάθε συναδέλφου/συναδέλφισσας.

Η στάση εργασίας έχει στόχο τη διευκόλυνση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην κινητοποίηση στη ΔΙΠΕ Κέρκυρας, που διοργανώνεται από τον Σύλλογο Γονέων του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λευκίμμης – Νεοχωρίου.

Η παρούσα ανακοίνωση αποτελεί ενημέρωση και για τη ΔΙΠΕ Κέρκυρας.