«Το σχολείο και η αξιολόγησή του στον χρόνο»: Κοινή Εκδήλωση Σχολικού Μουσείου Σκριπερού & ΣΕΠΕ Κέρκυρας

 ΚΟΙΝΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΕΠΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΣΚΡΙΠΕΡΟΥ

Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2026 | 19:00 | Εργατικό Κέντρο Κέρκυρας

«Το σχολείο και η αξιολόγησή του στον χρόνο»

Από την Κέρκυρα του 1939–1940 στη μεταπολεμική ελληνική εκπαίδευση

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας συνδιοργανώνει με το Σχολικό Μουσείο Σκριπερού μια ξεχωριστή εκδήλωση αφιερωμένη στην ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, στην πορεία της μέσα στον χρόνο και στις κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες που διαμόρφωσαν το σχολείο και τον ρόλο του εκπαιδευτικού.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2026, στις 19:00, στο Εργατικό Κέντρο Κέρκυρας, με δύο σημαντικές παρουσιάσεις που φωτίζουν διαφορετικές, αλλά αλληλένδετες, όψεις της εκπαιδευτικής μας ιστορίας.

1. «Η Κέρκυρα του 1939–1940 μέσα από τα σχολεία της»

Ο Γιώργος Πρίφτης, δάσκαλος, ιδρυτής και υπεύθυνος του Σχολικού Μουσείου Κέρκυρας, παρουσιάζει την κατάσταση της Δημοτικής Εκπαίδευσης στο νησί λίγο πριν από την είσοδο της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο.

Μέσα από τις εκθέσεις των Επιθεωρητών Δημοτικών Σχολείων της εποχής και το πολύτιμο αρχειακό υλικό του Σχολικού Μουσείου, αναδεικνύονται οι συνθήκες λειτουργίας των σχολείων, η κατάσταση των διδακτηρίων, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, το εποπτικό υλικό και η σχέση του σχολείου με την κοινωνία. Ιδιαίτερη σημασία έχει η καταγραφή των 97 δημοτικών σχολείων της εκπαιδευτικής περιφέρειας Κέρκυρας κατά το σχολικό έτος 1939–1940.

2. «…Για ν’ ανέβουν ένα σκαλοπάτι…» – Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στο σχολείο της εθνικοφροσύνης (1949–1963)

Ο Δημήτρης Πολυχρονιάδης, δάσκαλος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με σπουδές στην Ιστορία στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο και μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, παρουσιάζει την έρευνά του για την ελληνική εκπαίδευση της μετεμφυλιακής περιόδου. Βασισμένη σε δεκαετή έρευνα και σε αρχειακό υλικό, η μελέτη φωτίζει τις εκπαιδευτικές πολιτικές της περιόδου 1949–1963, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και τις ιδεολογικές και κοινωνικές αντιπαραθέσεις που τις συνόδευσαν. Παράλληλα, αναδεικνύει τους αγώνες των λαϊκών στρωμάτων για μόρφωση, κοινωνική χειραφέτηση και μια καλύτερη ζωή, δίνοντας σε χιλιάδες παιδιά τη δυνατότητα να «ανέβουν ένα σκαλοπάτι» σε μια κοινωνία που συχνά προδιέγραφε το μέλλον τους με βάση την κοινωνική και ταξική τους προέλευση.

Η ιστορία της εκπαίδευσης δεν είναι μια ουδέτερη καταγραφή του παρελθόντος. Είναι η ιστορία των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των κοινωνικών αγώνων και των συγκρούσεων για το περιεχόμενο, τον προσανατολισμό και τον δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου. Η γνώση αυτής της ιστορίας μάς βοηθά να κατανοήσουμε τις αντιφάσεις του σημερινού σχολείου και να αναστοχαστούμε πάνω στις πολιτικές που καθορίζουν τη λειτουργία του.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας και το Σχολικό Μουσείο Σκριπερού σας προσκαλούν σε μια ανοιχτή εκδήλωση ιστορικής μνήμης, γνώσης και προβληματισμού για το σχολείο που είχαμε, το σχολείο που έχουμε και το σχολείο που διεκδικούμε.

Η εκδήλωση είναι ανοιχτή στο κοινό.

ΣΧΟΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΛΕΦΤΑ, ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΜΕ ΔΑΝΕΙΚΑ!

Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΕΧΕΙ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΧΤΥΠΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Κατόπιν πολλών και έντονων αντιδράσεων διευθυντών και διευθυντριών σχολικών μονάδων της Κέρκυρας, οι οποίες φτάνουν από χθες το μεσημέρι στο σωματείο μας, αποκαλύπτεται για ακόμη μία φορά η τραγική πραγματικότητα που διαμορφώνεται στα σχολεία μετά την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών.

Με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, οι διευθυντές και οι διευθύντριες καλούνται να μεριμνήσουν για την προμήθεια στεφάνων για την κατάθεση της 27ης Οκτωβρίου, με την επισήμανση ότι οι πάγιες προκαταβολές καταβάλλονται τμηματικά και ότι, όπου δεν έχουν ακόμη κατατεθεί, θα πρέπει να συνεννοηθούν με τους προμηθευτές, διαβεβαιώνοντάς τους πως θα πληρωθούν λίγες ημέρες αργότερα!

Μόνο που υπάρχει ένα τεράστιο πρόβλημα: σύμφωνα με επικοινωνία που είχαμε με την τράπεζα, κανένας τραπεζικός λογαριασμός δεν έχει ανοιχτεί και καμία πάγια προκαταβολή δεν έχει κατατεθεί! Μάλιστα, κανένας και καμία διευθυντής/ντρια δεν έχει κληθεί να ανοίξει τραπεζικό λογαριασμό!

Ας μας εξηγήσουν, λοιπόν, πώς ακριβώς θα διαχειριστούν οι σχολικές μονάδες χρήματα που δεν έχουν λάβει; Με ποια διαδικασία θα πληρωθούν οι προμηθευτές, όταν ούτε οι λογαριασμοί δεν έχουν ανοίξει; Και ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη για αυτή την κατάσταση;

Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, που παρουσιάστηκε ως δήθεν εξορθολογισμός, έχει μετατρέψει την κάλυψη των στοιχειωδών λειτουργικών αναγκών των σχολείων σε έναν γραφειοκρατικό λαβύρινθο. Οι διευθυντές και οι διευθύντριες βρίσκονται εκτεθειμένοι απέναντι στους προμηθευτές και στην τοπική κοινωνία, καλούμενοι να εγγυηθούν πληρωμές για τις οποίες δεν έχουν καμία πραγματική διασφάλιση. Η πολιτική αυτή φορτώνει στους εργαζόμενους και τις εργαζόμενες ευθύνες που ανήκουν αποκλειστικά στην Πολιτεία και στους αρμόδιους φορείς.

Και μέσα σε αυτή την απαράδεκτη κατάσταση, ποια είναι η προτεραιότητα που αναδεικνύεται από το μήνυμα της Διεύθυνσης; Να εξασφαλιστούν τα στεφάνια για την εθνική επέτειο!

Αναρωτιόμαστε, λοιπόν: Μήπως, στο μυαλό ορισμένων, η προτεραιότητα της σχολικής ζωής είναι η εικόνα της κατάθεσης στεφάνων, αντί για την εξασφάλιση των στοιχειωδών όρων λειτουργίας των σχολείων; Μήπως κάποιοι αντιλαμβάνονται τις εκδηλώσεις τιμής στους αγωνιστές και τις αγωνίστριες του 2ου Παγκοσμίου Πολέμου ενάντια στον φασισμό και τον ναζισμό ως μια φιέστα;

Δεν αμφισβητούμε προφανώς τη σημασία της ιστορικής μνήμης και των επετειακών εκδηλώσεων. Αμφισβητούμε, όμως, την υποκρισία μιας διοίκησης που απαιτεί να τηρηθούν οι τύποι, την ίδια στιγμή που δεν έχουν εξασφαλιστεί ούτε οι στοιχειώδεις προϋποθέσεις για την κάλυψη των καθημερινών αναγκών των σχολικών μονάδων.

Δεν μπορεί να ζητούνται από τους διευθυντές και τις διευθύντριες διαβεβαιώσεις προς τους προμηθευτές ότι θα πληρωθούν σε λίγες ημέρες, με κίνδυνο να εκτεθούν οι ίδιοι και οι ίδιες ως αφερέγγυοι απέναντι στους ανθρώπους με τους οποίους συνεργάζονται. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι ούτε ταμίες του κράτους ούτε εγγυητές ανύπαρκτων χρημάτων! 

Είναι, επίσης, απαράδεκτο να ζητούνται χρήματα από γονείς και συλλόγους γονέων και κηδεμόνων για την αγορά των στεφάνων!

Η ευθύνη ανήκει σε εκείνους που κατάργησαν τις Σχολικές Επιτροπές, σε εκείνους που απογύμνωσαν τα σχολεία από έναν μηχανισμό άμεσης κάλυψης των αναγκών τους και σε εκείνους που σήμερα απαιτούν να λειτουργούν οι σχολικές μονάδες χωρίς εξασφαλισμένους πόρους.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας απαιτεί:

• Άμεση και πλήρη καταβολή των πάγιων προκαταβολών σε όλες τις σχολικές μονάδες, χωρίς άλλες καθυστερήσεις και προσχηματικές δικαιολογίες.
• Άμεση ενεργοποίηση της διαδικασίας πληρωμών, με σαφείς οδηγίες και πραγματικές εγγυήσεις για τους προμηθευτές, χωρίς να μετακυλίεται η ευθύνη στους διευθυντές και τις διευθύντριες.
• Επαρκή, σταθερή και έγκαιρη χρηματοδότηση για όλες τις πραγματικές λειτουργικές ανάγκες των σχολείων.
• Ανατροπή της πολιτικής υποχρηματοδότησης και επαναφορά των Σχολικών Επιτροπών, ως αναγκαίου μηχανισμού άμεσης και ουσιαστικής διαχείρισης των αναγκών των σχολικών μονάδων.

Δεν θα επιτρέψουμε να συνηθίσουμε την εικόνα σχολείων που ψάχνουν χρήματα για χαρτί, καθαριστικά και στοιχειώδη αναλώσιμα, ενώ οι εκπαιδευτικ
οί καλούνται να απολογούνται για την οικονομική ασυνέπεια του κράτους. Τα σχολεία δεν λειτουργούν με υποσχέσεις, ούτε με επικοινωνιακές φιέστες. Λειτουργούν με χρήματα, υποδομές και ανθρώπους!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΕΠΕ Κέρκυρας προγραμματίζει, μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο του Νοεμβρίου, εκδήλωση με θέμα τα συνταξιοδοτικά ζητήματα των εκπαιδευτικών, με ομιλητή τον Δημήτρη Παναγιωτακόπουλο, επιστημονικό σύμβουλο για θέματα συντάξεων και μέλος του Δ.Σ. της ΠΕΣΕΚ.

Στόχος της εκδήλωσης είναι να ενημερωθούν υπεύθυνα και αναλυτικά οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι για ζητήματα που αφορούν τη συνταξιοδότησή τους, να αποσαφηνιστούν κρίσιμα ερωτήματα και να δοθούν απαντήσεις σε απορίες και προβληματισμούς που σχετίζονται με τις ιδιαίτερες περιπτώσεις του καθενός.

Ιδιαίτερα σημαντικό είναι ότι θα υπάρχει η δυνατότητα να τεθούν ερωτήματα και να δοθούν εξατομικευμένες απαντήσεις, ώστε κάθε ενδιαφερόμενος και ενδιαφερόμενη να λάβει δια ζώσης προσωπική ενημέρωση, με βάση τα δικά του/της δεδομένα και τις δικές του/της συνταξιοδοτικές ανάγκες.

Για την καλύτερη προετοιμασία της εκδήλωσης, σας αποστέλλουμε το σχετικό έντυπο, το οποίο καλούνται να συμπληρώσουν όσοι και όσες ενδιαφέρονται για συνταξιοδότηση και επιθυμούν να θέσουν συγκεκριμένα ερωτήματα, προκειμένου να απαντηθούν από τον προσκεκλημένο ομιλητή.

Παρακαλούμε τους ενδιαφερόμενους συναδέλφους και τις ενδιαφερόμενες συναδέλφισσες να συμπληρώσουν το έντυπο και να το αποστείλουν εγκαίρως, ώστε να υπάρξει η κατάλληλη προετοιμασία και να αξιοποιηθεί ουσιαστικά ο χρόνος της συνάντησης.

Η ακριβής ημερομηνία, ο χώρος διεξαγωγής και οι λεπτομέρειες της εκδήλωσης θα ανακοινωθούν με νεότερη ενημέρωση.

Στοιχεία Ασφάλισης

Φύλο (Τσεκάρω το σωστό)	Άνδρας      Γυναίκα
Ημερομηνία διορισμου
Ημερομηνία Γέννησης
Χρόνος Ασφάλισης στο ΙΚΑ Αναπληρωτής -τρια άλλες εργασίες)	….………… Έτη  …………… Μήνες ………… Ημέρες
Αριθμός Παιδιών
Ημερομηνία Γέννησης του μικρότερου τέκνου
Χρόνος Στρατού (Έτη-Μήνες-Ημέρες)	….………… Έτη  …………… Μήνες ………… Ημέρες
Ένσημα πριν την 31-12-1992 (Τσεκάρω το σωστό)	ΝΑΙ            ΟΧΙ
Χρόνος Σπουδών(Διάρκεια σε έτη)

 

Αίτημα χορήγησης οικονομικών στοιχείων και διοικητικών εγγράφων για τη χρηματοδότηση και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου Νότιας Κέρκυρας

Κέρκυρα, 19 Οκτωβρίου 2026 Α.Π.: 37 ΠΡΟΣ:  1. Τον Δήμαρχο Νότιας Κέρκυρας 2. Τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο Οικονομικών 3. Τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο Παιδείας 4. Τη Διεύθυνση Οικονομικών Υπηρεσιών του Δήμου ΚΟΙΝ: Ένωση Γονέων Δήμου Νότιας Κέρκυρας, Μέλη ΣΕΠΕ, ΔΟΕ

Θέμα: Αίτημα χορήγησης οικονομικών στοιχείων και διοικητικών εγγράφων για τη χρηματοδότηση και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου Νότιας Κέρκυρας

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, στο πλαίσιο της συνδικαλιστικής του δράσης και της θεσμικής του ευθύνης για την προάσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και την εξασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων, ζητά την πλήρη και αναλυτική ενημέρωσή του για την οικονομική διαχείριση των πόρων που προορίζονται για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων του Δήμου Νότιας Κέρκυρας.

Ιδιαίτερα μετά τη μεταφορά των αρμοδιοτήτων των σχολικών επιτροπών στους δήμους και την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, κρίνεται αναγκαία η πλήρης διαφάνεια ως προς την κατανομή, τη διάθεση και την αξιοποίηση των σχετικών χρηματοδοτήσεων.

Για τον σκοπό αυτό, και κατ’ εφαρμογή του άρθρου 5 του ν. 2690/1999, όπως ισχύει, παρακαλούμε να μας χορηγήσετε, σε ηλεκτρονική μορφή, τα ακόλουθα στοιχεία και έγγραφα για τα οικονομικά έτη 2023, 2024, 2025 και 2026 έως την ημερομηνία απάντησής σας:

1. Τα ποσά που κατανεμήθηκαν και τα ποσά που εισπράχθηκαν για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου, ανά έτος και ανά πηγή χρηματοδότησης.
2. Τις σχετικές αποφάσεις κατανομής χρηματοδοτήσεων, τις ημερομηνίες είσπραξης και τους αντίστοιχους κωδικούς εσόδων του δημοτικού προϋπολογισμού.
3. Τους αρχικούς και τροποποιημένους προϋπολογισμούς, τις σχετικές αποφάσεις αναμόρφωσης και τα διαθέσιμα στοιχεία εκτέλεσης των πιστώσεων που αφορούν τις σχολικές μονάδες.
4. Αναλυτική κατάσταση των δαπανών που πραγματοποιήθηκαν για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, ανά σχολική μονάδα, κατηγορία δαπάνης και οικονομικό έτος, με διακριτή αναφορά στα ποσά που έχουν πληρωθεί, στα ποσά που έχουν ενταλματοποιηθεί και στις δεσμευμένες ή ανεξόφλητες υποχρεώσεις.
5. Τα διαθέσιμα χρηματικά υπόλοιπα που μεταφέρθηκαν στον Δήμο από τις καταργηθείσες σχολικές επιτροπές, καθώς και τα σχετικά πρωτόκολλα παράδοσης-παραλαβής και τις καταστάσεις απαιτήσεων, υποχρεώσεων και διαθεσίμων.
6. Τα στοιχεία σχετικά με τη σύσταση, τη χρηματοδότηση και την απόδοση της πάγιας προκαταβολής των σχολικών μονάδων, ανά σχολείο, συμπεριλαμβανομένων των σχετικών αποφάσεων, των αποδόσεων λογαριασμού και των διαθέσιμων υπολοίπων.
7. Αναλυτική κατάσταση των εκκρεμών υποχρεώσεων προς προμηθευτές και παρόχους υπηρεσιών που αφορούν σχολικές μονάδες, καθώς και των υποχρεώσεων προηγούμενων οικονομικών ετών που ανέλαβε ο Δήμος.
8. Τις σχετικές αποφάσεις ανάθεσης, συμβάσεις, εντάλματα και λοιπά διαθέσιμα δικαιολογητικά των δαπανών που αφορούν τις σχολικές μονάδες, στον βαθμό που είναι προσβάσιμα σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
9. Τους απολογισμούς και τις διαθέσιμες οικονομικές καταστάσεις των πρώην σχολικών επιτροπών, καθώς και τις εκθέσεις ελέγχου ή άλλα σχετικά πορίσματα, εφόσον υπάρχουν.
10. Αναλυτική κατάσταση των ποσών που παραμένουν αδιάθετα ή δεν έχουν ακόμη απορροφηθεί, με αναφορά στην αιτία, στις τυχόν δεσμεύσεις και στον προγραμματισμό αξιοποίησής τους.
11. Τις αποφάσεις και τα στοιχεία που αφορούν την κατανομή των διαθέσιμων πόρων μεταξύ των σχολικών μονάδων, καθώς και τα κριτήρια που εφαρμόζονται για την ιεράρχηση και την κάλυψη των αναγκών τους.
12. Τυχόν εκθέσεις εσωτερικού ελέγχου ή άλλων αρμόδιων ελεγκτικών οργάνων σχετικά με τις συγκεκριμένες χρηματοδοτήσεις και δαπάνες.

Σε περίπτωση που ορισμένα από τα ανωτέρω στοιχεία δεν τηρούνται συγκεντρωτικά, παρακαλούμε να μας γνωστοποιήσετε ποια στοιχεία τηρούνται, σε ποια υπηρεσία βρίσκονται και ποια είναι η διαδικασία πρόσβασης σε αυτά. Εφόσον κάποια έγγραφα δεν είναι δυνατόν να χορηγηθούν στο σύνολό τους, ζητούμε τη χορήγηση του προσβάσιμου μέρους τους, με τις αναγκαίες νόμιμες απαλοιφές.

Παρακαλούμε επίσης να μας ενημερώσετε για τη διαδικασία που εφαρμόζει ο Δήμος σας προκειμένου να διασφαλίζεται ότι οι χρηματοδοτήσεις που προορίζονται για τις σχολικές μονάδες αξιοποιούνται για τις πραγματικές λειτουργικές ανάγκες τους και ότι οι διευθυντές και οι διευθύντριες των σχολείων μπορούν να προμηθεύονται εγκαίρως τα απαραίτητα υλικά και να αντιμετωπίζουν τις επείγουσες ανάγκες.

Το αίτημα υποβάλλεται για την άσκηση της θεσμικής και συνδικαλιστικής δράσης του Συλλόγου, την προάσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και την τεκμηριωμένη διεκδίκηση επαρκούς κρατικής χρηματοδότησης για όλα τα σχολεία.

Παρακαλούμε για την έγγραφη απάντησή σας εντός της νόμιμης προθεσμίας.

 

Αίτημα χορήγησης οικονομικών στοιχείων και διοικητικών εγγράφων για τη χρηματοδότηση και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας

Κέρκυρα, 19 Οκτωβρίου 2026 Α.Π.: 36 ΠΡΟΣ:  1. Τον Δήμαρχο Βόρειας Κέρκυρας 2. Τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο Οικονομικών 3. Τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο Παιδείας 4. Τη Διεύθυνση Οικονομικών Υπηρεσιών του Δήμου ΚΟΙΝ: Ένωση Γονέων Δήμου Βόρειας Κέρκυρας, Μέλη ΣΕΠΕ, ΔΟΕ

 

 

Θέμα: Αίτημα χορήγησης οικονομικών στοιχείων και διοικητικών εγγράφων για τη χρηματοδότηση και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, στο πλαίσιο της συνδικαλιστικής του δράσης και της θεσμικής του ευθύνης για την προάσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και την εξασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων, ζητά την πλήρη και αναλυτική ενημέρωσή του για την οικονομική διαχείριση των πόρων που προορίζονται για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας.

Ιδιαίτερα μετά τη μεταφορά των αρμοδιοτήτων των σχολικών επιτροπών στους δήμους και την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, κρίνεται αναγκαία η πλήρης διαφάνεια ως προς την κατανομή, τη διάθεση και την αξιοποίηση των σχετικών χρηματοδοτήσεων.

Για τον σκοπό αυτό, και κατ’ εφαρμογή του άρθρου 5 του ν. 2690/1999, όπως ισχύει, παρακαλούμε να μας χορηγήσετε, σε ηλεκτρονική μορφή, τα ακόλουθα στοιχεία και έγγραφα για τα οικονομικά έτη 2023, 2024, 2025 και 2026 έως την ημερομηνία απάντησής σας:

1. Τα ποσά που κατανεμήθηκαν και τα ποσά που εισπράχθηκαν για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων του Δήμου, ανά έτος και ανά πηγή χρηματοδότησης.
2. Τις σχετικές αποφάσεις κατανομής χρηματοδοτήσεων, τις ημερομηνίες είσπραξης και τους αντίστοιχους κωδικούς εσόδων του δημοτικού προϋπολογισμού.
3. Τους αρχικούς και τροποποιημένους προϋπολογισμούς, τις σχετικές αποφάσεις αναμόρφωσης και τα διαθέσιμα στοιχεία εκτέλεσης των πιστώσεων που αφορούν τις σχολικές μονάδες.
4. Αναλυτική κατάσταση των δαπανών που πραγματοποιήθηκαν για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, ανά σχολική μονάδα, κατηγορία δαπάνης και οικονομικό έτος, με διακριτή αναφορά στα ποσά που έχουν πληρωθεί, στα ποσά που έχουν ενταλματοποιηθεί και στις δεσμευμένες ή ανεξόφλητες υποχρεώσεις.
5. Τα διαθέσιμα χρηματικά υπόλοιπα που μεταφέρθηκαν στον Δήμο από τις καταργηθείσες σχολικές επιτροπές, καθώς και τα σχετικά πρωτόκολλα παράδοσης-παραλαβής και τις καταστάσεις απαιτήσεων, υποχρεώσεων και διαθεσίμων.
6. Τα στοιχεία σχετικά με τη σύσταση, τη χρηματοδότηση και την απόδοση της πάγιας προκαταβολής των σχολικών μονάδων, ανά σχολείο, συμπεριλαμβανομένων των σχετικών αποφάσεων, των αποδόσεων λογαριασμού και των διαθέσιμων υπολοίπων.
7. Αναλυτική κατάσταση των εκκρεμών υποχρεώσεων προς προμηθευτές και παρόχους υπηρεσιών που αφορούν σχολικές μονάδες, καθώς και των υποχρεώσεων προηγούμενων οικονομικών ετών που ανέλαβε ο Δήμος.
8. Τις σχετικές αποφάσεις ανάθεσης, συμβάσεις, εντάλματα και λοιπά διαθέσιμα δικαιολογητικά των δαπανών που αφορούν τις σχολικές μονάδες, στον βαθμό που είναι προσβάσιμα σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
9. Τους απολογισμούς και τις διαθέσιμες οικονομικές καταστάσεις των πρώην σχολικών επιτροπών, καθώς και τις εκθέσεις ελέγχου ή άλλα σχετικά πορίσματα, εφόσον υπάρχουν.
10. Αναλυτική κατάσταση των ποσών που παραμένουν αδιάθετα ή δεν έχουν ακόμη απορροφηθεί, με αναφορά στην αιτία, στις τυχόν δεσμεύσεις και στον προγραμματισμό αξιοποίησής τους.
11. Τις αποφάσεις και τα στοιχεία που αφορούν την κατανομή των διαθέσιμων πόρων μεταξύ των σχολικών μονάδων, καθώς και τα κριτήρια που εφαρμόζονται για την ιεράρχηση και την κάλυψη των αναγκών τους.
12. Τυχόν εκθέσεις εσωτερικού ελέγχου ή άλλων αρμόδιων ελεγκτικών οργάνων σχετικά με τις συγκεκριμένες χρηματοδοτήσεις και δαπάνες.

Σε περίπτωση που ορισμένα από τα ανωτέρω στοιχεία δεν τηρούνται συγκεντρωτικά, παρακαλούμε να μας γνωστοποιήσετε ποια στοιχεία τηρούνται, σε ποια υπηρεσία βρίσκονται και ποια είναι η διαδικασία πρόσβασης σε αυτά. Εφόσον κάποια έγγραφα δεν είναι δυνατόν να χορηγηθούν στο σύνολό τους, ζητούμε τη χορήγηση του προσβάσιμου μέρους τους, με τις αναγκαίες νόμιμες απαλοιφές.

Παρακαλούμε επίσης να μας ενημερώσετε για τη διαδικασία που εφαρμόζει ο Δήμος σας προκειμένου να διασφαλίζεται ότι οι χρηματοδοτήσεις που προορίζονται για τις σχολικές μονάδες αξιοποιούνται για τις πραγματικές λειτουργικές ανάγκες τους και ότι οι διευθυντές και οι διευθύντριες των σχολείων μπορούν να προμηθεύονται εγκαίρως τα απαραίτητα υλικά και να αντιμετωπίζουν τις επείγουσες ανάγκες.

Το αίτημα υποβάλλεται για την άσκηση της θεσμικής και συνδικαλιστικής δράσης του Συλλόγου, την προάσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και την τεκμηριωμένη διεκδίκηση επαρκούς κρατικής χρηματοδότησης για όλα τα σχολεία.

Παρακαλούμε για την έγγραφη απάντησή σας εντός της νόμιμης προθεσμίας.

ΟΧΙ στη συνεχή υποβάθμιση της Β΄ Ξένης Γλώσσας

 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Να καλυφθούν τώρα όλα τα κενά στη Β΄ Ξένη Γλώσσα! Κάτω τα χέρια από τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών!

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας στηρίζει τα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών Γερμανικής Γλώσσας του νησιού μας και καταγγέλλει τη συνεχιζόμενη υποβάθμιση της διδασκαλίας της Β΄ Ξένης Γλώσσας στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για ακόμη μία σχολική χρονιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες που επέλεξαν τη Γερμανική Γλώσσα βρίσκονται αντιμέτωποι με την έλλειψη εκπαιδευτικών και τον κίνδυνο να στερηθούν τη δυνατότητα να διδαχθούν τη γλώσσα της επιλογής τους. Στην Κέρκυρα, παρά τις καταγεγραμμένες ανάγκες των σχολείων, δεν πραγματοποιήθηκε καμία πρόσληψη εκπαιδευτικού Γερμανικής Γλώσσας στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ενώ ήταν μόλις μία εκπαιδευτικός κατά την Β2 φάση, με αποτέλεσμα στα δημοτικά σχολεία του νησιού μας να χάνονται 26 ώρες του μαθήματος των γερμανικών κάθε εβδομάδα!

Η κατάσταση αυτή δεν είναι ούτε καινούργια ούτε κεραυνός εν αιθρία. Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας έχει αναδείξει επανειλημμένα το ζήτημα και έχει τοποθετηθεί ξεκάθαρα απέναντι στην πολιτική που υποτάσσει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών στις περικοπές εκπαιδευτικού προσωπικού και δαπανών  και.

Ήδη από τον Μάιο του 2021 (ανακοίνωση 24.5.2021), ο Σύλλογός μας είχε παρέμβει για τα ζητήματα της στελέχωσης των σχολείων, διεκδικώντας την πλήρη κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, τη σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες και τη μονιμοποίηση των αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες.

Λίγους μήνες αργότερα, στις 31 Οκτωβρίου 2021 (ανακοίνωση 31.10.2021), η Γενική Συνέλευση του ΣΕΠΕ Κέρκυρας πήρε σαφή θέση με την απόφασή της «ΟΧΙ στη συνεχή υποβάθμιση της Β΄ Ξένης Γλώσσας». Τότε είχαμε καταγγείλει ότι η υποχρεωτική παρακολούθηση διαφορετικής ξένης γλώσσας από εκείνη που είχαν επιλέξει οι μαθητές, εξαιτίας της έλλειψης διαθέσιμων εκπαιδευτικών, καταστρατηγεί το δικαίωμα ελεύθερης επιλογής, υποβαθμίζει το μορφωτικό περιεχόμενο του σχολείου και οδηγεί οικογένειες στην ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση.

Οι επισημάνσεις εκείνης της περιόδου παραμένουν επίκαιρες. Πέντε χρόνια μετά, το πρόβλημα εξακολουθεί να εμφανίζεται, αποδεικνύοντας ότι οι διακηρύξεις για την αναβάθμιση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης δεν αρκούν όταν δεν συνοδεύονται από τις αναγκαίες προσλήψεις, τις οργανικές θέσεις και τη σταθερή στελέχωση των σχολείων.

Δεν αποδεχόμαστε η έλλειψη εκπαιδευτικών να μετατρέπεται σε υποχρέωση των μαθητών να αλλάξουν την επιλογή τους! Η Γερμανική και η Γαλλική Γλώσσα αποτελούν θεσμοθετημένες επιλογές της δημόσιας εκπαίδευσης. Η επιλογή που δηλώνουν οι μαθητές και οι οικογένειές τους πρέπει να γίνεται σεβαστή και να υποστηρίζεται έμπρακτα από την Πολιτεία. Δεν είναι δυνατόν η διοικητική αδυναμία κάλυψης ενός κενού να μεταφέρεται στις πλάτες των παιδιών και των οικογενειών τους.

Η πρακτική της υποχρεωτικής αλλαγής γλώσσας δεν αποτελεί λύση στο πρόβλημα. Συγκαλύπτει τις πραγματικές ελλείψεις, διαταράσσει τον οικογενειακό και μαθησιακό προγραμματισμό, δημιουργεί προβλήματα στη συνέχεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ακυρώνει στην πράξη το δικαίωμα επιλογής. Παράλληλα, ωθεί οικογένειες που έχουν την οικονομική δυνατότητα στα φροντιστήρια, ενώ αφήνει τα παιδιά των οικονομικά ασθενέστερων οικογενειών με λιγότερες μορφωτικές δυνατότητες.

Η κατάσταση αυτή πλήττει ταυτόχρονα τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Οι συνάδελφοι Γερμανικής Γλώσσας και συνολικά οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων βρίσκονται συχνά αντιμέτωποι με κατακερματισμένες τοποθετήσεις, μετακινήσεις μεταξύ σχολικών μονάδων και εργασιακή ανασφάλεια, την ίδια στιγμή που τα σχολεία έχουν ανάγκη από σταθερή και πλήρη στελέχωση.

Την ώρα που η Πολιτεία προβάλλει τη σημασία της πολυγλωσσίας και της πιστοποίησης ξένων γλωσσών, δεν μπορεί να αφήνει ακάλυπτες τις πραγματικές ανάγκες διδασκαλίας τους. Η ουσιαστική πρόσβαση στη γνώση δεν εξασφαλίζεται με εξαγγελίες, αλλά με εκπαιδευτικούς στις τάξεις και με δημόσιο σχολείο που προσφέρει ολοκληρωμένη μόρφωση σε όλα τα παιδιά.

Η συζήτηση για τις οργανικές θέσεις και τη σταθερή εκπαιδευτική παρουσία είναι αναγκαία, ιδιαίτερα σε μια νησιωτική περιοχή όπως η Κέρκυρα, όπου οι αποστάσεις και οι δυσκολίες μετακίνησης καθιστούν ακόμη πιο απαιτητική την κάλυψη των σχολείων. Οι θέσεις αυτές πρέπει να αποτυπώνουν τις πραγματικές και διαρκείς εκπαιδευτικές ανάγκες, ώστε να μην αναπαράγεται κάθε χρόνο ο ίδιος φαύλος κύκλος ελλείψεων και προσωρινών λύσεων.

Για τον ΣΕΠΕ Κέρκυρας, η υπεράσπιση της Β΄ Ξένης Γλώσσας δεν αφορά την αντιπαράθεση μεταξύ Γερμανικών και Γαλλικών, ούτε την προνομιακή μεταχείριση κάποιας ειδικότητας. Αφορά το δικαίωμα όλων των μαθητών να διδάσκονται τη γλώσσα που επέλεξαν, με εκπαιδευτικούς του αντίστοιχου κλάδου, σε ένα δημόσιο σχολείο που υπηρετεί τις μορφωτικές ανάγκες τους και όχι τις λογιστικές περικοπές.

Επιπρόσθετα, οι καθυστερήσεις που παρατηρούνται (και) φέτος στην προμήθεια των βιβλίων της Β΄ Ξένης Γλώσσας για την Ε΄ και τη ΣΤ΄ Δημοτικού αναδεικνύουν με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο τις συνέπειες της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών και της μεταφοράς των σχετικών διαδικασιών σε ένα πιο σύνθετο διοικητικό και οικονομικό πλαίσιο. Κάθε χρόνο η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας προβλέπει διαδοχικά στάδια εγκρίσεων, ελέγχου πιστώσεων, παραγγελιών και εξόφλησης, επιβαρύνοντας με πρόσθετες διαδικασίες τις σχολικές μονάδες και τις αρμόδιες υπηρεσίες. Τα παιδιά δεν μπορεί να περιμένουν τα βιβλία τους εξαιτίας της γραφειοκρατίας και των δυσλειτουργιών στη χρηματοδότηση των σχολείων. Η θέση μας είναι σαφής: τα βιβλία της Β΄ Ξένης Γλώσσας, όπως όλα τα διδακτικά βιβλία των μαθημάτων, πρέπει να εκδίδονται και να τυπώνονται με ευθύνη του κράτους, να διανέμονται δωρεάν και έγκαιρα σε όλα τα σχολεία και να μην εξαρτώνται από εμπορικές προμήθειες και πολύπλοκες διαδικασίες αγοράς από εκδοτικούς οίκους.

 

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ

• Άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στη Β΄ Ξένη Γλώσσα σε όλα τα σχολεία της Κέρκυρας, στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με έκτακτη φάση προσλήψεων όπου απαιτείται.
• Σεβασμό στην επιλογή των μαθητών/τριών και διασφάλιση της δυνατότητας να διδάσκονται τη Γερμανική ή τη Γαλλική Γλώσσα που έχουν επιλέξει.
• Σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες, με βάση τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τις δηλώσεις προτίμησης των μαθητών.
• Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες και μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
• Έγκαιρο και ολοκληρωμένο σχεδιασμό της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζεται η συνέχεια της διδασκαλίας από τάξη σε τάξη και από βαθμίδα σε βαθμίδα.
• Έγγραφη ενημέρωση από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για τα καταγεγραμμένα κενά, τα κριτήρια κατανομής των προσλήψεων στη Β΄ φάση και τις ενέργειες που προτίθενται να αναλάβουν για την κάλυψή τους.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας να αναλάβουν άμεσα τις ευθύνες τους.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας θα συνεχίσει να υπερασπίζεται τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, μαζί με τους συναδέλφους όλων των ειδικοτήτων, τους γονείς και το εκπαιδευτικό κίνημα.

Κανένα παιδί χωρίς τη γλώσσα που επέλεξε!

Κανένα σχολείο χωρίς εκπαιδευτικούς!

Δημόσια και δωρεάν παιδεία με πλήρη στελέχωση και ισότιμη πρόσβαση στη γνώση για όλα τα παιδιά!

Τα κενά μετά και τη β’ φάση προσλήψεων στην Π.Ε. Κέρκυρας

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τα κενά μετά και τη β’ φάση προσλήψεων στην Π.Ε. Κέρκυρας

Την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2026 πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, με τη συμμετοχή του ΣΕΠΕ Κέρκυρας, της ΕΛΜΕ Κέρκυρας και εκπροσώπων των Ενώσεων Γονέων Βόρειας και Κεντρικής Κέρκυρας, με κοινό αίτημα την άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στα σχολεία του νησιού.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας έδωσε δυναμικά το «παρών», αναδεικνύοντας την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου, εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, εξακολουθούν να υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις εκπαιδευτικών, με σοβαρές συνέπειες τόσο για την εκπαιδευτική διαδικασία όσο και για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και των μαθητριών.

Ιδιαίτερα ανησυχητική είναι η κατάσταση στην Ειδική Αγωγή, καθώς 60 κενά εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης παραμένουν ακάλυπτα. Πίσω από αυτόν τον αριθμό βρίσκονται κι άλλα παιδιά που δεν λαμβάνουν την αναγκαία εκπαιδευτική υποστήριξη, οικογένειες που αγωνιούν και εκπαιδευτικοί που καλούνται να ανταποκριθούν σε αυξημένες ανάγκες χωρίς το απαραίτητο προσωπικό. Η φετινή κατάσταση με την παράλληλη στήριξη είναι απαράδεκτη. Η πολιτεία δεν εξασφαλίζει τις αναγκαίες πιστώσεις για προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών με συνέπεια τη μη υλοποίηση εγκεκριμένων αιτημάτων ή τη μερική και ανεπαρκή παροχή του μέτρου στην πλειονότητα των μαθητών, καθώς ένας/μία εκπαιδευτικός μοιράζεται για λίγες ώρες σε 2 ή και σε 3 παιδιά. Σε κάποιες μάλιστα περιπτώσεις η υποστήριξη κρίνεται τόσο ανεπαρκής, ώστε δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι ανταποκρίνεται στους σκοπούς της παράλληλης στήριξης. Υπάρχει σοβαρή παραβίαση του δικαιώματος των συγκεκριμένων παιδιών στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν συχνά ανυπέρβλητα εμπόδια στη σχολική τους ένταξη και πρόοδο.

Παράλληλα, εξακολουθούν να καταγράφονται κενά σε εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων: 8 δασκάλους, 9 νηπιαγωγούς, 3 εκπαιδευτικούς Εικαστικών, 4 Πληροφορικής, 6 Φυσικής Αγωγής, 2 Θεατρικής Αγωγής, 12 Αγγλικών, 2 Γερμανικών και 1 Γαλλικών. Η εικόνα αυτή επιβεβαιώνει ότι οι ανάγκες των σχολείων δεν έχουν καλυφθεί και ότι η εκπαιδευτική κοινότητα εξακολουθεί να βρίσκεται αντιμέτωπη με τις συνέπειες της υποστελέχωσης.

Απαράδεκτη ήταν, επίσης, η απουσία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων από την παράσταση διαμαρτυρίας, παρότι είχε ενημερωθεί προσωπικά για την πραγματοποίησή της. Η παρουσία των εκπαιδευτικών, των γονέων και των συλλογικών τους οργάνων είχε ως στόχο να τεθούν άμεσα τα προβλήματα και να απαιτηθούν συγκεκριμένες απαντήσεις και λύσεις. Η εκπαιδευτική κοινότητα δικαιούται να ακούγεται και οι αρμόδιοι οφείλουν να αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους απέναντι στα σχολεία, στους εκπαιδευτικούς και στα παιδιά.

Η σημερινή κατάσταση δεν είναι ούτε φυσιολογική ούτε αναπόφευκτη. Είναι αποτέλεσμα μιας πολιτικής που αφήνει τις ανάγκες των σχολείων να καλύπτονται αποσπασματικά, με διαδοχικές φάσεις προσλήψεων αναπληρωτών, ενώ τα κενά και οι χαμένες διδακτικές ώρες συσσωρεύονται. Η επίκληση της «κανονικότητας» δεν μπορεί να συγκαλύπτει την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας υπενθυμίζει ότι, ήδη από την αρχή της σχολικής χρονιάς, έχει απαιτήσει την πλήρη κάλυψη όλων των κενών, τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς και την ουσιαστική στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης. Τα αιτήματα αυτά παραμένουν επίκαιρα και επιτακτικά.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

• Άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Κέρκυρας.
• Άμεση κάλυψη όλων των κενών στην Παράλληλη Στήριξη, ώστε κανένα παιδί να μη στερείται την αναγκαία εκπαιδευτική υποστήριξη. Ένας Μαθητής = Ένας Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης. Καμία περικοπή, κανένας διαμοιρασμός εκπαιδευτικού σε περισσότερους από έναν μαθητές/τριες.
• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς σε όλες τις ειδικότητες, για την κάλυψη των πάγιων και διαρκών αναγκών των σχολείων.
• Πλήρη στελέχωση όλων των δομών Ειδικής Αγωγής και όλων των σχολικών μονάδων.
• Διαφάνεια στην καταγραφή και δημοσιοποίηση των πραγματικών κενών και κάλυψή τους χωρίς καθυστερήσεις.
• Ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών και σεβασμό στα μορφωτικά δικαιώματα όλων των μαθητών και μαθητριών.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας θα συνεχίσει να διεκδικεί συλλογικά και αποφασιστικά την κάλυψη όλων των κενών και την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Θα συνεχίσει να βρίσκεται δίπλα στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς και στους μαθητές, αναδεικνύοντας τα προβλήματα και απαιτώντας συγκεκριμένες λύσεις.

Τα κενά δεν είναι αριθμοί. Είναι χαμένες διδακτικές ώρες, ανεκπλήρωτες εκπαιδευτικές ανάγκες και δικαιώματα που δεν μπορούν να περιμένουν.

ΚΑΝΕΝΑ ΚΕΝΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ – ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΤΑΙ!

ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

Απεργία 21/10/2026

ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2026 — 24ΩΡΗ ΑΠΕΡΓΙΑ

ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 11:00 ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΓΑΛΛΙΑ…

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑ & ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, γονείς, μαθήτριες και μαθητές,

Στις 21 Οκτωβρίου απεργούμε και βγαίνουμε στον δρόμο μαζί με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα. Γιατί η δημόσια εκπαίδευση δεν αντέχει άλλο τις ελλείψεις, την υποχρηματοδότηση, την εντατικοποίηση και την υποβάθμιση. Γιατί οι μορφωτικές ανάγκες των παιδιών μας και η αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών δεν μπορούν να μπαίνουν στη ζυγαριά του «κόστους» και των δημοσιονομικών περιορισμών.

Η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει με χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, χαμένες διδακτικές ώρες, συμπτύξεις τμημάτων και τάξεις με 25, 26 και 27 παιδιά, ακόμη και όταν υπάρχουν μαθητές και μαθήτριες με πρόσθετες εκπαιδευτικές ανάγκες. Η ειδική αγωγή και οι ειδικότητες εξακολουθούν να στερούνται το αναγκαίο προσωπικό. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καλύπτουν τις ελλείψεις με υπερωρίες, μετακινήσεις και αλλεπάλληλες αναθέσεις, σε βάρος της παιδαγωγικής δουλειάς και των παιδιών.

Την ίδια ώρα, τα σχολεία ασφυκτιούν οικονομικά. Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών όξυνε τα προβλήματα, αφήνοντας τις σχολικές μονάδες να παλεύουν για στοιχειώδεις λειτουργικές ανάγκες. Κτίρια ασυντήρητα, ελλείψεις σε υποδομές και ανεπαρκείς έλεγχοι ασφάλειας δεν είναι λεπτομέρειες· αφορούν την καθημερινή ζωή και την ασφάλεια μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών. Απαιτούμε δημόσια χρηματοδότηση στο ύψος των πραγματικών αναγκών και σχολεία ασφαλή, σύγχρονα και προσβάσιμα για όλα τα παιδιά.

Απεργούμε, επίσης, γιατί οι μισθοί μας δεν επαρκούν για να καλύψουν το κόστος ζωής. Η ακρίβεια σε τρόφιμα, ενέργεια, καύσιμα, ενοίκια και μετακινήσεις εξανεμίζει το εισόδημά μας, ενώ οι ουσιαστικές αυξήσεις παραμένουν μακριά. Η επαναφορά του 13ου και του 14ου μισθού, η αποκατάσταση των μισθολογικών απωλειών και η λήψη μέτρων στήριξης για τους εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα για όσους υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, είναι αναγκαίες και δίκαιες διεκδικήσεις.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΓΑΛΛΙΑ…

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας χαιρετίζει την κινητοποίηση χιλιάδων μαθητριών και μαθητών στη Γαλλία, που κατεβαίνουν μαζικά στον δρόμο διεκδικώντας τα δικαιώματά τους με σύνθημα «Παιδεία για όλους». Απέναντι στις διεκδικήσεις τους, η απάντηση του γαλλικού κράτους ήταν η καταστολή, οι συλλήψεις, οι τραυματισμοί, το ξύλο και τα δακρυγόνα. Το ερώτημα που αποτυπώθηκε σε πλακάτ μαθητή, «Μπορούμε να συζητήσουμε χωρίς να μας ρίχνετε δακρυγόνα;», συμπυκνώνει την αντίφαση ανάμεσα στις ανάγκες της νεολαίας και την αντιμετώπιση του αγώνα της.

Η εικόνα της «προοδευμένης» Γαλλίας περιλαμβάνει κι αυτή πολυπληθή τμήματα, σχολεία σε κακή κατάσταση, ελλείψεις εκπαιδευτικών και περικοπές στην παιδεία. Την ίδια στιγμή, τεράστια ποσά κατευθύνονται σε πολεμικούς εξοπλισμούς και επεμβάσεις, ενώ για τις κοινωνικές ανάγκες οι κυβερνήσεις επικαλούνται τα όρια των προϋπολογισμών. Η εμπειρία αυτή δείχνει ότι η υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης δεν είναι μια ελληνική ιδιαιτερότητα· αποτελεί πλευρά μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής πολιτικής που αντιμετωπίζει την παιδεία και τις κοινωνικές ανάγκες ως κόστος, την ώρα που χρηματοδοτείται απλόχερα η πολεμική προετοιμασία.

Η μαζική αντίδραση των Γάλλων μαθητών και μαθητριών είναι ελπιδοφόρα. Μας θυμίζει ότι τα δικαιώματα δεν χαρίζονται, κατακτώνται με συλλογικό αγώνα και αλληλεγγύη. Εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές έχουμε κοινό συμφέρον να υπερασπιστούμε ένα σχολείο που μορφώνει ολόπλευρα, χωρίς αποκλεισμούς και ταξικούς φραγμούς, και όχι ένα σχολείο εξεταστικό κέντρο, κατηγοριοποιημένο και εξαρτημένο από χορηγούς και ιδιώτες.

ΣΤΙΣ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

• Άμεση κάλυψη όλων των κενών με μαζικούς μόνιμους διορισμούς και μονιμοποίηση των αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες ανάγκες.

• Λιγότερους μαθητές και μαθήτριες ανά τμήμα: έως 15 στο νηπιαγωγείο και έως 20 στο δημοτικό. Να ανακληθούν οι αντιπαιδαγωγικές συμπτύξεις τμημάτων.

• Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία. Καμία επιβάρυνση των γονιών και των εκπαιδευτικών για λειτουργικές ανάγκες. Δωρεάν ρεύμα και νερό για τα σχολεία και ουσιαστική κάλυψη των αναγκών θέρμανσης.

• Άμεσος έλεγχος, συντήρηση και αναβάθμιση όλων των σχολικών κτιρίων, με ευθύνη και χρηματοδότηση του κράτους. Πιστοποιητικά καταλληλότητας και αντισεισμικής προστασίας για κάθε σχολείο.

• Ουσιαστικές αυξήσεις 20% στους μισθούς, επαναφορά του 13ου και του 14ου μισθού και αποκατάσταση του μισθολογικού κλιμακίου της διετίας 2016–2017.

• Μέτρα στέγασης και μετακίνησης για όλους τους εκπαιδευτικούς: ανέγερση κατοικιών, επίδομα στέγασης και δωρεάν μετακίνηση από και προς το σχολείο.

• Πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα για μόνιμους και αναπληρωτές, αξιοπρεπείς άδειες ανατροφής και εξίσωση των δικαιωμάτων και του ωραρίου.

• Να σταματήσουν οι διώξεις, τα πειθαρχικά και η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών. Να προστατευτεί το απεργιακό δικαίωμα και η συλλογική δράση. Κατάργηση των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 και όλου του θεσμικού πλαισίου (εφαρμοστικές εγκύκλιοι, οδηγίες κ.ά) της αντιεκπαιδευτικής αξιολόγησης και του 5225/2025 (νέο πειθαρχικό «δίκαιο»).

• Όχι στην εμπορευματοποίηση και την κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών. Δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς και χορηγούς.

• Λεφτά για την Παιδεία, την Υγεία και τις κοινωνικές ανάγκες — όχι για τους πολεμικούς εξοπλισμούς και τα σφαγεία. Απεμπλοκή της χώρας από πολεμικούς σχεδιασμούς και επεμβάσεις.

ΛΕΦΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ — ΟΧΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΛΕΜΙΚΑ ΣΦΑΓΕΙΑ

ΔΑΣΚΑΛΟΙ – ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ – ΓΟΝΕΙΣ – ΜΑΘΗΤΕΣ, ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ!

ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2026 ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 11 π.μ. ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ