Yποχρηματοδότηση και κατάργηση των σχολικών επιτροπών οδήγησαν σε οικονομική ασφυξία των σχολείων

Η υποχρηματοδότηση και  κατάργηση των σχολικών επιτροπών οδήγησαν σε οικονομική ασφυξία των σχολείων.  Επαρκής κρατική χρηματοδότηση για την κάλυψη του συνόλου των αναγκών.

Σε καθεστώς οικονομικής ασφυξίας και αδυναμίας κάλυψης άμεσων και καθημερινών αναγκών τους βρίσκονται χιλιάδες σχολικές μονάδες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Η κυβέρνηση της Ν.Δ., με νόμο του ΥΠ.ΕΣ. (Κεραμέως) το 2023, κατήργησε τις σχολικές επιτροπές σε Δήμους με κάτω από 100 σχολικές μονάδες. Η κάλυψη των πάγιων αναγκών των σχολικών μονάδων πέρασε απευθείας στους Δήμους, στο πλαίσιο της γενικής οικονομικής διαχείρισης, ενώ για τρέχουσες ανάγκες ορίστηκε, με εγκύκλιο του ΥΠ.ΕΣ., πάγια προκαταβολή στο πόσο των 500€. Μετά τη  συνεχή υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης στον κρατικό προϋπολογισμό και την πολιτική επιλογή της απόσυρσης των ευθυνών της κυβέρνησης από τη στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης από τη μία και τη  μεταφορά της ευθύνης των λειτουργικών δαπανών, συντήρησης κλπ. στον οποιονδήποτε από την άλλη, δίνεται τώρα και η χαριστική βολή οδηγώντας σε αδιέξοδο χιλιάδες σχολικές μονάδες!

Από την καταληκτική ημερομηνία που είχαν οι διευθυντές/τριες να επιστρέψουν τα χρήματα, που υπήρχαν στα ταμεία τους, και έπειτα, έχει διαμορφωθεί μια τραγική κατάσταση, που καταδεικνύει ότι το περίφημο «επιτελικό κράτος» είναι ένα «πουκάμισο αδειανό», όταν πρόκειται να ικανοποιήσει τις ανάγκες των πλατιών κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων. Ενδεικτικά μόνο αναφέρουμε:

Ø  Η πάγια προκαταβολή των 500€ δεν έχει καταβληθεί σε όλους τους Δήμους. Σε πολλές περιπτώσεις υπάρχει απαγόρευση να αξιοποιείται για κωδικούς που υπάγονται στην κεντρική διαχείριση των Δήμων (π.χ. χαρτί φωτοτυπίας), ενώ ορισμένοι Δήμοι αναγκάζουν τα σχολεία να αγοράζουν ακόμα και τα ξενόγλωσσα βιβλία με αυτό το ποσό.

Ø  Πολλοί Διευθυντές/ντριες αναγκάζονται να βάζουν χρήματα από την τσέπη τους, προκειμένου να υπάρξουν τα στοιχειώδη για τη λειτουργία των σχολείων.

ØΕμφανίζεται το φαινόμενο της «ανταλλακτικής οικονομίας» μεταξύ των σχολικών μονάδων, για παράδειγμα σε είδη υγιεινής και καθαριότητας!!!

Ø  Σε πολλές περιπτώσεις, η διαβόητη «σχολική λίστα», πέρα από το καθιερωμένο χαρτί φωτοτυπικού, εμπλουτίστηκε και με κάθε λογής υλικά καθαριότητας κλπ. !

Ø  Δεν υπάρχει καμία ενημέρωση για το πλαίσιο της διαχείρισης από το Υπουργείο Εσωτερικών και ταυτόχρονα οι υπάλληλοι των Δήμων είναι στο σκοτάδι του νέου επιτελικού μπάχαλου της κυβέρνησης της Ν.Δ.!

Ø   

Διακυβεύεται η ασφαλής λειτουργία των σχολικών μονάδων και αυτό δεν οφείλεται στην «ανικανότητα» της κυβέρνησης, αλλά στην πολιτική της επιλογή να αποτινάξει από πάνω της τα οικονομικά βάρη που αφορούν σε τομείς του κοινωνικού κράτους  τους οποίους θεωρεί περιττό κόστος.

Άμεσο αποτέλεσμα θα είναι τα σχολεία να επιλέξουν ανάμεσα στην υπολειτουργία, στο να βάλουν οι γονείς ακόμα πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη πληρώνοντας εκείνοι και αυτόν τον «λογαριασμό» ή να αρχίσουν να ψάχνουν για χορηγούς και «ευεργέτες». Άλλωστε, υπάρχει και το νομοθετικό πλαίσιο (ν. 4692/20 και 4823/21), μέσα από το οποίο η κυβέρνηση της ΝΔ έχει θεσμοθετήσει την αναζήτηση πόρων και χορηγών από την ίδια τη σχολική μονάδα και μάλιστα, στο νομοθετικό πλαίσιο της επιλογής στελεχών συνεκτιμάται η ικανότητα του/της Διευθυντή/τριας να βρίσκει “χορηγούς”.

Καλούμε την κυβέρνηση της Ν.Δ. να λύσει επιτέλους το πρόβλημα που γιγάντωσε και να προχωρήσει άμεσα στα εξής:

·       Αναστολή της εφαρμογής του νόμου και την επανέναρξη λειτουργίας των σχολικών επιτροπών με παράλληλη διαβούλευση για δημιουργία ενός λειτουργικού και άμεσα εφαρμόσιμου μοντέλου πριν την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς (2025-2026).

·       Να αυξηθεί άμεσα η κρατική χρηματοδότηση για τα σχολεία. Δεν μπορεί το ποσό των ΚΑΠ να παραμένει ίδιο, όταν όλα τα κόστη που σχετίζονται με την καθημερινή λειτουργία ακριβαίνουν.

·       Να υπάρξει σαφές θεσμικό πλαίσιο και διαδικασίες, που θα εξασφαλίζουν ότι θα καλύπτεται έγκαιρα το σύνολο των αναγκών των σχολικών μονάδων.

·       Να εξασφαλιστούν από το κράτος άμεσα, όλες οι βασικές λειτουργικές δαπάνες των σχολικών μονάδων (π.χ. πετρέλαιο, ρεύμα, νερό, τηλέφωνο).

·       Να υπάρξει άμεσα πρόγραμμα επισκευών σχολικών κτιρίων και αγοράς νέου εξοπλισμού και υλικοτεχνικής υποδομής με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

Καλούμε του Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να αναδείξουν τα προβλήματα, να ενημερώσουν τους γονείς και να εντείνουν τις διεκδικητικές πρωτοβουλίες προς τους Δήμους.

Καλούμε άμεσα τον Υπουργό Εσωτερικών να ανταποκριθεί στο αίτημα για συνάντηση με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στηρίζει τους/τις συναδέλφους που διώκει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

η σχολική χρονιά ξεκίνησε με τεράστιες ελλείψεις και κενά, που παράγουν μορφωτικά ελλείμματα στους μαθητές μας από την πρώτη μέρα. Το «λουκέτο» σε πάνω από 1.000 τμήματα, οι επιπτώσεις στους μαθητές που αναγκάζονται να μετακινούνται ακόμα και σε άλλη σχολική μονάδα, το «στοίβαγμα» σε ακατάλληλες αίθουσες 25 μαθητών, το διαχρονικό πρόβλημα της σχολικής στέγης, τα χιλιάδες κενά σε όλες τις ειδικότητες και την παράλληλη στήριξη, η υποχρηματοδότηση, είναι η καθημερινή πραγματικότητα στα σχολεία, πέρα από την εικονική «κανονικότητα» και την προσπάθεια εξαπάτησης Κυβέρνησης και Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Όλα αυτά σε συνδυασμό με τη διαρκή οικονομική υποβάθμιση που βιώνουμε χιλιάδες εκπαιδευτικοί (με τους μισθούς των 776 και 950 ευρώ), με τα τεράστια προβλήματα στέγασης (εκπαιδευτικοί που μένουν σε αυτοκίνητα, κάμπινγκ ή σχολεία), τον διπλασιασμό των αιτημάτων εκπαιδευτικών για απογευματινή εργασία και τις περισσότερες από 1.000 παραιτήσεις,  τις μηδενικές αυξήσεις που εξήγγειλε η κυβέρνηση (20 ευρώ μικτά...από τον Απρίλη του 2025), προκαλούν οργή και αγανάκτηση.

Την ίδια στιγμή λοιπόν η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας αντί να λύσουν έστω και ένα από τα οξυμένα προβλήματα που δημιουργεί η πολιτική τους, ενεργοποιούν το άρθρο 56 του ν.4823/21 ενάντια στους  εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται για το δικαίωμα όλων των παιδιών στη μόρφωση.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Η ένταση του αυταρχισμού και της επίθεσης στα δικαιώματά μας δεν μας εκπλήσσει. Όσο δυσκολεύονται να πείσουν για την πολιτική τους, τόσο εντείνουν τις αυθαιρεσίες και τον εκφοβισμό. Αυτό συμβαίνει με τις πειθαρχικές διώξεις κατά των νεοδιόριστων αλλά και στελεχών εκπαίδευσης που συμμετέχουν στην απεργία αποχή (απόφαση Ολομέλειας Προέδρων 1/4/2024 και 93^ης Γ.Σ.). Την ίδια στιγμή εντείνονται οι πιέσεις κατά των συλλόγων διδασκόντων  που παλεύουν ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολείων με το επιτυχημένο όπλο των Ενιαίων Κειμένων.

Δεν σιωπούμε – συνεχίζουμε !

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους/τις συναδέλφους να παραμείνουν συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου. Οι κλήσεις σε πειθαρχικά στοχεύουν, πάνω απ’ όλα, να εκφοβίσουν τους συναδέλφους και όλο τον κλάδο.

Το δικαίωμα των εργαζομένων να συμμετέχουν στις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων τους, να απεργούν, είναι αδιαπραγμάτευτο και συνταγματικά καταχωρημένο. Η απεργία – αποχή από την «ατομική αξιολόγηση» που κηρύχθηκε στις 2  Απριλίου του 2024 είναι σε ισχύ.

Υπερασπιζόμαστε και στηρίζουμε τους συναδέλφους μας που παραπέμπονται.  Η Δ.Ο.Ε. στηρίζει τους διωκόμενους σε κάθε φάση της διαδικασίας.

Απαιτούμε την άμεση απόσυρση των παραπομπών.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε καλεί τους Σ.Ε.Π.Ε. να προχωρήσουν σε παρεμβάσεις – διαμαρτυρίες στις ΔΙ.ΠΕ., ώστε να σταματήσουν άμεσα οι διώξεις.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε θα εκδώσει ενημερωτικό σημείωμα με τη βοήθεια της νομικής συμβούλου για τις διαδικασίες των πειθαρχικών και τα βήματα που πρέπει να γίνουν στην πορεία και θα πραγματοποιήσει διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με την παρουσία της.

Η πιο μεγάλη «ασπίδα» στον αγώνα  που δίνουμε είναι να δυναμώσει η συμμετοχή, η μαζικότητα στις Γ.Σ. και να κλιμακωθεί απεργιακά ο αγώνας μας για όλα τα επείγοντα και πολύ σοβαρά προβλήματα. Έτσι θα δημιουργηθεί η συλλογική ασπίδα αλληλεγγύης απέναντι στον κυβερνητικό αυταρχισμό και τις διώξεις.

Να αποσύρει η κυβέρνηση τη διάταξη που καταργεί το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να συμμετέχουν στις διαδικασίες Κινητικότητας του Δημοσίου!

Με το άρθρο 57 του νόμου  του Υπουργείου Εσωτερικών «Ρυθμίσεις για τους χερσαίους συνοριακούς σταθμούς, την ενίσχυση των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης και λοιπές διατάξεις» που έχει φέρει η κυβέρνηση στη Βουλή προς ψήφιση, επιχειρεί να καταργήσει το μέχρι τώρα κατοχυρωμένο δικαίωμα των εκπαιδευτικών, να αξιοποιούν τις διαδικασίες της κινητικότητας και με εκούσιο τρόπο να μπορούν να ζητούν απόσπαση ή μετάταξη σε άλλες υπηρεσίες του δημόσιου τομέα. Εξαιρούνται, δηλαδή, οι εκπαιδευτικοί  από το πεδίο εφαρμογής του Ενιαίου Σύστηματος Κινητικότητας (Ε.Σ.Κ.).  Η διάταξη βάλλει συναδέλφους/ισσες  που είναι ήδη αποσπασμένοι/ες, επί σειρά ετών, σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες και διαθέτουν γνώση, πολύτιμη εμπειρία σε διοικητικά  θέματα  αλλά και άλλους που πιθανά επιθυμούν να συνεχίσουν την προσφορά τους ως μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι στερώντας από πολλές υπηρεσίες  τη δυνατότητα στελέχωσής τους με μόνιμο, έμπειρο και ήδη καταρτισμένο προσωπικό.

Η διαδικασία αυτή μέχρι και σήμερα τελούσε υπό έγκριση των Κ.Υ.Σ.Π.Ε. & Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.  

Η στόχευση της κυβέρνησης να περιστείλει άλλο ένα ακόμα δικαίωμα των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα, και δη των εκπαιδευτικών,   αποκαλύπτεται και από την ίδια την αιτιολογική έκθεση: «Με την προτεινόμενη ρύθμιση εξορθολογίζεται το ενιαίο σύστημα κινητικότητας και διασφαλίζεται η αποτελεσματικότητα της κινητικότητας των πολιτικών διοικητικών υπαλλήλων, αλλά και η στελέχωση κρίσιμων υπηρεσιών, όπως τα σχολεία, τα σωφρονιστικά καταστήματα και τα νοσηλευτικά ιδρύματα και καταργούνται διατάξεις που ρύθμιζαν ευνοϊκότερα θέματα κινητικότητας υπαλλήλων που είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα".

               Αν η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., θέλουν πραγματικά να αντιμετωπίσουν τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία, ας ικανοποιήσουν το χρόνιο αίτημα του οργανωμένου κινήματος των εκπαιδευτικών, για συνολική κάλυψή τους με διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών και όχι με το γνωστό πρόσχημα του «εξορθολογισμού», να καταφεύγουν σε αυταρχικές και τιμωρητικές πρακτικές, στερώντας από τους/τις συναδέλφους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα συμμετοχής στην κινητικότητα του δημοσίου. Μια τέτοια πρακτική                             της κυβέρνησης, του ΥΠ.ΕΣ. και του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., δεν μπορεί να είναι ανεκτή από τον κλάδο.

               Το ΔΣ της ΔΟΕ, απαιτεί εδώ και τώρα να αποσυρθεί η συγκεκριμένη διάταξη και να σταματήσει η κυβέρνηση το γαϊτανάκι αποψίλωσης των δικαιωμάτων μας!

Κήρυξη στάσεων εργασίας μίας (1) ώρας Οκτωβρίου

 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει  στάσεις εργασίας μίας (1) ώρας, σε καθημερινή βάση, από την Τρίτη 1 Οκτωβρίου 2024 μέχρι και την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου 2024, καθ’ όλη  τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, της οποίας μπορούν να κάνουν χρήση οι συνάδελφοι στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Στις περιπτώσεις που κρίνεται απαραίτητη η χρήση περισσότερων ωρών, συμπληρωματικά, καλούνται οι Σ.Ε.Π.Ε. να το αποφασίζουν ώστε να καλύπτονται πλήρως οι συνάδελφοι.

Ενιαία κείμενα

 

Συνεχίζουμε με τα ενιαία κείμενα τον αγώνα ενάντια στην εσωτερική αξιολόγηση/κατηγοριοποίηση των Σχολείων

Οδηγίες – επισημάνσεις προς τους/τις  συναδέλφους για τις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων

Ο αγώνας ενάντια στην επιβολή της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, όπως αυτή προβλέπεται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020, όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021, συνεχίζεται με ενιαία, συλλογική και αποφασιστική στάση. Είναι αγώνας διαρκείας, αγώνας πολύμορφος.

Σήμερα, με οδηγό τον έως τώρα αγώνα του κλάδου, την απόφαση της 93ης Γενικής Συνέλευσης και τις αποφάσεις του ΔΣ της ΔΟΕ, αποστέλλουμε τα ενιαία κείμενα της πρώτης φάσης, ως απάντηση στον προβλεπόμενο προγραμματισμό και καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να τα υιοθετήσουν αυτούσια χωρίς καμία απολύτως διαφοροποίηση. Σημειώνεται ότι στη φάση αυτή πραγματοποιούνται οι ειδικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων με αποκλειστικό θέμα τον προγραμματισμό για το σχ. έτος 2024-25 όπου αποφασίζονται:

1. Τα σχέδια δράσης (τίτλος) και οι συγκεκριμένοι άξονες στους οποίους αναφέρονται (αποτυπώνουμε όσους άξονες χρειάζονται, από τους 8 που έχει αποστείλει η ΔΟΕ)

2. Οι στόχοι που τίθενται

3. Ο ορισμός των  συντονιστών/στριών των Συλλόγων Διδασκόντων.

Α. Στις συνεδριάσεις καταθέτουμε τα ενιαία κείμενα ( τίτλους σχεδίων δράσης, στόχους) που έχει στείλει η Δ.Ο.Ε., χωρίς τροποποιήσεις ή διαφοροποιήσεις ως μέτρο αντίστασης στην επιδίωξη του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αναγκάσει τους συλλόγους διδασκόντων να «παγιδευτούν» στις φόρμες που απαιτεί να συμπληρωθούν με τις αντιδημοκρατικές πιέσεις που ασκεί. Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να αποφασίσουν, να υιοθετήσουν τα κείμενα αυτά και να τα καταχωρήσουν στο βιβλίο Πρακτικών του συλλόγου διδασκόντων.

Μετά τη λήψη της απόφασης και την καταχώρησή της στο βιβλίο Πρακτικών, αυτή πρέπει να αναρτηθεί και στις σχετικές πλατφόρμες. Σε περίπτωση που χωρίς συνεδρίαση και χωρίς έγκριση του συλλόγου διδασκόντων έχει αναρτηθεί ο,τιδήποτε στις πλατφόρμες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., αυτό πρέπει να τροποποιηθεί με βάση τις αποφάσεις του συλλόγου διδασκόντων.

Αν υπάρχει παρανόμως άρνηση καταγραφής των αποφάσεων του συλλόγου διδασκόντων στο Πρακτικό, τότε κανένας συνάδελφος δεν υπογράφει Πρακτικό το οποίο δεν περιέχει τις, νόμιμα, ειλημμένες αποφάσεις.

Σε κάθε περίπτωση όπως προβλέπεται από το θεσμικό πλαίσιο της λειτουργίας του συλλόγου διδασκόντων, η μειοψηφούσα άποψη μπορεί να κατατεθεί στα πρακτικά (άξονες και τίτλοι) εφόσον η ίδια το επιθυμεί.

Τονίζουμε ότι η ΔΟΕ θα αναλάβει πάλι με ενιαίο τρόπο τον σχεδιασμό και την υλοποίηση, που προβλέπονται τους επόμενους μήνες.

Στη λογική του Υπουργείου Παιδείας και των μηχανισμών του απαντάμε ενιαία. Συντεταγμένα και ενωτικά, θα προχωρήσουμε όλο το επόμενο διάστημα, εξασφαλίζοντας την οργάνωση των δράσεων σε κεντρικό επίπεδο από την Ομοσπονδία και όχι ανά σχολική μονάδα, με επιστημονικές ημερίδες, συνέδρια, κοινές εκδηλώσεις με όλους τους εκπαιδευτικούς φορείς (εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, γονεϊκούς φορείς, Παιδαγωγικά Τμήματα), στη βάση των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος και του Κλάδου, έτσι ώστε να ακυρώσουμε και φέτος, στην πράξη την πολιτική κατηγοριοποίησης, διαφοροποίησης της σχολικής μονάδας που αποτελεί το πρώτο καθοριστικό βήμα για την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίησή της.

Έχοντας ως παρακαταθήκη την εμπειρία των αγώνων μας,  ακυρώνουμε τη στόχευση του Υπουργείου Παιδείας να ανοίξει τον δρόμο στον ανταγωνισμό των σχολικών μονάδων, στη λειτουργία τους ως επιχειρήσεις, στην όρθωση μορφωτικών φραγμών στους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Οι αγώνες μας έχουν αποτέλεσμα. Οι επιδιώξεις της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, μέχρι σήμερα, δεν έχουν υλοποιηθεί. Ενωμένοι/ες θα υπερασπιστούμε το δημόσιο Σχολείο, τον παιδαγωγικό μας ρόλο και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας

Β. Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, οι σύλλογοι διδασκόντων είναι αυτοί που αποφασίζουν, αποτελώντας το βασικό όργανο διοίκησης των σχολικών μονάδων. Κανένας δεν έχει δικαίωμα να παρακάμψει τη συνεδρίασή τους. Από τη στιγμή που ο σύλλογος διδασκόντων  συνεδριάσει και αποφασίσει, κανένας διευθυντής/ντρια δεν νομιμοποιείται  να προβεί σε αναθέσεις ή/και να αρνηθεί να καταγράψει τις αποφάσεις του Σ.Δ. στο βιβλίο των πρακτικών. Υπενθυμίζουμε ότι οι σύλλογοι διδασκόντων συνεδριάζουν σε ειδική και μονοθεματική συνεδρίαση για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και κανείς δεν μπορεί να τους στερήσει το δικαίωμα αυτό αλλά ούτε και να τους υποκαταστήσει (σύμφωνα και με τις γνωμοδοτήσεις της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε.)

 

Στην περίπτωση που η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας  δεν συγκαλεί τον σύλλογο διδασκόντων, με στόχο να προχωρήσει, παράνομα, σε αναθέσεις, τότε κάνουμε χρήση του δικαιώματος, βάσει του οποίου το 1/3 των εκπαιδευτικών ζητά τη σύγκληση του συλλόγου διδασκόντων με το συγκεκριμένο θέμα. Η Διεύθυνση, τότε, υποχρεούται να συγκαλέσει τον σύλλογο διδασκόντων σε ειδική συνεδρίαση.

 

Γ. Έχουμε ήδη επισημάνει ότι οι ανυπόγραφες και ενυπόγραφες «συστάσεις» του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α ( και άλλων αντιΔΟΕ υποβολέων) περί «παρανομίας και παραβίασης του κανονιστικού πλαισίου», δεν έχουν καμία νομική ή διοικητική υπόσταση, βρίσκονται έξω από το κανονιστικό πλαίσιο των θεσμικών λειτουργιών ενός συλλογικού οργάνου, παραβιάζουν κάθε αρχή ελευθερίας της σκέψης και του λόγου, αντιβαίνουν την ίδια τη δημοκρατία και αποτελούν απόπειρα εκφοβισμού.

Η απόφαση των συλλόγων διδασκόντων για χρήση των ενιαίων κειμένων δεν εμπεριέχει κανένα στοιχείο παρανομίας (παρά τις προφορικές αιτιάσεις στελεχών του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για να φοβίσουν τους συλλόγους διδασκόντων) κι αυτό τεκμαίρεται από το γεγονός ότι τα ενιαία κείμενα αποφασίζονται εφαρμόζονται και αναρτώνται εδώ και τρία χρόνια, χωρίς κανένα πρόβλημα.

 

Δ. Συνάδελφοι, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους διδασκόντων

να προγραμματίσουν τις ενέργειές τους χωρίς να υποκύπτουν σε πιέσεις και με αίσθημα ευθύνης απέναντι στο δημόσιο σχολείο να χρησιμοποιήσουν τα «ενιαία κείμενα» που αποτελούν απόφαση και επιστημονική συνδρομή του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να συνεχίσουν την πλούσια δουλειά τους για τους μαθητές/τριές του, όπως κάνουμε όλα τα χρόνια. Η ενιαία στάση των σχολείων αφορά στη σχέση μας με τη διοίκηση και στην αντίστασή μας στην προσπάθεια επιβολής της αξιολόγησης/κατηγοριοποίησης.

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να απευθύνονται στα συλλογικά συνδικαλιστικά όργανα για τις όποιες παράνομες-παράτυπες πράξεις αναιρούν τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Συνεχίζουμε δυναμικά. Απευθυνόμαστε στους γονείς και την κοινωνία, διευρύνουμε τον αγώνα υπεράσπισης του Δημόσιου σχολείου με Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο (Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε., γονείς, μαθητές, φοιτητές). Καλούμε όλους τους Συλλόγους Π.Ε. της χώρας, για την ενίσχυση του αγώνα να οργανώσουν τοπικές δράσεις και ενημερώσεις. Αναδεικνύουμε και αντιπαλεύουμε όλες τις πτυχές της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής (συγχωνεύσεις, συμπτύξεις, περικοπές, άρνηση ακώλυτης μονιμοποίησης νεοδιόριστων συναδέλφων κλπ). Οι αγώνες μας συνδέονται με τους κοινωνικούς αγώνες και το εργατικό κίνημα.

Για την συνέχιση του αγώνα που αφορά την μονιμοποίηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών

 

Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τους χιλιάδες συναδέλφους και συναδέλφισσες που συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου δίνουν τον αγώνα για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/ριών μας απέναντι στις πολιτική της κατηγοριοποίησης που προωθούν κυβέρνηση και Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με αιχμή του δόρατος τους νόμους 4692/20 και 4823/21.

Οι μεγάλες κινητοποιήσεις των τελευταίων ημερών για την κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία ενάντια στις αντιπαιδαγωγικές συμπτύξεις τμημάτων που επιχειρεί η κυβέρνηση, στην υποχρηματοδότηση και την οικονομική ασφυξία των σχολείων καθώς και για το ζήτημα της στέγασης και της καθημερινής επιβίωσης των χιλιάδων εκπαιδευτικών που προσπαθούν να τα βγάλουν πέρα με ένα γλίσχρο μισθό, έχουν αποκαλύψει τον κυβερνητικό εμπαιγμό και έχουν φέρει στο προσκήνιο τα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης, τα οποία το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. επιχειρεί να αποκρύψει.

Ειδικά στο θέμα της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και της αξιοποίησης της λεγόμενης ατομικής αξιολόγησης ως εργαλείο εκβιασμού και ομηρείας τους η κυβέρνηση και το  ΥΠΑΙΘΑ είναι πλήρως εκτεθειμένοι. Ήδη έχουμε 3 δικαστικές αποφάσεις από  Διοικητικά Εφετεία για εκπαιδευτικούς της Δυτικής Αττικής και της Α΄ Αθήνας, νεοδιόριστους του 2020, που έκαναν δεκτές τις προσφυγές που κατέθεσε η Δ.Ο.Ε. ενάντια στην ανάκληση των πράξεων μονιμοποίησής τους. Οι συγκριμένες αποφάσεις δικαιώνουν την επιλογή της Δ.Ο.Ε. (α.π.411/22-3-2023) να πραγματοποιήσει την προσφυγή και αποτελούν ηχηρό ράπισμα στον εκβιασμό του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Αν η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. είχε την στοιχειώδη αίσθηση δικαίου, θα έπρεπε ήδη να είχε μονιμοποιήσει τους εκπαιδευτικούς του 2020 και να είχε αποσυνδέσει το θέμα της μονιμοποίησης από την αξιολόγηση εκδίδοντας διαπιστωτικές πράξεις μονιμοποίησης για το σύνολο των νεοδιόριστων αμέσως μετά την παρέλευση της διετίας από την έκδοση του ΦΕΚ διορισμού με βάση τον νόμο 3528/2017.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., με βάση τις θέσεις του κλάδου και τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων, συνεχίζει τον αγώνα, για να σπάσει στην πράξη ο εκβιασμός των νεοδιόριστων και να ακυρωθεί η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, που οδηγεί στην κατηγοριοποίηση μαθητών, σχολείων και εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα έχει διαμορφώσει ένα πολύ συγκεκριμένο σχέδιο για την εξάντληση κάθε δυνατότητας αξιοποίησης των δικαστικών αποφάσεων για την μονιμοποίηση των νεοδιόριστων έχοντας απόλυτη συναίσθηση και των δυσκολιών και των ορίων ενός δικαστικού αγώνα. Χωρίς να καλλιεργεί αυταπάτες για εύκολες λύσεις μέσω νομικών ενεργειών.

Τονίζουμε για μια ακόμα φορά ότι προϋπόθεση για να ασκηθεί η μεγαλύτερη πίεση και να έχουμε τα μέγιστα δυνατά αποτελέσματα είναι η ενιαία υλοποίηση των συλλογικών αποφάσεων, η συντεταγμένη και έγκυρη ενημέρωση των συναδέλφων/ισσών και η συμβολή των Δ.Σ. των Συλλόγων στη συγκέντρωση των στοιχείων και την επικοινωνία με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. 

Μέχρι στιγμής το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνεργασία με τα Δ.Σ. των Συλλόγων έχει ολοκληρώσει την πρώτη φάση της υλοποίησης της απόφασης της 31 Ιουλίου. Συγκεντρώθηκαν εκατοντάδες ονόματα νεοδιόριστων του 2020 και του 2021, διαμορφώθηκαν συλλογικές αιτήσεις για την μονιμοποίησή τους προς τις ΔΙ.Π.Ε. σε δύο διαφορετικά κείμενα, οι οποίες κατατέθηκαν στο πλαίσιο μαζικών κινητοποιήσεων σε όλη την Ελλάδα. Πρόκειται για μια μεγάλη προσπάθεια, παρά τις δυσκολίες και τα εμπόδια που τέθηκαν σε πολλές περιπτώσεις.

Με βάση τα παραπάνω το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τα Δ.Σ. των Συλλόγων:

·         να αποστείλουν άμεσα στη γραμματεία της Ομοσπονδίας τον αριθμό πρωτοκόλλου των συλλογικών αιτήσεων, ώστε να υπάρχει εικόνα για τα χρονοδιαγράμματα που έχουμε μπροστά μας και

·         να ενημερώσουν άμεσα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε περίπτωση απάντησης της ΔΙ.Π.Ε. στο συλλογικό μας αίτημα.

Επισημαίνουμε ότι υπάρχουν συγκεκριμένα χρονοδιαγράμματα με βάση τον νόμο, που σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαθούν, προκειμένου να μπορούμε να πάμε στο επόμενο βήμα, που είναι η δικαστική προσφυγή επι των απαντήσεων των ΔΙ.Π.Ε. Σε περίπτωση αρνητικής γραπτής απάντησης το περιθώριο για να γίνει προσφυγή είναι οι 60 μέρες από την ημερομηνία του απαντητικού εγγράφου ενώ σε περίπτωση μη απάντησης το περιθώριο είναι 90 μέρες από την κατάθεση του αιτήματος (μετά τις 90 μέρες η μη απάντηση θεωρείται αρνητική απάντηση). Επισημαίνουμε ότι η παρακολούθηση αυτών των χρονοδιαγραμμάτων αποτελεί ευθύνη των Δ.Σ. των Συλλόγων.

Τις επόμενες μέρες το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα συνεδριάσει και θα καθορίσει την ακριβή διαδικασία οργάνωσης των επόμενων προσφυγών λαμβάνοντας υπόψη και το μεγάλο οικονομικό κόστος που έχει η διαδικασία, μιας και πρέπει να γίνουν δεκάδες προσφυγές στα Διοικητικά Εφετεία όλης της Ελλάδας. Προϋπόθεση για να προχωρήσει ομαλά η διαδικασία είναι ο καλός συντονισμός με τα Δ.Σ. των Συλλόγων.

Πριν την κατάθεση των προσφυγών τα Δ.Σ. των Συλλόγων θα χρειαστεί να έρθουν σε επικοινωνία με τη Γραμματεία της Δ.Ο.Ε. και με βάση τις οδηγίες της νομικής υπηρεσίας να συγκεντρώσουν όποια επιπλέον στοιχεία απαιτηθούν.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τα Δ.Σ. των Συλλόγων να ξεκινήσουν επίσης τη συλλογή των στοιχείων των νεοδιόριστων του 2022 και να τα αποστείλουν στην Ομοσπονδία μέχρι τις 15/11/2024.

 

Απατούμε από την κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.:

-          Να  εκδώσουν άμεσα διαπιστωτικές πράξεις για το σύνολο των νεοδιόριστων.

-          Να προχωρήσουν στην αποσύνδεση της αξιολόγησης από την μονιμοποίηση.

-          Να προχωρήσουν στην κατάργηση των νόμων 4692/20 και 4823/21.

Συσπειρωμένοι στους Συλλόγους μας και στην Ομοσπονδία θα βγούμε νικητές.

Έκτακτη Γενική Συνέλευση 24.9.2024

Θέμα: « Ανακοίνωση του Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Κέρκυρας για τη νέα σχολική χρονιά 2024 – 2025 – ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ Γ. Σ. ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 – 9 – 2024 στις 19:00 στο 6^ο Δημ. Σχ. Κέρκυρας». 

Ευχόμαστε σε όλους/ες τους/τις συναδέλφους/φισσες, τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους γονείς και τους/τις εργαζόμενους/ες στα σχολεία Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά!

Καλωσορίζουμε τους/τις νεοδιόριστους/νεοδιόριστες συναδέλφους/-φισσες, τους/τις αναπληρωτές/-τριες που έρχονται στα σχολεία και νηπιαγωγεία της περιοχής ευθύνης του σωματείου μας! 

Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Κέρκυρας λαμβάνοντας υπόψη του τις αποφάσεις της 93^ης Γ. Σ. της Δ. Ο. Ε. και τις αποφάσεις του Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. (δες σχετική ανακοίνωση του Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. με αρ. πρ. 59/10 – 9 – 2024) αποφάσισε τα εξής:

ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2024

ΣΤΙΣ 19:00 ΣΤΟ 6^Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ (Κύπρου 1).

Συνεχίζουμε δυναμικά, μαζικά και μαχητικά στη βάση της υλοποίησης των αποφάσεων της 93^ης Γ. Σ. της Δ. Ο. Ε. διεκδικώντας:

·       κατάργηση της «αξιολόγησης» των νόμων 4692/2020 & 4823/2021

·       άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων συναδέλφων/φισσών

·       ουσιαστική οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών της Π. Ε. (1.200 ευρώ μισθό στον πρωτοδιόριστο, επαναφορά 13^ου – 14^ου μισθού, ξεπάγωμα της διετίας 2016 – 2027, 300 ευρώ επίδομα ενοικίου σε όλες/όλους τις/τους εκπαιδευτικούς μόνιμους και αναπληρωτές που υπηρετούν μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους, υπογραφή γνήσιας Σ. Σ. Ε.

·       μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων της Π. Ε. με σύσταση οργανικών θέσεων και αποκλειστικά και μόνο με το πτυχίο και την προϋπηρεσία

·       εξίσωση εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών

·       15 μαθητές στο τμήμα τώρα, πάρτε πίσω τις συγχωνεύσεις – συμπτύξεις τμημάτων

·       ένας/μια εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για κάθε παιδί που το έχει ανάγκη.

Σε ό, τι αφορά τη μάχη που δίνουμε ενάντια στην αξιολόγηση συνεχίζουμε και φέτος σε ό, τι αφορά στην αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων με τα ενιαία κείμενα αποδόμησης της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας επιμένοντας να υιοθετηθούν από τους συλλόγους των διδασκόντων των σχολείων και νηπιαγωγείων μας στις ειδικές συνεδριάσεις για τον προγραμματισμό της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων που θα γίνουν στο χρονικό διάστημα από 20 – 9 – 2024 έως 10 – 10 – 2024 με βάση ειδική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ που αναμένεται να εκδοθεί.

ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΥΙΟΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΙ ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΑ ΕΝΙΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΔΟΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΣΥΝΤΟΜΑ ΘΑ ΕΚΔΟΘΟΥΝ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ Δ. Σ. ΤΗΣ Δ. Ο. Ε.

Σε ό, τι αφορά τον ορισμό μεντόρων και ενδοσχολικών συντονιστών αλλά και την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ισχύει η ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ της Δ. Ο. Ε. αλλά και αυτή του σωματείου μας  τη δήλωση των οποίων υπογράφουμε και πρωτοκολλούμε στα σχολεία και νηπιαγωγεία μας (επισυνάπτονται).

 

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ Γ. Σ. ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 – 9 – 2024 στις 19:00 στο 6^ο Δημ. Σχ. ΚΕΡΚΥΡΑΣ

Για το 3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας

Παιδιά ενός κατώτερου θεού οι μαθητές/τριες του 3^ου Ειδικού Σχολείου Νότιας Κέρκυρας

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας εδώ και χρόνια αγωνίζεται για την ίδρυση και την ομαλή λειτουργία του 3ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας προασπίζοντας τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών της Νότιας Κέρκυρας. Αποτελεί απαράδεκτη και τραγική παραβίαση του θεμελιώδους δικαιώματος του κάθε παιδιού στην εκπαίδευση, το γεγονός ότι, 2 εβδομάδες μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι μαθητές/τριες της ειδικής εκπαίδευσης, δεν έχουν αρχίσει την φοίτηση τους, λόγω της αδιαφορίας και της ανεπάρκειας του Δήμου Νότιας Κέρκυρας. Δυστυχώς, με αποκλειστική ευθύνη της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Νότιας Κέρκυρας, το σχολείο έχει βρεθεί αντιμέτωπο με πληθώρα σοβαρών ζητημάτων, τα οποία παρακωλύουν το εκπαιδευτικό έργο και συνιστούν ανίκανη την έναρξη λειτουργίας του σχολείου! Είναι όνειδος για την πολιτεία ενός ευρωπαϊκού κράτους, να επιτρέπει να στερείται από τους μαθητές της ειδικής εκπαίδευσης, το δικαίωμα στην εκπαίδευση, επειδή ο Δήμος δεν έχει μεριμνήσει να παρέχει τα απαραίτητα σε υποδομές και σε οργάνωση. Η πολιτεία έχει υποχρέωση να παρέχει στα παιδιά αυτά, όλες τις ευκαιρίες  για να αναπτύξουν τις ικανότητες τους στον ανώτατο δυνατό βαθμό και να επιτύχουν την ισότιμη συμμετοχή τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι!

Παρόλο που ο Δήμος Νότιας Κέρκυρας είναι ενήμερος από την περσινή σχολική χρονιά για την ίδρυση και λειτουργία του σχολείου από τους φορείς της εκπαίδευσης, τα ζητήματα της καταλληλότητας και της ασφάλειας στους χώρους του σχολείου δεν έχουν ακόμα επιλυθεί και καθιστούν επικίνδυνη την λειτουργία του, με τα σημαντικότερα προβλήματα να εντοπίζονται στον προαύλιο χώρο και την είσοδο του σχολείου. Η ασφαλτόστρωση δεν έχει ολοκληρωθεί με αποτέλεσμα να μην μπορούν να έρθουν τα αυτοκίνητα, αλλά και το λεωφορείο που θα μεταφέρει τα παιδιά, η περίφραξη είναι ελλιπής και από δύο σημεία τα παιδιά μπορεί να φύγουν και να τρέχουν στα γύρω χωράφια ή να ανεβοκατεβαίνουν τα δεκάδες σκαλιά που οδηγούν στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο Βραγκανιωτίκων. Επίσης, στο χώρο που θα προαυλίζονται τα παιδιά υπάρχουν μπασκέτες με σκουριασμένες και ακάλυπτες βάσεις, οι οποίες αποτελούν σοβαρό κίνδυνο για την ασφάλεια των παιδιών. Σημειώνουμε πως στο σχολείο θα φοιτήσουν παιδιά με κινητικά προβλήματα, επομένως ο χώρος οφείλει να διαθέτει όλες τις προδιαγραφές για την κίνησή τους στο χώρο με αμαξίδιο.

Το σχολείο δεν έχει ούτε τον ελάχιστο εξοπλισμό προκειμένου να λειτουργήσει, ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές, όπως εκτυπωτή, υπολογιστές, τάμπλετ και πλαστικοποιητή, όσο και γραφική ύλη, σχολικά βιβλία και παιχνίδια, όπως παζλ, ενσφηνώματα κ.α. για τις τάξεις, αλλά και τα απαραίτητα υλικά για τις ειδικότητες των εικαστικών και της μουσικής. Επίσης δεν υπάρχει ο απαραίτητος εξοπλισμός για τις θεραπείες που πρόκειται να προσφέρονται στους μαθητές, όπως στρώματα, μπάλες, ορθοστάτης, αλλά και αναπηρικό αμαξίδιο για τα παιδιά με κινητικά προβλήματα. Επιπλέον, ο Δήμος δεν έχει προμηθευτεί ούτε τα βασικά αναλώσιμα, όπως γάντια, μάσκες, υγρά μαντιλάκια, αντισηπτικά, αλλά και νοσηλευτικό κρεβάτι και σχολικό φαρμακείο με όλα τα απαραίτητα για την παροχή πρώτων βοηθειών.

Όσο και αν προσπαθεί ένας νοήμων νους να δικαιολογήσει την παραπάνω κατάσταση, είναι αδύνατον. Ο Δήμος Νότιας Κέρκυρας πρέπει να αναλάβει τις ευθύνες του απέναντι στους δημότες του και να απαντήσει στα εξής ερωτήματα:

·       Γιατί, ενώ υπάρχουν τουλάχιστον 110.000 ευρώ στο ταμείο του Δήμου για τα σχολεία, ο Δήμος δεν διαθέτει το απαραίτητο ποσό για να λειτουργήσει το 3^ο Ειδικό Σχολείο; Γιατί ο Δήμος δεν έχει κόψει τα χόρτα ούτε στα Βραγκανιώτικα ούτε σε κανένα άλλο σχολείο, γιατί ακόμα δεν έχει συνδέσει στο δίκτυο ύδρευσης των σχολείων τις δεξαμενές νερού που τοποθετήθηκαν στα σχολεία;

·       Ποιος και γιατί επιλέγει να κυκλοφορεί μια λίστα μέσω facebook(!) με υλικά που χρειάζονται για τη λειτουργία του σχολείου και να ζητά ελεημοσύνες; Τις υποχρεώσεις της τοπικής αυτοδιοίκησης απέναντι στα σχολεία θα τις καλύπτουν οι δημότες, οι οποίοι με φιλοτιμία χτυπάνε καθημερινά την πόρτα του σχολείου προσφέροντας υλικά που πληρώνουν από το υστέρημά τους;

·       Γιατί η Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής του Δήμου, πριν την κατάργησή της στα τέλη Ιουνίου, δεν μοίρασε -ως όφειλε με βάση την κείμενη νομοθεσία- τις 2 δόσεις των λειτουργικών του 2024 στα σχολεία; Γιατί δεν δίνει στα σχολεία χρήματα για να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους; Πώς θα πληρωθούν τα ξενόγλωσσα βιβλία των γαλλικών και των γερμανικών για τους μαθητές και τις μαθήτριες των Ε και ΣΤ τάξεων;

·       Ποιοι υπεύθυνοι του Δήμου ευθύνονται για αυτή την ντροπιαστική κατάσταση; Εξαιτίας της αδράνειας του Δήμου τους καλοκαιρινούς μήνες, δεν έχει εξασφαλιστεί ούτε καν η μεταφορά των παιδιών στο σχολείο με τα σχολικά δρομολόγια!

Όλα τα παραπάνω ερωτήματα απαιτούν απαντήσεις με άμεσες λύσεις.  Κρούουμε τον κώδωνα  του κινδύνου για όλα τα σχολεία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας για τις ελλείψεις υλικών καθώς δεν τους έχουν αποδοθεί τα χρήματα για να ξεκινήσουν την σχολική χρονιά, καθώς και για την έλλειψη νερού, η οποία είναι πιθανό να δημιουργήσει σοβαρό υγειονομικό πρόβλημα. Δεν υπάρχει η πολυτέλεια του χρόνου για «μαθητευόμενους μάγους» στην τοπική αυτοδιοίκηση που δεν ανταποκρίνονται στις αυξημένες απαιτήσεις!

Αναμένουμε τις άμεσες ενέργειες του Δήμου Νότιας Κέρκυρας! 

Συνεχίζουμε στον αγωνιστικό δρόμο ακύρωσης της κατηγοριοποίησης - αξιολόγησης

 

Θέμα: Συνεχίζουμε στον αγωνιστικό δρόμο ακύρωσης της κατηγοριοποίησης – αξιολόγησης εκπαιδευτικών – μαθητών – σχολείων σύμφωνα με τις αποφάσεις του κλάδου. Αξιοποιούμε συντεταγμένα τα Ενιαία Κείμενα της Δ.Ο.Ε. ενάντια στην εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση.

 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τις δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εδώ και τρία χρόνια δίνουν αποφασιστική απάντηση, απέναντι στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών μέσω της επιχειρούμενης «αξιολόγησης».

Και αυτή τη χρονιά 2024 – 2025, (για τρίτη χρονιά) για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, συνεχίζουμε, με τη μορφή των Ενιαίων Κειμένων που αποτελεί, πλέον, και απόφαση της 93^ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ.

Τις επόμενες ημέρες θα υπάρξει ανακοίνωση και αποστολή από το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας των Ενιαίων Κειμένων για τη σχολική χρονιά 2024 – 2025, ώστε να προχωρήσουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, συλλογικά στην ανάρτησή τους.

Μέχρι τότε καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην σπεύσουν να προχωρήσουν σε σχετική συνεδρίαση, αλλά να αναμένουν τα κείμενα της Ομοσπονδίας τα οποία θα σταλούν έγκαιρα στις σχολικές μονάδες. Υπενθυμίζουμε πως πρέπει να γίνει Ειδική Συνεδρίαση (με μόνο θέμα αυτό) του Συλλόγου Διδασκόντων, έως 10 Οκτωβρίου.

Η κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., μην έχοντας καμία διάθεση να ασχοληθούν με τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης, τις χιλιάδες συγχωνεύσεις για να εξαφανιστούν τα δεκάδες χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τους ολοένα μειούμενους μισθούς των εκπαιδευτικών, τις ασυντήρητες έως επικίνδυνές σχολικές υποδομές, τα προγράμματα σπουδών που εξοβελίζουν την ανάγκη για ολόπλευρη γνώση, έχουν αναγάγει σε αποκλειστική ενασχόλησή τους, την εμμονική προσπάθεια υλοποίησης της επιχειρούμενης «αξιολόγησης». 

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. όλης της χώρας να βρίσκονται σε εγρήγορση, μπροστά στη νέα φάση του αγώνα, και τους/τις συναδέλφους να συνεχίσουν απτόητοι το έργο που επιτελούν και να ενημερώνουν ΑΜΕΣΑ τους εκπροσώπους τους στους οικείους Σ.Ε.Π.Ε. και τους αιρετούς στα υπηρεσιακά συμβούλια για κάθε φαινόμενο διοικητικής αυθαιρεσίας.

Δε θα σταματήσουμε τον δίκαιο αγώνα μας για ένα σχολείο σύγχρονο, ποιοτικό, δημοκρατικό που θα καλύπτει τις μορφωτικές και αναπτυξιακές ανάγκες όλων των μαθητών/τριών μας.

 

Συνεχίζουμε να διεκδικούμε τις πραγματικές, σύγχρονες ανάγκες του σχολείου!

Για την πρωτοβουλία του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σχετικά με τη στέγαση των συναδέλφων/ -ισσών

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., παίρνει σημαντική πρωτοβουλία για την ανάδειξη του οξυμένου προβλήματος της στέγασης των εκπαιδευτικών. Για άλλη μια χρονιά γινόμαστε μάρτυρες της ολοκληρωτικής απουσίας της κυβέρνησης από το οξυμένο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών και της διαβίωσής τους. Με ευχολόγια όμως και μετάθεση ευθυνών το πρόβλημα δεν αντιμετωπίζεται. Με την ακρίβεια να καλπάζει και να συρρικνώνει  την αγοραστική δύναμη του μισθού μας και με την εύρεση κατοικίας, ειδικά στις νησιωτικές περιοχές να μετατρέπεται σε εφιάλτη, χιλιάδες εκπαιδευτικοί έχουν έρθει σε αδιέξοδο.

Η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο!

Οι εικόνες από εκπαιδευτικούς που κοιμούνται σε σκηνές, σε αυτοκίνητα, στις παραλίες και όπου αλλού μπορεί να βάλει ο ανθρώπινος νους, είναι αποδεικτικές σε τί κατάσταση έχουν φέρει τον κλάδο οι αντιλαϊκές πολιτικές των κυβερνήσεων. Δεν μπορεί όσοι καλούν να μορφώσουν τα παιδιά του ελληνικού λαού να αντιμετωπίζονται ως παρίες.

Για τους παραπάνω λόγους, το Δ.Σ. τη Δ.Ο.Ε. αποφάσισε να προχωρήσει σε αγωνιστικές πρωτοβουλίες για την επίλυση του προβλήματος.

Σε πρώτη φάση κλιμάκια του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα επισκεφτούν τη Ρόδο την Πέμπτη 12/9 και τη Σύρο την Παρασκευή 13/9 και σε συνεργασία με του τοπικούς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε θα προχωρήσουν σε δράσεις διεκδίκησης με συναντήσεις με την Τοπική Διοίκηση (Περιφέρειες, Δήμους) και με συναδέλφους που αντιμετωπίζουν οξυμένο πρόβλημα. Θα ακολουθήσουν το αμέσως επόμενο διάστημα και άλλες περιοχές αλλά και κεντρικές κινητοποιήσεις.

Καλούμε τους συναδέλφους/-ισσες να δυναμώσουν μέσα από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. και την Ομοσπονδία, τις δράσεις τους για τη διεκδίκηση στέγης και της επίλυσης των οξυμένων προβλημάτων διαβίωσης. Δυναμώνουμε τον αγώνα για αυξήσεις στους μισθούς μας, για επαναφορά 13^ου και 14^ου μισθού, για υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας και εξεύρεσης καταλυμάτων για όσους και όσες αναγκάζονται να νοικιάσουν.