Πέμπτη 25 Μαρτίου 2021

Όχι στην εκχώρηση προσωπικών δεδομένων μέσω της τηλεκπαίδευσης

 

Θέμα: «ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΚΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΤΕΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ ΜΕ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΙΑ CISCO WEBEX – ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ Η Δ.Ο.Ε. ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ».

 

Με ιδιαίτερα αισθήματα αγανάκτησης και οργής πληροφορήθηκε η εκπαιδευτική κοινότητα τους νέους «άθλους» της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης που αφορούν τη σκανδαλώδη και επιζήμια για το δημόσιο συμφέρον και τα δημοκρατικά δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών σύμβαση του ΥΠΑΙΘ με την εταιρεία παροχής ψηφιακών υπηρεσιών CISCO WEBEX.

Παρά τις εκπεφρασμένες αντιρρήσεις και την κάθετη αντίθεση του κλάδου μας αναφορικά με την ανυπαρξία πλαισίου προστασίας των προσωπικών δεδομένων στο νομοθετικό πλαίσιο που εισηγήθηκε και ψήφισε πέρσι η κυβέρνηση και διέπει την εφαρμογή της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, είδαμε αυτό να υλοποιείται χωρίς την ύπαρξη, αρχικά, έκθεσης αντικτύπου και με εκπεφρασμένες τις επισημάνσεις, περί ατελειών στη νομοθεσία του ΥΠΑΙΘ, της Αρχής Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων.

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ για άλλη μια φορά αγνόησε τις θέσεις, τις αντιρρήσεις και επιφυλάξεις του κλάδου και προχώρησε στην υλοποίηση και εφαρμογή του νόμου για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε έκτακτες περιόδους κρίσεων, όπως η σημερινή, επιλέγοντας να συνεχίσει τη συνεργασία της με τη συγκεκριμένη εταιρεία χωρίς να απαντήσει στις ερωτήσεις για το είδος της συνεργασίας αυτής και τη σύμβαση που έχει υπογραφεί για την παροχή ψηφιακού λογισμικού και υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης από την CISCO στο ΥΠΑΙΘ.

Θυμόμαστε τον περασμένο Νοέμβριο του 2020 την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως να καλεί τους εκπροσώπους των κοινοβουλευτικών κομμάτων στο γραφείο της, ώστε να δουν τη σύμβαση με την εταιρεία τηλεπικοινωνιών CISCO, που έχει αναλάβει την πλατφόρμα της τηλεκπαίδευσης λέγοντας ότι πρόκειται για δωρεά και ότι το ελληνικό Δημόσιο δεν έχει ξοδέψει ούτε ευρώ. «Όποιος θέλει να την δει την έχω στο γραφείο μου» έλεγε κα Υπουργός Παιδείας.

Η δημοσιοποίηση από το ΥΠΑΙΘ της σύμβασης με την CISCO στις 22 – 3 – 2021 αποκάλυψε ότι έχει υπογράψει το ΥΠΑΙΘ μια συμφωνία που χαρίζει στην εταιρεία τα προσωπικά δεδομένα 1,5 εκατ. μαθητών και εκπαιδευτικών, ενώ η περίφημη «δωρεά για την οποία το ελληνικό Δημόσιο δεν έχει ξοδέψει ούτε ευρώ» κόστισε ούτε λίγο ούτε πολύ 2.000.000 ευρώ.

Θεωρώντας απαράδεκτη τη στάση της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης, οι οποίοι  βλέποντας ως ευκαιρία την πανδημία του ιού covid 19 για να προωθήσουν αντιλαϊκά – αντιεκπαιδευτικά μέτρα και εργαλειοποιώντας τη διαχείριση της χρησιμοποιώντας το ψεύδος, υπέκλεψαν στην ουσία, χωρίς τη συγκατάθεσή τους, τα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών εκχωρώντας τα για χρήση στην εταιρεία cisco webex, ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ τις ενέργειες και τις πολιτικές αυτές και απαιτούμε τον πλήρη νομικό και ποινικό έλεγχο της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ για το θέμα αυτό. Απαιτούμε την άμεση διακοπή της συνεργασίας της εταιρείας CISCO WEBEX με το ΥΠΑΙΘ και την καταγγελία της σύμβασης που έχει υπογραφεί μεταξύ τους.  

Καλούμε το Δ. Σ. της Δ.Ο.Ε. να διερευνήσει σε βάθος την καταγγελία για τη διαρροή των προσωπικών δεδομένων και τα Δ. Σ. των Συλλόγων Εκπ/κών Π. Ε. της χώρας από κοινού να κινηθούμε με κάθε πρόσφορο μέσο, κινηματικό και νομικό, για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας και των προσωπικών δεδομένων μαθητών και εκπαιδευτικών καθώς και της δημοκρατικής και με βάση το σύνταγμα λειτουργίας της Δημόσιας Εκπαίδευσης, δικαιώματα τα οποία καταστρατηγούνται βάναυσα από την κυβέρνηση και την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ.

Κυριακή 21 Μαρτίου 2021

Να σταματήσουν άμεσα οι μετακινήσεις εκπ/κών προκειμένου να καλυφθούν κενά εκπ/κών λόγω αδειών – να γίνουν άμεσα οι αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών από το ΥΠΑΙΘ

 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Να σταματήσουν άμεσα οι παράνομες και παράτυπες μετακινήσεις εκπ/κών προκειμένου να καλυφθούν κενά εκπ/κών λόγω αδειών – να γίνουν άμεσα οι αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών από το ΥΠΑΙΘ

 

Μέσα στη δίνη της πανδημίας του ιού covid 19 με τα σχολεία κλειστά, για πολλοστή φορά, στο όνομα της αντιμετώπισης της πανδημίας και της ραγδαίας αύξησης των  κρουσμάτων κορονοϊού  εξαιτίας των εγκληματικών πολιτικών της κυβέρνησης και του ΥΠΑΙΘ, η Δ/νση Π. Ε. Κέρκυρας προκειμένου να καλύψει κενά εκπαιδευτικών σε ειδικά σχολεία -τα οποία δεν κατανοούμε τους λόγους για τους οποίους παραμένουν ανοιχτά χωρίς τη λήψη εκείνων των αναγκαίων μέτρων που θα προστατεύουν την υγεία και την ίδια τη ζωή των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών - επιχειρεί να μετακινήσει αναίτια και χωρίς αποφάσεις του ΠΥΣΠΕ εκπαιδευτικούς των τμημάτων ένταξης των Δημοτικών Σχολείων που από τις 16 – 3 – 2021 έχουν αναστείλει τη λειτουργία τους.

 

Προφανώς κανένα σχέδιο δεν υφίσταται για την κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς που παίρνουν άδεια ειδικού σκοπού και όλα γίνονται εκ των ενόντων και σε βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας. Με προφορικές εντολές και αναιτιολόγητα αφήνουν τα παιδιά των τμημάτων ένταξης των Δημοτικών Σχολείων που τελούν σε αναστολή και δέχονται εξ αποστάσεως εκπαίδευση ακάλυπτα προκειμένου να μην προσληφθούν οι αναγκαίοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για να καλύψουν τις ανάγκες που έχουν δημιουργηθεί λόγω αδειών στα λειτουργούντα ειδικά Δημοτικά Σχολεία.

 

Οι συνάδελφοι μας εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης  που καλούνται να μετακινηθούν με προφορικές εντολές να μην το πράξουν αν δεν λάβουν έγγραφη εντολή μετακίνησής τους από το σχολείο της αρχικής τους τοποθέτησης. Ανάλογα περιστατικά μετακινήσεων εκπαιδευτικών για κάλυψη των αναγκών των λειτουργούντων Ειδικών Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων από Δ/νσεις Εκπ/σης σημειώνονται και σε άλλες περιοχές της χώρας, όπως έχουμε πληροφορηθεί, προφανώς για να αποφύγει το ΥΠΑΙΘ τις απαραίτητες και αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

 

Καλούμε το ΥΠΑΙΘ να προβεί άμεσα στις απαραίτητες και αναγκαίες προσλήψεις των αναπληρωτών καλύπτοντας όλα τα κενά που υπάρχουν σε γενική και ειδική αγωγή και σε εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης και να αποσύρει την 17645/12.2.2021 απόφαση για τροποποιήσεις των αποφάσεων τοποθέτησης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Δε δεχόμαστε να γίνει καμία μετακίνηση εκπαιδευτικού. Ο εμπαιγμός και η κοροϊδία του ΥΠΑΙΘ σε βάρος των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας δεν θα περάσουν.

Τετάρτη 17 Μαρτίου 2021

Σχολεία ανοιχτά και ασφαλή


 

Χρειάστηκε να περάσει ένας ολόκληρος χρόνος απ' το πρώτο γενικευμένο κλείσιμο, λόγω πανδημίας, και να εφαρμοστούν αλλεπάλληλα "κλείσε" - "άνοιξε" κατά τη διάρκειά του για να φτάσουμε και πάλι στο ίδιο σημείο: Το οριζόντιο κλείσιμο όλων των σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης για τουλάχιστον δύο εβδομάδες, και μάλιστα σ' ένα πιο επιβαρυμένο επιδημιολογικά περιβάλλον, σε σχέση  με τον περσινό Μάρτη, αφού οι αντοχές του συστήματος υγείας και των υγειονομικών καθημερινά δοκιμάζονται και ενίοτε  εξαντλούνται.

            Το πιο ανησυχητικό, όμως, είναι ότι συνεχίζει να εξαντλείται η κυβερνητική πολιτική έναντι της πανδημίας, κατά κύριο λόγο, στη λήψη κατασταλτικών μέτρων και σε μια άνευ προηγουμένου επικοινωνιακή τακτική, με πολύ αρνητικά αποτελέσματα σε όλα τα επίπεδα.

            Αντί, λοιπόν, για προσλήψεις στην υγεία και μονιμοποίηση των ήδη συμβασιούχων υγειονομικών, έχουμε προσλήψεις αστυνομικών και ειδικών φρουρών, ακόμη και για τα πανεπιστήμια, με την Ελλάδα να καταλαμβάνει ήδη τη δεύτερη θέση στην ΕΕ στην αναλογία αστυνομικών ανά 100.000 κατοίκους, ενώ ταυτόχρονα διαθέτει τους λιγότερους νοσηλευτές.

            Αντί για ΜΕΘ, έχουμε αγορά περιπολικών κι άλλων μηχανοκίνητων οχημάτων άμεσης επέμβασης .

            Και εν μέσω πανδημίας, αντί για αύξηση των δαπανών για την υγεία, έχουμε πρόβλεψη στον προϋπολογισμό για περικοπές της τάξης των 572 εκ. ευρώ κι αντί για ενίσχυση της παιδείας και των κοινωνικών πολιτικών, έχουμε-την επιχειρούμενη  πρόωρη εξόφληση των δανείων του ΔΝΤ, αλλά  κι αύξηση των αμυντικών δαπανών κατά 5, 4 εκ. ευρώ.

            Ειδικότερα στον πολύπαθο χώρο της παιδείας, η κατάσταση, καιρό τώρα, δείχνει να είναι, τουλάχιστον, οριακή!

            Η τραγική έλλειψη ουσιαστικών μέτρων αντιμετώπισης της πανδημίας και οι νομοθετικές επιλογές της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ, επιτείνουν την ανασφάλεια και κυρίως πλήττουν καίρια το απαραίτητο συναινετικό κι ενωτικό κλίμα που θα έπρεπε να διακατέχει όχι μόνο την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά κι ολόκληρη την κοινωνία. 

            Η δε, τρομερά υπεραπλουστευμένη παρουσίαση υποκατάστασης της "δια ζώσης" εκπαίδευσης με την  "τηλεκπαίδευση", λες και η τελευταία  είναι μια ισότιμη εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία απ' την ακραία  περιπτωσιολογία της έκτακτης υγειονομικής συνθήκης μπορεί με κάθε  ενδεχόμενο πρόσχημα να μεταλλάσσεται σε κανονικότητα, δημιουργεί εξ αντικειμένου πλείστα προβλήματα, αναφερόμενα και στο αμιγώς εκπαιδευτικό έργο, αλλά και στις τόσο σπουδαίες πτυχές της κοινωνικοποίησης και της συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών.

            Πολύ περισσότερο δε, όταν αυτή η "τηλεκπαίδευση" επιβάλλεται ως υποχρεωτική απ' το ΥΠΑΙΘ, χωρίς να έχει εξασφαλίσει ούτε την καθολική, δωρεάν και ισότιμη συμμετοχή σ' αυτήν από μαθητές κι εκπαιδευτικούς, ούτε τη στοιχειώδη καταλληλότητα των ηλεκτρονικών συνδέσεων και μέσων ούτε την αποδεδειγμένη ασφάλεια προσωπικών δεδομένων και επικοινωνίας, ούτε καν τη διεξαγωγή της τις πρωινές ώρες για όλους.

            Στη χώρα μας τα προβλήματα αυτά μεγεθύνονται σημαντικά απ' τη μεγάλη διάρκεια εφαρμογής της. Συνολικά, οι "διά ζώσης" εβδομάδες διδασκαλίας που έχουν χαθεί μέσα σε έναν χρόνο πανδημίας φθάνουν στην καλύτερη περίπτωση για την Α/θμια το 40% και για τη Β/θμια το 60% , χωρίς φυσικά να προσμετρώνται η περσινή εκ περιτροπής λειτουργία και τα τοπικά ή μεμονωμένα κλεισίματα σχολικών μονάδων και τμημάτων.

            Τα ποσοστά είναι ιδιαιτέρως υψηλά σε σχέση με τις περισσότερες απ' τις ευρωπαϊκές χώρες. Μια ολόκληρη γενιά μαθητών, παρά τις υπεράνθρωπες προσπάθειες των εκπαιδευτικών,  κινδυνεύει να χάσει τη σύνδεση με τη ζωντανή διαδικασία της μάθησης, ασφυκτιώντας ψυχοσυναισθηματικά και κοινωνικά απ' τις συνέπειες του εγκλεισμού. 

            Σε αυτό το πλαίσιο κι ως σύλλογος εκπαιδευτικών δε θα σταματήσουμε να αγωνιζόμαστε και να ζητάμε ανοιχτά σχολεία, με λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων που θα τα καθιστούν ασφαλή για μαθητές κι εκπαιδευτικούς.

Επίσης δηλώνουμε ότι τα έκτακτα μέτρα λειτουργίας των σχολείων που διεκδικούμε, όπως: 

α) η μείωση μαθητών ανά τμήμα (έως 15 μαθητές), 

β) τα μαζικά δωρεάν και τακτικά τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές, 

γ) τα πρωτόκολλα ασφαλείας με θερμομετρήσεις, 

δ) η εκ περιτροπής λειτουργία,

στ) παροχή ατομικών μέσων προστασίας σε όλα τα σχολεία.

 ζ) μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για να καλύψουν τις τεράστιες ανάγκες, αλλά και βοηθητικού προσωπικού και καθαριστριών,

είναι αποτελεσματικά και αποκτούν νόημα, ως αναπόσπαστο μέρος ενός διαφορετικού μοντέλου αντιμετώπισης της επιδημίας, με στήριξη του δημόσιου συστήματος υγείας, έγκαιρη εξασφάλιση αποτελεσματικών εμβολίων για όλον τον πληθυσμό , δημιουργία ΜΕΘ , επίταξη του ιδιωτικού τομέα και φυσικά μέτρα ανάλογα με το επιδημιολογικό φορτίο κάθε περιοχής.