Ενιαία κείμενα

 

Συνεχίζουμε με τα ενιαία κείμενα τον αγώνα ενάντια στην εσωτερική αξιολόγηση/κατηγοριοποίηση των Σχολείων

Οδηγίες – επισημάνσεις προς τους/τις  συναδέλφους για τις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων

Ο αγώνας ενάντια στην επιβολή της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, όπως αυτή προβλέπεται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020, όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021, συνεχίζεται με ενιαία, συλλογική και αποφασιστική στάση. Είναι αγώνας διαρκείας, αγώνας πολύμορφος.

Σήμερα, με οδηγό τον έως τώρα αγώνα του κλάδου, την απόφαση της 93ης Γενικής Συνέλευσης και τις αποφάσεις του ΔΣ της ΔΟΕ, αποστέλλουμε τα ενιαία κείμενα της πρώτης φάσης, ως απάντηση στον προβλεπόμενο προγραμματισμό και καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να τα υιοθετήσουν αυτούσια χωρίς καμία απολύτως διαφοροποίηση. Σημειώνεται ότι στη φάση αυτή πραγματοποιούνται οι ειδικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων με αποκλειστικό θέμα τον προγραμματισμό για το σχ. έτος 2024-25 όπου αποφασίζονται:

1. Τα σχέδια δράσης (τίτλος) και οι συγκεκριμένοι άξονες στους οποίους αναφέρονται (αποτυπώνουμε όσους άξονες χρειάζονται, από τους 8 που έχει αποστείλει η ΔΟΕ)

2. Οι στόχοι που τίθενται

3. Ο ορισμός των  συντονιστών/στριών των Συλλόγων Διδασκόντων.

Α. Στις συνεδριάσεις καταθέτουμε τα ενιαία κείμενα ( τίτλους σχεδίων δράσης, στόχους) που έχει στείλει η Δ.Ο.Ε., χωρίς τροποποιήσεις ή διαφοροποιήσεις ως μέτρο αντίστασης στην επιδίωξη του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αναγκάσει τους συλλόγους διδασκόντων να «παγιδευτούν» στις φόρμες που απαιτεί να συμπληρωθούν με τις αντιδημοκρατικές πιέσεις που ασκεί. Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να αποφασίσουν, να υιοθετήσουν τα κείμενα αυτά και να τα καταχωρήσουν στο βιβλίο Πρακτικών του συλλόγου διδασκόντων.

Μετά τη λήψη της απόφασης και την καταχώρησή της στο βιβλίο Πρακτικών, αυτή πρέπει να αναρτηθεί και στις σχετικές πλατφόρμες. Σε περίπτωση που χωρίς συνεδρίαση και χωρίς έγκριση του συλλόγου διδασκόντων έχει αναρτηθεί ο,τιδήποτε στις πλατφόρμες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., αυτό πρέπει να τροποποιηθεί με βάση τις αποφάσεις του συλλόγου διδασκόντων.

Αν υπάρχει παρανόμως άρνηση καταγραφής των αποφάσεων του συλλόγου διδασκόντων στο Πρακτικό, τότε κανένας συνάδελφος δεν υπογράφει Πρακτικό το οποίο δεν περιέχει τις, νόμιμα, ειλημμένες αποφάσεις.

Σε κάθε περίπτωση όπως προβλέπεται από το θεσμικό πλαίσιο της λειτουργίας του συλλόγου διδασκόντων, η μειοψηφούσα άποψη μπορεί να κατατεθεί στα πρακτικά (άξονες και τίτλοι) εφόσον η ίδια το επιθυμεί.

Τονίζουμε ότι η ΔΟΕ θα αναλάβει πάλι με ενιαίο τρόπο τον σχεδιασμό και την υλοποίηση, που προβλέπονται τους επόμενους μήνες.

Στη λογική του Υπουργείου Παιδείας και των μηχανισμών του απαντάμε ενιαία. Συντεταγμένα και ενωτικά, θα προχωρήσουμε όλο το επόμενο διάστημα, εξασφαλίζοντας την οργάνωση των δράσεων σε κεντρικό επίπεδο από την Ομοσπονδία και όχι ανά σχολική μονάδα, με επιστημονικές ημερίδες, συνέδρια, κοινές εκδηλώσεις με όλους τους εκπαιδευτικούς φορείς (εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, γονεϊκούς φορείς, Παιδαγωγικά Τμήματα), στη βάση των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος και του Κλάδου, έτσι ώστε να ακυρώσουμε και φέτος, στην πράξη την πολιτική κατηγοριοποίησης, διαφοροποίησης της σχολικής μονάδας που αποτελεί το πρώτο καθοριστικό βήμα για την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίησή της.

Έχοντας ως παρακαταθήκη την εμπειρία των αγώνων μας,  ακυρώνουμε τη στόχευση του Υπουργείου Παιδείας να ανοίξει τον δρόμο στον ανταγωνισμό των σχολικών μονάδων, στη λειτουργία τους ως επιχειρήσεις, στην όρθωση μορφωτικών φραγμών στους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Οι αγώνες μας έχουν αποτέλεσμα. Οι επιδιώξεις της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, μέχρι σήμερα, δεν έχουν υλοποιηθεί. Ενωμένοι/ες θα υπερασπιστούμε το δημόσιο Σχολείο, τον παιδαγωγικό μας ρόλο και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας

Β. Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, οι σύλλογοι διδασκόντων είναι αυτοί που αποφασίζουν, αποτελώντας το βασικό όργανο διοίκησης των σχολικών μονάδων. Κανένας δεν έχει δικαίωμα να παρακάμψει τη συνεδρίασή τους. Από τη στιγμή που ο σύλλογος διδασκόντων  συνεδριάσει και αποφασίσει, κανένας διευθυντής/ντρια δεν νομιμοποιείται  να προβεί σε αναθέσεις ή/και να αρνηθεί να καταγράψει τις αποφάσεις του Σ.Δ. στο βιβλίο των πρακτικών. Υπενθυμίζουμε ότι οι σύλλογοι διδασκόντων συνεδριάζουν σε ειδική και μονοθεματική συνεδρίαση για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και κανείς δεν μπορεί να τους στερήσει το δικαίωμα αυτό αλλά ούτε και να τους υποκαταστήσει (σύμφωνα και με τις γνωμοδοτήσεις της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε.)

 

Στην περίπτωση που η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας  δεν συγκαλεί τον σύλλογο διδασκόντων, με στόχο να προχωρήσει, παράνομα, σε αναθέσεις, τότε κάνουμε χρήση του δικαιώματος, βάσει του οποίου το 1/3 των εκπαιδευτικών ζητά τη σύγκληση του συλλόγου διδασκόντων με το συγκεκριμένο θέμα. Η Διεύθυνση, τότε, υποχρεούται να συγκαλέσει τον σύλλογο διδασκόντων σε ειδική συνεδρίαση.

 

Γ. Έχουμε ήδη επισημάνει ότι οι ανυπόγραφες και ενυπόγραφες «συστάσεις» του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α ( και άλλων αντιΔΟΕ υποβολέων) περί «παρανομίας και παραβίασης του κανονιστικού πλαισίου», δεν έχουν καμία νομική ή διοικητική υπόσταση, βρίσκονται έξω από το κανονιστικό πλαίσιο των θεσμικών λειτουργιών ενός συλλογικού οργάνου, παραβιάζουν κάθε αρχή ελευθερίας της σκέψης και του λόγου, αντιβαίνουν την ίδια τη δημοκρατία και αποτελούν απόπειρα εκφοβισμού.

Η απόφαση των συλλόγων διδασκόντων για χρήση των ενιαίων κειμένων δεν εμπεριέχει κανένα στοιχείο παρανομίας (παρά τις προφορικές αιτιάσεις στελεχών του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για να φοβίσουν τους συλλόγους διδασκόντων) κι αυτό τεκμαίρεται από το γεγονός ότι τα ενιαία κείμενα αποφασίζονται εφαρμόζονται και αναρτώνται εδώ και τρία χρόνια, χωρίς κανένα πρόβλημα.

 

Δ. Συνάδελφοι, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους διδασκόντων

να προγραμματίσουν τις ενέργειές τους χωρίς να υποκύπτουν σε πιέσεις και με αίσθημα ευθύνης απέναντι στο δημόσιο σχολείο να χρησιμοποιήσουν τα «ενιαία κείμενα» που αποτελούν απόφαση και επιστημονική συνδρομή του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να συνεχίσουν την πλούσια δουλειά τους για τους μαθητές/τριές του, όπως κάνουμε όλα τα χρόνια. Η ενιαία στάση των σχολείων αφορά στη σχέση μας με τη διοίκηση και στην αντίστασή μας στην προσπάθεια επιβολής της αξιολόγησης/κατηγοριοποίησης.

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να απευθύνονται στα συλλογικά συνδικαλιστικά όργανα για τις όποιες παράνομες-παράτυπες πράξεις αναιρούν τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Συνεχίζουμε δυναμικά. Απευθυνόμαστε στους γονείς και την κοινωνία, διευρύνουμε τον αγώνα υπεράσπισης του Δημόσιου σχολείου με Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο (Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε., γονείς, μαθητές, φοιτητές). Καλούμε όλους τους Συλλόγους Π.Ε. της χώρας, για την ενίσχυση του αγώνα να οργανώσουν τοπικές δράσεις και ενημερώσεις. Αναδεικνύουμε και αντιπαλεύουμε όλες τις πτυχές της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής (συγχωνεύσεις, συμπτύξεις, περικοπές, άρνηση ακώλυτης μονιμοποίησης νεοδιόριστων συναδέλφων κλπ). Οι αγώνες μας συνδέονται με τους κοινωνικούς αγώνες και το εργατικό κίνημα.

Για την συνέχιση του αγώνα που αφορά την μονιμοποίηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών

 

Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τους χιλιάδες συναδέλφους και συναδέλφισσες που συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου δίνουν τον αγώνα για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/ριών μας απέναντι στις πολιτική της κατηγοριοποίησης που προωθούν κυβέρνηση και Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με αιχμή του δόρατος τους νόμους 4692/20 και 4823/21.

Οι μεγάλες κινητοποιήσεις των τελευταίων ημερών για την κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία ενάντια στις αντιπαιδαγωγικές συμπτύξεις τμημάτων που επιχειρεί η κυβέρνηση, στην υποχρηματοδότηση και την οικονομική ασφυξία των σχολείων καθώς και για το ζήτημα της στέγασης και της καθημερινής επιβίωσης των χιλιάδων εκπαιδευτικών που προσπαθούν να τα βγάλουν πέρα με ένα γλίσχρο μισθό, έχουν αποκαλύψει τον κυβερνητικό εμπαιγμό και έχουν φέρει στο προσκήνιο τα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης, τα οποία το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. επιχειρεί να αποκρύψει.

Ειδικά στο θέμα της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και της αξιοποίησης της λεγόμενης ατομικής αξιολόγησης ως εργαλείο εκβιασμού και ομηρείας τους η κυβέρνηση και το  ΥΠΑΙΘΑ είναι πλήρως εκτεθειμένοι. Ήδη έχουμε 3 δικαστικές αποφάσεις από  Διοικητικά Εφετεία για εκπαιδευτικούς της Δυτικής Αττικής και της Α΄ Αθήνας, νεοδιόριστους του 2020, που έκαναν δεκτές τις προσφυγές που κατέθεσε η Δ.Ο.Ε. ενάντια στην ανάκληση των πράξεων μονιμοποίησής τους. Οι συγκριμένες αποφάσεις δικαιώνουν την επιλογή της Δ.Ο.Ε. (α.π.411/22-3-2023) να πραγματοποιήσει την προσφυγή και αποτελούν ηχηρό ράπισμα στον εκβιασμό του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Αν η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. είχε την στοιχειώδη αίσθηση δικαίου, θα έπρεπε ήδη να είχε μονιμοποιήσει τους εκπαιδευτικούς του 2020 και να είχε αποσυνδέσει το θέμα της μονιμοποίησης από την αξιολόγηση εκδίδοντας διαπιστωτικές πράξεις μονιμοποίησης για το σύνολο των νεοδιόριστων αμέσως μετά την παρέλευση της διετίας από την έκδοση του ΦΕΚ διορισμού με βάση τον νόμο 3528/2017.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., με βάση τις θέσεις του κλάδου και τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων, συνεχίζει τον αγώνα, για να σπάσει στην πράξη ο εκβιασμός των νεοδιόριστων και να ακυρωθεί η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, που οδηγεί στην κατηγοριοποίηση μαθητών, σχολείων και εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα έχει διαμορφώσει ένα πολύ συγκεκριμένο σχέδιο για την εξάντληση κάθε δυνατότητας αξιοποίησης των δικαστικών αποφάσεων για την μονιμοποίηση των νεοδιόριστων έχοντας απόλυτη συναίσθηση και των δυσκολιών και των ορίων ενός δικαστικού αγώνα. Χωρίς να καλλιεργεί αυταπάτες για εύκολες λύσεις μέσω νομικών ενεργειών.

Τονίζουμε για μια ακόμα φορά ότι προϋπόθεση για να ασκηθεί η μεγαλύτερη πίεση και να έχουμε τα μέγιστα δυνατά αποτελέσματα είναι η ενιαία υλοποίηση των συλλογικών αποφάσεων, η συντεταγμένη και έγκυρη ενημέρωση των συναδέλφων/ισσών και η συμβολή των Δ.Σ. των Συλλόγων στη συγκέντρωση των στοιχείων και την επικοινωνία με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. 

Μέχρι στιγμής το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνεργασία με τα Δ.Σ. των Συλλόγων έχει ολοκληρώσει την πρώτη φάση της υλοποίησης της απόφασης της 31 Ιουλίου. Συγκεντρώθηκαν εκατοντάδες ονόματα νεοδιόριστων του 2020 και του 2021, διαμορφώθηκαν συλλογικές αιτήσεις για την μονιμοποίησή τους προς τις ΔΙ.Π.Ε. σε δύο διαφορετικά κείμενα, οι οποίες κατατέθηκαν στο πλαίσιο μαζικών κινητοποιήσεων σε όλη την Ελλάδα. Πρόκειται για μια μεγάλη προσπάθεια, παρά τις δυσκολίες και τα εμπόδια που τέθηκαν σε πολλές περιπτώσεις.

Με βάση τα παραπάνω το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τα Δ.Σ. των Συλλόγων:

·         να αποστείλουν άμεσα στη γραμματεία της Ομοσπονδίας τον αριθμό πρωτοκόλλου των συλλογικών αιτήσεων, ώστε να υπάρχει εικόνα για τα χρονοδιαγράμματα που έχουμε μπροστά μας και

·         να ενημερώσουν άμεσα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε περίπτωση απάντησης της ΔΙ.Π.Ε. στο συλλογικό μας αίτημα.

Επισημαίνουμε ότι υπάρχουν συγκεκριμένα χρονοδιαγράμματα με βάση τον νόμο, που σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαθούν, προκειμένου να μπορούμε να πάμε στο επόμενο βήμα, που είναι η δικαστική προσφυγή επι των απαντήσεων των ΔΙ.Π.Ε. Σε περίπτωση αρνητικής γραπτής απάντησης το περιθώριο για να γίνει προσφυγή είναι οι 60 μέρες από την ημερομηνία του απαντητικού εγγράφου ενώ σε περίπτωση μη απάντησης το περιθώριο είναι 90 μέρες από την κατάθεση του αιτήματος (μετά τις 90 μέρες η μη απάντηση θεωρείται αρνητική απάντηση). Επισημαίνουμε ότι η παρακολούθηση αυτών των χρονοδιαγραμμάτων αποτελεί ευθύνη των Δ.Σ. των Συλλόγων.

Τις επόμενες μέρες το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα συνεδριάσει και θα καθορίσει την ακριβή διαδικασία οργάνωσης των επόμενων προσφυγών λαμβάνοντας υπόψη και το μεγάλο οικονομικό κόστος που έχει η διαδικασία, μιας και πρέπει να γίνουν δεκάδες προσφυγές στα Διοικητικά Εφετεία όλης της Ελλάδας. Προϋπόθεση για να προχωρήσει ομαλά η διαδικασία είναι ο καλός συντονισμός με τα Δ.Σ. των Συλλόγων.

Πριν την κατάθεση των προσφυγών τα Δ.Σ. των Συλλόγων θα χρειαστεί να έρθουν σε επικοινωνία με τη Γραμματεία της Δ.Ο.Ε. και με βάση τις οδηγίες της νομικής υπηρεσίας να συγκεντρώσουν όποια επιπλέον στοιχεία απαιτηθούν.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τα Δ.Σ. των Συλλόγων να ξεκινήσουν επίσης τη συλλογή των στοιχείων των νεοδιόριστων του 2022 και να τα αποστείλουν στην Ομοσπονδία μέχρι τις 15/11/2024.

 

Απατούμε από την κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.:

-          Να  εκδώσουν άμεσα διαπιστωτικές πράξεις για το σύνολο των νεοδιόριστων.

-          Να προχωρήσουν στην αποσύνδεση της αξιολόγησης από την μονιμοποίηση.

-          Να προχωρήσουν στην κατάργηση των νόμων 4692/20 και 4823/21.

Συσπειρωμένοι στους Συλλόγους μας και στην Ομοσπονδία θα βγούμε νικητές.

Έκτακτη Γενική Συνέλευση 24.9.2024

Θέμα: « Ανακοίνωση του Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Κέρκυρας για τη νέα σχολική χρονιά 2024 – 2025 – ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ Γ. Σ. ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 – 9 – 2024 στις 19:00 στο 6^ο Δημ. Σχ. Κέρκυρας». 

Ευχόμαστε σε όλους/ες τους/τις συναδέλφους/φισσες, τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους γονείς και τους/τις εργαζόμενους/ες στα σχολεία Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά!

Καλωσορίζουμε τους/τις νεοδιόριστους/νεοδιόριστες συναδέλφους/-φισσες, τους/τις αναπληρωτές/-τριες που έρχονται στα σχολεία και νηπιαγωγεία της περιοχής ευθύνης του σωματείου μας! 

Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Κέρκυρας λαμβάνοντας υπόψη του τις αποφάσεις της 93^ης Γ. Σ. της Δ. Ο. Ε. και τις αποφάσεις του Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. (δες σχετική ανακοίνωση του Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. με αρ. πρ. 59/10 – 9 – 2024) αποφάσισε τα εξής:

ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΕ ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2024

ΣΤΙΣ 19:00 ΣΤΟ 6^Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ (Κύπρου 1).

Συνεχίζουμε δυναμικά, μαζικά και μαχητικά στη βάση της υλοποίησης των αποφάσεων της 93^ης Γ. Σ. της Δ. Ο. Ε. διεκδικώντας:

·       κατάργηση της «αξιολόγησης» των νόμων 4692/2020 & 4823/2021

·       άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων συναδέλφων/φισσών

·       ουσιαστική οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών της Π. Ε. (1.200 ευρώ μισθό στον πρωτοδιόριστο, επαναφορά 13^ου – 14^ου μισθού, ξεπάγωμα της διετίας 2016 – 2027, 300 ευρώ επίδομα ενοικίου σε όλες/όλους τις/τους εκπαιδευτικούς μόνιμους και αναπληρωτές που υπηρετούν μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους, υπογραφή γνήσιας Σ. Σ. Ε.

·       μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων της Π. Ε. με σύσταση οργανικών θέσεων και αποκλειστικά και μόνο με το πτυχίο και την προϋπηρεσία

·       εξίσωση εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών

·       15 μαθητές στο τμήμα τώρα, πάρτε πίσω τις συγχωνεύσεις – συμπτύξεις τμημάτων

·       ένας/μια εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για κάθε παιδί που το έχει ανάγκη.

Σε ό, τι αφορά τη μάχη που δίνουμε ενάντια στην αξιολόγηση συνεχίζουμε και φέτος σε ό, τι αφορά στην αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων με τα ενιαία κείμενα αποδόμησης της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας επιμένοντας να υιοθετηθούν από τους συλλόγους των διδασκόντων των σχολείων και νηπιαγωγείων μας στις ειδικές συνεδριάσεις για τον προγραμματισμό της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων που θα γίνουν στο χρονικό διάστημα από 20 – 9 – 2024 έως 10 – 10 – 2024 με βάση ειδική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ που αναμένεται να εκδοθεί.

ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΥΙΟΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΙ ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΑ ΕΝΙΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΔΟΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΣΥΝΤΟΜΑ ΘΑ ΕΚΔΟΘΟΥΝ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ Δ. Σ. ΤΗΣ Δ. Ο. Ε.

Σε ό, τι αφορά τον ορισμό μεντόρων και ενδοσχολικών συντονιστών αλλά και την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ισχύει η ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ της Δ. Ο. Ε. αλλά και αυτή του σωματείου μας  τη δήλωση των οποίων υπογράφουμε και πρωτοκολλούμε στα σχολεία και νηπιαγωγεία μας (επισυνάπτονται).

 

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΑΚΤΗ Γ. Σ. ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 24 – 9 – 2024 στις 19:00 στο 6^ο Δημ. Σχ. ΚΕΡΚΥΡΑΣ

Για το 3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας

Παιδιά ενός κατώτερου θεού οι μαθητές/τριες του 3^ου Ειδικού Σχολείου Νότιας Κέρκυρας

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας εδώ και χρόνια αγωνίζεται για την ίδρυση και την ομαλή λειτουργία του 3ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας προασπίζοντας τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών της Νότιας Κέρκυρας. Αποτελεί απαράδεκτη και τραγική παραβίαση του θεμελιώδους δικαιώματος του κάθε παιδιού στην εκπαίδευση, το γεγονός ότι, 2 εβδομάδες μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι μαθητές/τριες της ειδικής εκπαίδευσης, δεν έχουν αρχίσει την φοίτηση τους, λόγω της αδιαφορίας και της ανεπάρκειας του Δήμου Νότιας Κέρκυρας. Δυστυχώς, με αποκλειστική ευθύνη της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Νότιας Κέρκυρας, το σχολείο έχει βρεθεί αντιμέτωπο με πληθώρα σοβαρών ζητημάτων, τα οποία παρακωλύουν το εκπαιδευτικό έργο και συνιστούν ανίκανη την έναρξη λειτουργίας του σχολείου! Είναι όνειδος για την πολιτεία ενός ευρωπαϊκού κράτους, να επιτρέπει να στερείται από τους μαθητές της ειδικής εκπαίδευσης, το δικαίωμα στην εκπαίδευση, επειδή ο Δήμος δεν έχει μεριμνήσει να παρέχει τα απαραίτητα σε υποδομές και σε οργάνωση. Η πολιτεία έχει υποχρέωση να παρέχει στα παιδιά αυτά, όλες τις ευκαιρίες  για να αναπτύξουν τις ικανότητες τους στον ανώτατο δυνατό βαθμό και να επιτύχουν την ισότιμη συμμετοχή τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι!

Παρόλο που ο Δήμος Νότιας Κέρκυρας είναι ενήμερος από την περσινή σχολική χρονιά για την ίδρυση και λειτουργία του σχολείου από τους φορείς της εκπαίδευσης, τα ζητήματα της καταλληλότητας και της ασφάλειας στους χώρους του σχολείου δεν έχουν ακόμα επιλυθεί και καθιστούν επικίνδυνη την λειτουργία του, με τα σημαντικότερα προβλήματα να εντοπίζονται στον προαύλιο χώρο και την είσοδο του σχολείου. Η ασφαλτόστρωση δεν έχει ολοκληρωθεί με αποτέλεσμα να μην μπορούν να έρθουν τα αυτοκίνητα, αλλά και το λεωφορείο που θα μεταφέρει τα παιδιά, η περίφραξη είναι ελλιπής και από δύο σημεία τα παιδιά μπορεί να φύγουν και να τρέχουν στα γύρω χωράφια ή να ανεβοκατεβαίνουν τα δεκάδες σκαλιά που οδηγούν στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο Βραγκανιωτίκων. Επίσης, στο χώρο που θα προαυλίζονται τα παιδιά υπάρχουν μπασκέτες με σκουριασμένες και ακάλυπτες βάσεις, οι οποίες αποτελούν σοβαρό κίνδυνο για την ασφάλεια των παιδιών. Σημειώνουμε πως στο σχολείο θα φοιτήσουν παιδιά με κινητικά προβλήματα, επομένως ο χώρος οφείλει να διαθέτει όλες τις προδιαγραφές για την κίνησή τους στο χώρο με αμαξίδιο.

Το σχολείο δεν έχει ούτε τον ελάχιστο εξοπλισμό προκειμένου να λειτουργήσει, ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές, όπως εκτυπωτή, υπολογιστές, τάμπλετ και πλαστικοποιητή, όσο και γραφική ύλη, σχολικά βιβλία και παιχνίδια, όπως παζλ, ενσφηνώματα κ.α. για τις τάξεις, αλλά και τα απαραίτητα υλικά για τις ειδικότητες των εικαστικών και της μουσικής. Επίσης δεν υπάρχει ο απαραίτητος εξοπλισμός για τις θεραπείες που πρόκειται να προσφέρονται στους μαθητές, όπως στρώματα, μπάλες, ορθοστάτης, αλλά και αναπηρικό αμαξίδιο για τα παιδιά με κινητικά προβλήματα. Επιπλέον, ο Δήμος δεν έχει προμηθευτεί ούτε τα βασικά αναλώσιμα, όπως γάντια, μάσκες, υγρά μαντιλάκια, αντισηπτικά, αλλά και νοσηλευτικό κρεβάτι και σχολικό φαρμακείο με όλα τα απαραίτητα για την παροχή πρώτων βοηθειών.

Όσο και αν προσπαθεί ένας νοήμων νους να δικαιολογήσει την παραπάνω κατάσταση, είναι αδύνατον. Ο Δήμος Νότιας Κέρκυρας πρέπει να αναλάβει τις ευθύνες του απέναντι στους δημότες του και να απαντήσει στα εξής ερωτήματα:

·       Γιατί, ενώ υπάρχουν τουλάχιστον 110.000 ευρώ στο ταμείο του Δήμου για τα σχολεία, ο Δήμος δεν διαθέτει το απαραίτητο ποσό για να λειτουργήσει το 3^ο Ειδικό Σχολείο; Γιατί ο Δήμος δεν έχει κόψει τα χόρτα ούτε στα Βραγκανιώτικα ούτε σε κανένα άλλο σχολείο, γιατί ακόμα δεν έχει συνδέσει στο δίκτυο ύδρευσης των σχολείων τις δεξαμενές νερού που τοποθετήθηκαν στα σχολεία;

·       Ποιος και γιατί επιλέγει να κυκλοφορεί μια λίστα μέσω facebook(!) με υλικά που χρειάζονται για τη λειτουργία του σχολείου και να ζητά ελεημοσύνες; Τις υποχρεώσεις της τοπικής αυτοδιοίκησης απέναντι στα σχολεία θα τις καλύπτουν οι δημότες, οι οποίοι με φιλοτιμία χτυπάνε καθημερινά την πόρτα του σχολείου προσφέροντας υλικά που πληρώνουν από το υστέρημά τους;

·       Γιατί η Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής του Δήμου, πριν την κατάργησή της στα τέλη Ιουνίου, δεν μοίρασε -ως όφειλε με βάση την κείμενη νομοθεσία- τις 2 δόσεις των λειτουργικών του 2024 στα σχολεία; Γιατί δεν δίνει στα σχολεία χρήματα για να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους; Πώς θα πληρωθούν τα ξενόγλωσσα βιβλία των γαλλικών και των γερμανικών για τους μαθητές και τις μαθήτριες των Ε και ΣΤ τάξεων;

·       Ποιοι υπεύθυνοι του Δήμου ευθύνονται για αυτή την ντροπιαστική κατάσταση; Εξαιτίας της αδράνειας του Δήμου τους καλοκαιρινούς μήνες, δεν έχει εξασφαλιστεί ούτε καν η μεταφορά των παιδιών στο σχολείο με τα σχολικά δρομολόγια!

Όλα τα παραπάνω ερωτήματα απαιτούν απαντήσεις με άμεσες λύσεις.  Κρούουμε τον κώδωνα  του κινδύνου για όλα τα σχολεία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας για τις ελλείψεις υλικών καθώς δεν τους έχουν αποδοθεί τα χρήματα για να ξεκινήσουν την σχολική χρονιά, καθώς και για την έλλειψη νερού, η οποία είναι πιθανό να δημιουργήσει σοβαρό υγειονομικό πρόβλημα. Δεν υπάρχει η πολυτέλεια του χρόνου για «μαθητευόμενους μάγους» στην τοπική αυτοδιοίκηση που δεν ανταποκρίνονται στις αυξημένες απαιτήσεις!

Αναμένουμε τις άμεσες ενέργειες του Δήμου Νότιας Κέρκυρας! 

Συνεχίζουμε στον αγωνιστικό δρόμο ακύρωσης της κατηγοριοποίησης - αξιολόγησης

 

Θέμα: Συνεχίζουμε στον αγωνιστικό δρόμο ακύρωσης της κατηγοριοποίησης – αξιολόγησης εκπαιδευτικών – μαθητών – σχολείων σύμφωνα με τις αποφάσεις του κλάδου. Αξιοποιούμε συντεταγμένα τα Ενιαία Κείμενα της Δ.Ο.Ε. ενάντια στην εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση.

 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τις δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εδώ και τρία χρόνια δίνουν αποφασιστική απάντηση, απέναντι στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών μέσω της επιχειρούμενης «αξιολόγησης».

Και αυτή τη χρονιά 2024 – 2025, (για τρίτη χρονιά) για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, συνεχίζουμε, με τη μορφή των Ενιαίων Κειμένων που αποτελεί, πλέον, και απόφαση της 93^ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ.

Τις επόμενες ημέρες θα υπάρξει ανακοίνωση και αποστολή από το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας των Ενιαίων Κειμένων για τη σχολική χρονιά 2024 – 2025, ώστε να προχωρήσουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, συλλογικά στην ανάρτησή τους.

Μέχρι τότε καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην σπεύσουν να προχωρήσουν σε σχετική συνεδρίαση, αλλά να αναμένουν τα κείμενα της Ομοσπονδίας τα οποία θα σταλούν έγκαιρα στις σχολικές μονάδες. Υπενθυμίζουμε πως πρέπει να γίνει Ειδική Συνεδρίαση (με μόνο θέμα αυτό) του Συλλόγου Διδασκόντων, έως 10 Οκτωβρίου.

Η κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., μην έχοντας καμία διάθεση να ασχοληθούν με τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης, τις χιλιάδες συγχωνεύσεις για να εξαφανιστούν τα δεκάδες χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τους ολοένα μειούμενους μισθούς των εκπαιδευτικών, τις ασυντήρητες έως επικίνδυνές σχολικές υποδομές, τα προγράμματα σπουδών που εξοβελίζουν την ανάγκη για ολόπλευρη γνώση, έχουν αναγάγει σε αποκλειστική ενασχόλησή τους, την εμμονική προσπάθεια υλοποίησης της επιχειρούμενης «αξιολόγησης». 

Καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. όλης της χώρας να βρίσκονται σε εγρήγορση, μπροστά στη νέα φάση του αγώνα, και τους/τις συναδέλφους να συνεχίσουν απτόητοι το έργο που επιτελούν και να ενημερώνουν ΑΜΕΣΑ τους εκπροσώπους τους στους οικείους Σ.Ε.Π.Ε. και τους αιρετούς στα υπηρεσιακά συμβούλια για κάθε φαινόμενο διοικητικής αυθαιρεσίας.

Δε θα σταματήσουμε τον δίκαιο αγώνα μας για ένα σχολείο σύγχρονο, ποιοτικό, δημοκρατικό που θα καλύπτει τις μορφωτικές και αναπτυξιακές ανάγκες όλων των μαθητών/τριών μας.

 

Συνεχίζουμε να διεκδικούμε τις πραγματικές, σύγχρονες ανάγκες του σχολείου!

Για την πρωτοβουλία του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σχετικά με τη στέγαση των συναδέλφων/ -ισσών

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., παίρνει σημαντική πρωτοβουλία για την ανάδειξη του οξυμένου προβλήματος της στέγασης των εκπαιδευτικών. Για άλλη μια χρονιά γινόμαστε μάρτυρες της ολοκληρωτικής απουσίας της κυβέρνησης από το οξυμένο πρόβλημα της στέγασης των εκπαιδευτικών και της διαβίωσής τους. Με ευχολόγια όμως και μετάθεση ευθυνών το πρόβλημα δεν αντιμετωπίζεται. Με την ακρίβεια να καλπάζει και να συρρικνώνει  την αγοραστική δύναμη του μισθού μας και με την εύρεση κατοικίας, ειδικά στις νησιωτικές περιοχές να μετατρέπεται σε εφιάλτη, χιλιάδες εκπαιδευτικοί έχουν έρθει σε αδιέξοδο.

Η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο!

Οι εικόνες από εκπαιδευτικούς που κοιμούνται σε σκηνές, σε αυτοκίνητα, στις παραλίες και όπου αλλού μπορεί να βάλει ο ανθρώπινος νους, είναι αποδεικτικές σε τί κατάσταση έχουν φέρει τον κλάδο οι αντιλαϊκές πολιτικές των κυβερνήσεων. Δεν μπορεί όσοι καλούν να μορφώσουν τα παιδιά του ελληνικού λαού να αντιμετωπίζονται ως παρίες.

Για τους παραπάνω λόγους, το Δ.Σ. τη Δ.Ο.Ε. αποφάσισε να προχωρήσει σε αγωνιστικές πρωτοβουλίες για την επίλυση του προβλήματος.

Σε πρώτη φάση κλιμάκια του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα επισκεφτούν τη Ρόδο την Πέμπτη 12/9 και τη Σύρο την Παρασκευή 13/9 και σε συνεργασία με του τοπικούς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε θα προχωρήσουν σε δράσεις διεκδίκησης με συναντήσεις με την Τοπική Διοίκηση (Περιφέρειες, Δήμους) και με συναδέλφους που αντιμετωπίζουν οξυμένο πρόβλημα. Θα ακολουθήσουν το αμέσως επόμενο διάστημα και άλλες περιοχές αλλά και κεντρικές κινητοποιήσεις.

Καλούμε τους συναδέλφους/-ισσες να δυναμώσουν μέσα από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. και την Ομοσπονδία, τις δράσεις τους για τη διεκδίκηση στέγης και της επίλυσης των οξυμένων προβλημάτων διαβίωσης. Δυναμώνουμε τον αγώνα για αυξήσεις στους μισθούς μας, για επαναφορά 13^ου και 14^ου μισθού, για υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας και εξεύρεσης καταλυμάτων για όσους και όσες αναγκάζονται να νοικιάσουν. 

ΔΟΕ: Ανακοίνωση για τη νέα σχολική χρονιά

Θέμα: «Νέα σχολική χρονιά. Συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου συνεχίζουμε πιο αποφασιστικά τον αγώνα μας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, των δικαιωμάτων μαθητών κι εκπαιδευτικών. Δίνουμε απάντηση στον κυβερνητικό αυταρχισμό».

Συναδέλφισσες συνάδελφοι,

καλή σχολική χρονιά, με υγεία, δύναμη και αισιοδοξία!

Στη συνεδρίασή του στις 27/8 το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς, με οδηγό τις προωθητικές αποφάσεις της 93ης Γ.Σ. του κλάδου, αποφάσισε έναν ολοκληρωμένο σχεδιασμό με σημαντικές ενέργειες, σταθμούς, δράσεις και κλιμάκωση του αγώνα μας ενάντια στην ολομέτωπη επίθεση Κυβέρνησης και Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Το «πρώτο κουδούνι» της φετινής σχολικής χρονιάς βρίσκει όλη την εκπαιδευτική κοινότητα ανήσυχη, προβληματισμένη αλλά και οργισμένη, τόσο για την εκπαιδευτική πραγματικότητα που διαμορφώνεται, όσο και για τα μεγάλα οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα που απασχολούν κάθε οικογένεια. Η καλπάζουσα ακρίβεια στα βασικά είδη, οι καθηλωμένοι μισθοί μετά και τις περσινές αυξήσεις-κοροϊδία, οι πρόσθετες δυσκολίες της διαβίωσης για τους/τις συναδέλφους/φισσες που υποχρεώνονται να υπηρετήσουν σε σχολεία μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, μας φέρνουν αντιμέτωπους με την ακραία φτώχεια. Την ίδια στιγμή οι εκπαιδευτικοί και όλοι οι εργαζόμενοι βλέπουμε εκατομμύρια ευρώ να διαφημίζονται από τα πλεονάσματα και τα κέρδη μεγάλων εταιρειών, αλλά για εμάς «οι αντοχές της οικονομίας» δεν έχουν ούτε ευρώ!

Η Κυβέρνηση και ο «εξαφανισμένος» Υπουργός Παιδείας κ. Πιερρακάκης, όσο κι αν πασχίζουν να παρουσιάσουν μια ψεύτικη εικόνα κανονικότητας ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς, είναι βαριά εκτεθειμένοι σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και εργαζόμενους-γονείς. Οι φιέστες που διοργάνωσαν στο Μέγαρο Μαξίμου, με τις 11 «αλλαγές» που παρουσίασαν, προφανώς και δεν «ακουμπούν καν» κανένα από τα σοβαρά και επείγοντα προβλήματα των σχολείων, ενώ παρά τα επικοινωνιακά παιχνίδια δεν πρόκειται να κρύψουν:

-Την ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση που προωθεί η πολιτική των συγχωνεύσεων-συμπτύξεων. Με αυθαίρετες οδηγίες η παραπλανητική εγκύκλιος Κατσαρού στοχεύει στην εξοικονόμηση προσωπικού παραβιάζοντας ακόμα και την υπάρχουσα νομοθεσία σε βάρος των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/τριών. Έτσι προωθείται, με βαθιά αντιπαιδαγωγικό και καθαρά λογιστικό τρόπο, η μείωση των τμημάτων, η βίαιη δημιουργία τμημάτων 25 μαθητών/τριών και οι περικοπές εκπαιδευτικού προσωπικού για τη νέα σχολική χρονιά. Η απάντηση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στους δίκαιους αγώνες των εκπαιδευτικών και των γονιών είναι ο αυταρχισμός και η καταστολή, όπως την βιώσαμε στη μεγάλη κινητοποίηση έξω από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στις 4 του Σεπτέμβρη με γκλοπ και χημικά απέναντι ακόμα και σε μικρά παιδιά.

-Τις ακατάλληλες και σε πολλές περιπτώσεις, επικίνδυνες σχολικές υποδομές, πολλές από τις οποίες έχουν πάνω από 20 χρόνια να ελεγχθούν για την αντοχή τους στον σεισμό. Με τα περιστατικά τραυματισμών εκπαιδευτικών και μαθητών να πληθαίνουν κάθε χρόνο. Τους χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες που κάνουν μάθημα σε νοικιασμένα κτίρια, σε κοντέινερ, σε αίθουσες που πέφτουν σοβάδες και διάλειμμα σε ασυντήρητα προαύλια - παγίδες. Τα σχολεία που «πνίγονται» στην πρώτη μπόρα και «σκάνε» χωρίς έναν ανεμιστήρα σε κάθε ζέστη!

- Τα μεγάλα κενά και τις ελλείψεις, παρά τους διορισμούς που πανηγυρίζει η Κυβέρνηση, οι οποίοι δεν καλύπτουν τις στοιχειώδεις ανάγκες των σχολείων, όταν οι συνταξιοδοτήσεις και αποχωρήσεις των τελευταίων χρόνων ξεπερνούν τους 56.000 εκπαιδευτικούς! Όταν πέρσι διορίστηκαν σχεδόν 28.000 αναπληρωτές μόνο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

- Τους εκπαιδευτικούς που κοιμούνται σε αυτοκίνητα και σκηνές σε διάφορες περιοχές της χώρας εν έτει 2024! Δε γίνεται να ξοδεύουν υπέρογκα ποσά (μέχρι και 100 ευρώ τη μέρα) σε ξενοδοχεία και σπίτια βραχυχρόνιας μίσθωσης και ο μισθός τους να μπαίνει στην καλύτερη περίπτωση μετά από 40 μέρες (αναπληρωτές). Τη στιγμή που τα απλά μαθηματικά βγάζουν «τη λυπητερή»... και λένε ότι τουλάχιστον τα 2/3 (ίσως και παραπάνω...) του πενιχρού μισθού των εκπαιδευτικών είναι για να μπορούν να έχουν ένα σπίτι να μείνουν και να υπάρχει ρεύμα και νερό μέσα σε αυτό.

- Τους μισθούς πείνας των 776 ευρώ στους νεοδιόριστους, πιο λίγο και από τον βασικό μισθό στον ιδιωτικό τομέα! Οι εκπαιδευτικοί έχουμε χάσει πάνω από 6 (!) μισθούς στις συνολικές ετήσιες απολαβές μας τα τελευταία 12 χρόνια. Αν συνυπολογίσουμε την κατάργηση δώρων Χριστουγέννων, Πάσχα και επιδομάτων αδείας (13 ου και 14 ου μισθού), η συνολική ετήσια μείωση είναι πάνω από 42%. Αν προσθέσουμε και το πάγωμα του ΜΚ 2016 – 2017, η μείωση προσεγγίζει το 45%. Η αγοραστική δύναμη του μισθού μας είναι σε επίπεδα του τέλους της δεκαετίας του 1990.

Το παραπάνω ασφυκτικό πλαίσιο και σχέδιο ακόμα μεγαλύτερης υποβάθμισης, την προσπάθεια εμπορευματοποίησης και ιδιωτικοποίησης, το σχολείο που λειτουργεί όλο και περισσότερο με όρους κόστους-οφέλους σαν επιχείρηση, η Κυβέρνηση προσπαθεί να το επιβάλει μέσω και της αντιεπιστημονικής – αντιεκπαιδευτικής «αξιολόγησης» των νόμων 4692/20 και 4823/21. Αντί να ασχοληθεί με κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα, να δώσει λύσεις σε χρόνιες και πάγιες διεκδικήσεις εκπαιδευτικών-γονιών και μαθητών, επιχειρεί να τρομοκρατήσει, να διώξει και φιμώσει τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς.

Ο Κλάδος μας δίνει εδώ και τρία χρόνια, με οδηγό τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων και του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., έναν μεγάλο και νικηφόρο αγώνα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου και στον ρόλο του εκπαιδευτικού, που επιβάλλονται με «όχημα» τη λεγόμενη αξιολόγηση των Ν. 4692/2020 και 4823/2021 και των σχετικών Υπουργικών Αποφάσεων, που, όπως έχει επιβεβαιώσει η διεθνής εμπειρία, οδηγεί στην κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. Ο αγώνας αυτός δίνεται ενιαία από την Ομοσπονδία και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, έχει στο επίκεντρό του την υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου και στηρίζεται από το γονεϊκό κίνημα.

Με την ίδια και μεγαλύτερη ένταση και αποφασιστικότητα συνεχίζουμε και τη νέα χρονιά.

• Για τις αυταρχικές ενέργειες, παραπομπής εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή , στο πλαίσιο της πολιτικής επιβολής που έχει αποφασίσει να εφαρμόσει η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., που ήδη ξεκίνησαν σε κάποιες ΔΙ.Π.Ε. το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους/ες συναδέλφους/ισσες να παραμείνουν συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου. Οι κλήσεις σε πειθαρχικά στοχεύουν να εκφοβίσουν τους συναδέλφους και όλο τον κλάδο.

Οι διωκόμενοι συμμετέχουν στη συλλογική απόφαση της Δ.Ο.Ε.( Ολομέλεια Προέδρων, 93η ΓΣ ΔΟΕ) για απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Το δικαίωμα των εργαζομένων να συμμετέχουν στις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων τους, να απεργούν, είναι αδιαπραγμάτευτο και συνταγματικά κατοχυρωμένο.

Υπερασπιζόμαστε και στηρίζουμε πλήρως και μέχρι τη νίκη τους συναδέλφους μας που παραπέμπονται. Απαιτούμε την άμεση και πλήρη απόσυρση των παραπομπών. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε καλεί τους Σ.Ε.Π.Ε. να προχωρήσουν σε παρεμβάσεις – διαμαρτυρίες στις ΔΙ.ΠΕ., ώστε να σταματήσουν άμεσα οι διώξεις. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε θα στηρίξει τους/τις συναδέλφους/ισσες που διώκονται.

· Για την ατομική αξιολόγηση είναι σε ισχύ η απεργία – αποχή που κήρυξε η Δ.Ο.Ε. (Ολομέλεια Προέδρων 1/4/2024) και επανεπιβεβαιώθηκε από την 93η Γ.Σ. του κλάδου. Με βάση αυτό, βρίσκονται σε ισχύ οι δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή που έχουν υπογραφεί από την προηγούμενη χρονιά. Σε νέες δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή και πρωτοκόλλησή τους χρειάζεται να προχωρήσουν μόνο όσες/όσοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν υπογράψει την περσινή σχολική χρονιά και όσες/όσοι άλλαξαν σχολείο λόγω μετάθεσης, απόσπασης ή νέας τοποθέτησης αναπληρωτών. Ισχύουν κανονικά οι στάσεις εργασίας από την ζωντανή παρακολούθηση του μαθήματος, οι οποίες θα προκηρύσσονται ανά μήνα.

· Για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, συνεχίζουμε και τη νέα σχολική χρονιά, 2023-2024, με τα ενιαία κείμενα της Δ.Ο.Ε. Συνεχίζουμε να αναδεικνύουμε και να αντιπαλεύουμε με όλους τους τρόπους και τις μορφές την πραγματική στόχευση της επιχειρούμενης «αξιολόγησης», η οποία δε σκοπεύει στην όποια αναβάθμιση. Επιχειρεί να αλλάξει τη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου και οδηγεί στην κατηγοριοποίηση και υποβάθμισή του.

· Κηρύσσουμε 3ωρες στάσεις εργασίας για το 1ο ή 2ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Τετάρτη 11/9/2024 μέχρι και τη Δευτέρα 30/9/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει και το ολοήμερο διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

· Για τους μέντορες και τους συντονιστές είναι σε ισχύ η απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η Δ.Ο.Ε. (10/10/2022). Με βάση αυτό βρίσκονται σε ισχύ οι δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή που έχουν υπογραφεί από την προηγούμενη χρονιά. Σε νέες δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή και πρωτοκόλλησή τους χρειάζεται να προχωρήσουν μόνο όσες/όσοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν υπογράψει την περσινή σχολική χρονιά και όσες/όσοι άλλαξαν σχολείο λόγω μετάθεσης, απόσπασης ή νέας τοποθέτησης αναπληρωτών.

Το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί:

• Τους αιρετούς εκπροσώπους μας σε συνεργασία με τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να καταγράψουν τα πραγματικά κενά, να τα γνωστοποιήσουν το συντομότερο δυνατό στη Δ.Ο.Ε. αναφέροντας και τα προβλήματα που υπάρχουν στη λειτουργία των σχολείων.

• Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. μαζί με τους φορείς των Γονέων να συνεχίσουν και να εντείνουν τις κινητοποιήσεις, για να αρθούν οι αντιπαιδαγωγικές συγχωνεύσεις-συμπτύξεις τμημάτων. Καλούμε ειδικά τους Συλλόγους Διδασκόντων, σε όσες περιπτώσεις έχουμε αίτημα για διαχωρισμό, να το διατυπώσουν εγγράφως προς τις ΔΙ.Π.Ε.

• Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να αναδείξουν με κάθε πρόσφορο μέσο την απαράδεκτη κατάσταση με τη στέγαση των συναδέλφων και να προχωρήσουν σε παραστάσεις διαμαρτυρίας σε Δήμους και Περιφέρειες για αυτό σε όλη την Ελλάδα.

Στο πλαίσιο του αγωνιστικού σχεδιασμού της νέας χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αποφάσισε στην τελευταία του συνεδρίαση:

• Την πραγματοποίηση κύκλου Έκτακτων Γενικών Συνελεύσεων των Σ.Ε.Π.Ε. (11-27/9) καθώς και Ολομέλειας Προέδρων στις 30/9, με εισήγηση για Απεργιακή απάντηση του κλάδου στις αρχές Οκτωβρίου.

• Την πραγματοποίηση συναντήσεων με την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και του Υπουργείου Εσωτερικών.

· Επισκέψεις κλιμακίων σε περιοχές με έντονο στεγαστικό πρόβλημα και πραγματοποίηση συναντήσεων και κινητοποιήσεων σε Δήμους και Περιφέρειες.

• Την οργάνωση σύσκεψης Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε., Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α με στόχο το συντονισμό των δράσεων και την προετοιμασία για μεγάλο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο.

• Να προχωρήσει, άμεσα, σε όλες τις ενέργειες, ώστε να ξεκινήσουν οι διαπραγματεύσεις για Συλλογική Σύμβαση Εργασίας, τόσο για τους αναπληρωτές όσο και για τους μόνιμους συναδέλφους/συναδέλφισσες.

· Την πραγματοποίηση συνέντευξης τύπου για την ανάδειξη προς την ελληνική κοινωνία των μεγάλων προβλημάτων της εκπαίδευσης.

ΔΟΕ: Επικαιροποιημένες οδηγίες-βήματα για την αποτροπή και της ατομικής αξιολόγησης μπροστά στην έναρξη της φάσης Α2

 

Το Υπουργείο Παιδείας, μπροστά στη σθεναρή αντίσταση και στον αγώνα διαρκείας που δίνει ο κλάδος με επιτυχία ενάντια στην αντιεκπαιδευτική-αντιεπιστημονική «αξιολόγηση» των νόμων 4692/20 και 4823/21, ακολουθεί μεθόδους παραπλάνησης ώστε να εκφοβίσει και εγκλωβίσει όσο το δυνατόν περισσότερους συναδέλφους στην «αξιολογική» διαδικασία. Για το λόγο αυτό θεωρούμε αναγκαίο να τονίσουμε και πάλι τα εξής:

1.        Όσες/Όσοι υπογράφουν τώρα δήλωση απεργίας αποχής, το κάνουν στο ειδικό έντυπο που καταθέτουν συλλογικά ή ατομικά (σας αποστέλλεται ξανά, συνημμένα), για να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία αποχή. Η παραπάνω δήλωση, τους/τις θωρακίζει με την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη και νόμιμη ενέργεια η οποία αρκεί  να καταχωρείται στο πρωτόκολλο του σχολείου.

2.        Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών επικοινωνούν με τους Συλλόγους Διδασκόντων, οι οποίοι ενημερώνουν για τη συμμετοχή τους στην απεργία – αποχή.

3.     Οι διευθυντές/ντριες, προϊσταμένες/οι που συμμετέχουν στην απεργία – αποχή δεν προχωρούν σε καμία ενέργεια που αφορά το στάδιο Α2.

4.     Οι διευθυντές/ντριες, προϊστάμενες/οι που καλούνται να αξιολογήσουν με βάση το στάδιο Α2, απαντούν στο ενημερωτικό έγγραφο οδηγιών που τους αποστέλλεται από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ως εξής: "Σε απάντηση του ανωτέρω εγγράφου, σας ενημερώνω ότι συμμετέχω στην απεργία αποχή που έχει προκηρύξει η Δ.Ο.Ε. από τις 8-2-2023 και έχω υπογράψει σχετική δήλωση συμμετοχής η οποία έλαβε τον υπ. αρίθμ. ..... αριθμό πρωτοκόλλου της σχολικής μονάδας" και εάν τους ζητηθεί στέλνουν αντίγραφο της δήλωσης. Επίσης, οι νεοδιόριστες/οι που καλούνται να αξιολογηθούν για το στάδιο Α2, απαντούν με τη δήλωση απεργίας αποχής και τον αριθμό πρωτοκόλλου.

5.       Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Επισυνάπτουμε και σχετική γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε. με ημερομηνία 12/10/2021.

6.       Με βάση τα παραπάνω η απεργία – αποχή της Δ.Ο.Ε. καλύπτει σε όλες τις φάσεις τους/τις συναδέλφους διευθυντές/ντριες και προϊσταμένες/ους από όλα τα καθήκοντα που σχετίζονται με τα στάδια Α2 και Β.

7.       Η απεργία – αποχή της Δ.Ο.Ε. καλύπτει σε όλες τις φάσεις τους/τις συναδέλφους νεοδιόριστους/ες από όλα εξωδιδακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με την ατομική αξιολόγηση του σταδίου Α1, Α2 και Β, όπως από τη συνάντηση με τον/την διευθυντή/ντρια, προϊστάμενο/προϊσταμένη, την ενημέρωση της Ψηφιακής Πλατφόρμας, την κατάθεση έκθεσης ατομικής αυτοαξιολόγησης κλπ.

8.       Οι στάσεις εργασίας που έχει κηρύξει το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για την παρατήρηση της διδασκαλίας από τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης, ισχύουν και τους/τις καλύπτουν και για την παρατήρηση της διδασκαλίας από τον/την διευθυντή/ντρια,  προϊστάμενο/προϊσταμένη.

9.       Τα Δ.Σ. των Συλλόγων χρειάζεται έγκαιρα να ενημερώνουν το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για την εξέλιξη της διαδικασίας.

 

               Σημειώνουμε ότι η οδηγία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. προς τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης να αποσπάσουν την υπογραφή των συναδέλφων που έχουν δηλώσει απεργία-αποχή στο «μονομερές πρακτικό», επιχειρεί, επί της ουσίας, να τους παγιδεύσει. Είναι σαφές και αυτονόητο, όπως άλλωστε αναφέρει ρητά και η δήλωση απεργίας-αποχής ότι ο/η εκπαιδευτικός που την υπογράφει απέχει «από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και καθώς και από την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023». Επομένως, δεν υπογράφει το μονομερές πρακτικό, ούτε υπογράφει ότι «έλαβε γνώση». Σε κάθε ενόχληση από αξιολογητή, απαντά «δηλώνω ότι συμμετέχω στην απεργία-αποχή της Δ.Ο.Ε.», επισυνάπτοντας τη σχετική δήλωση ή τον αριθμό πρωτοκόλλου εισερχομένων στη σχολική μονάδα. Ούτε λέξη παραπάνω.

Καλούμε τους Συλλόγους Π.Ε. να ενημερώσουν σχετικά όλους/ες τους/τις συναδέλφους. Καλούμε όλα τα μέλη μας να επικοινωνούν για κάθε τους απορία ή για κάθε αυθαιρεσία που αντιμετωπίζουν, με τους τοπικούς συλλόγους.

Συνεχίζουμε ενωμένοι, συσπειρωμένοι με αποφασιστικότητα πίσω από τις ομόφωνες αποφάσεις για την απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση! ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ!

ΔΗΛΩΣΗ

Με την παρούσα δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία- αποχή που έχει προκηρύξει η Δ.Ο.Ε., από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και καθώς και από την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της» και σχετίζονται με όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα σχετικά με την ατομική αξιολόγηση (συναντήσεις με Συμβούλους Εκπαίδευσης, ενημέρωση ατομικού φακέλου, κατάθεση έκθεσης αυτοαξιολόγησης κ.τ.λ.).

 

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΔΟΕ: Επικαιροποιημένη δήλωση για Απεργία Αποχή

 

Θέμα: Ο αγώνας ενάντια στην αντιεκπαιδευτική – αντιεπιστημονική «αξιολόγηση» συνεχίζεται. Απόφαση της Ολομέλειας των Προέδρων των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. για κήρυξη νέας απεργίας – αποχής.  Δεν υποχωρούμε. Υπερασπιζόμαστε τη δημόσια εκπαίδευση.

 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα οι οποίοι συμμετέχουν δυναμικά στην απεργία αποχή ενάντια στην αντιπαιδαγωγική – αντεπιστημονική ατομική «αξιολόγηση» του νόμου 4823/21 και της σχετικής Υπουργικής Απόφασης.

Η, πολύ μεγάλη, συμμετοχή τους και στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων σε όλη τη χώρα, το προηγούμενο χρονικό διάστημα, σε επίπεδα μαζικότητας που είχαν δεκαετίες να παρατηρηθούν, αντικατοπτρίζει την αντίδραση του κλάδου και τη σθεναρή στάση του απέναντι στην αντιεκπαιδευτική – αντιεπιστημονική «αξιολόγηση» που επιχειρεί να επιβάλει η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. «δια πυρός και σιδήρου», με επανειλημμένες δικαστικές προσφυγές και διαρκείς πιέσεις και απειλές για επιβολή ποινών. 

Η σημερινή Ολομέλεια των Προέδρων αποφάσισε την προκήρυξη νέας απεργίας – αποχής από τις εξωδιδακτικές διαδικασίες της αξιολόγησης η οποία σε συνδυασμό με τις, ήδη, προκηρυγμένες  στάσεις εργασίας σε ό,τι αφορά την παρακολούθηση διδασκαλιών των εκπαιδευτικών από αξιολογητές θα αποτελέσουν το πλαίσιο κάλυψης των συναδέλφων ώστε να μην υποκύψουν στις πιέσεις και απειλές.

Το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας προχωρά άμεσα σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την κήρυξη της απεργίας – αποχής την οποία και θα επιδώσει στην πολιτική ηγεσία κατά την αυριανή συνάντηση στο Υπουργείο Παιδείας.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να υπογράψουν (και στη συνέχεια να πρωτοκολληθεί στη σχολική μονάδα), το νέο έντυπο συμμετοχής στη νέα απεργία-αποχή που αποφασίστηκε από την Ολομέλεια των Προέδρων.

 

Οι διευθυντές/ντριες, προϊσταμένες/οι που συμμετέχουν στην απεργία–αποχή δεν προχωρούν σε καμία ενέργεια που αφορά το στάδιο Β.

 

Οι διευθυντές/ντριες, προϊστάμενες/οι που καλούνται να αξιολογήσουν με βάση το στάδιο Β, απαντούν στο ενημερωτικό έγγραφο οδηγιών που τους αποστέλλεται από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ως εξής:

 

«Σε απάντηση του ανωτέρω εγγράφου, σας ενημερώνω ότι συμμετέχω στην απεργία αποχή που έχει προκηρύξει η ΔΟΕ από τις 1-4-2024 και έχω υπογράψει σχετική δήλωση συμμετοχής η οποία έλαβε τον υπ. αριθμ. .....-1/4/2024 αριθμό πρωτοκόλλου της σχολικής μονάδας» και εάν τους ζητηθεί στέλνουν αντίγραφο της δήλωσης.

Επίσης, οι νεοδιόριστες/οι που καλούνται να αξιολογηθούν για το στάδιο Β, απαντούν με τη δήλωση απεργίας αποχής και τον αριθμό πρωτοκόλλου.

 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί όλους τους/τις λειτουργούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να συνεχίσουν να πορεύονται τον δρόμο του αγώνα, με βάση τον αγωνιστικό του σχεδιασμό  που οργανώνεται και ανακοινώνεται βήμα-βήμα, μέχρι να αναγκάσουμε την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να αποσύρει όλα τα αντιδραστικά νομοθετήματα και να δεχθεί τα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών μέσα από έναν ουσιαστικό διάλογο, για τη θωράκιση του δημόσιου σχολείου.

ΔΗΛΩΣΗ

Με την παρούσα δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία- αποχή που έχει προκηρυχθεί από την Ολομέλεια των Προέδρων της Δ.Ο.Ε. την 1/4/2024, από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της» και σχετίζονται με όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα σχετικά με την ατομική αξιολόγηση (συναντήσεις με Συμβούλους Εκπαίδευσης, Διευθυντές/ντριες, προϊστάμενους/ές σχολικών μονάδων, ενημέρωση ατομικού φακέλου, κατάθεση έκθεσης αυτοαξιολόγησης κ.τ.λ.).

 

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ