Να δικαιωθούν οι τρεις διωκόμενες συναδέλφισσες της Λακωνίας

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας εκφράζει την αμέριστη στήριξη και αλληλεγγύη του προς τις τρεις συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς από τη Λακωνία, οι οποίες παραπέμφθηκαν ενώπιον του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

Την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου, τρεις συναδέλφισσες εκπαιδευτικοί Π.Ε., μέλη του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων», καλούνται σε ακρόαση και απολογία ενώπιον του Α΄ Τμήματος του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου της Π.Δ.Ε. Πελοποννήσου στην Τρίπολη. Οι συναδέλφισσες παραπέμφθηκαν στο πειθαρχικό, όπως και πάνω από 2.000 ανά την Ελλάδα ενώ συμμετέχουν στην απεργία – αποχή από την αξιολόγηση του ν.4823/21 που έχει κηρύξει ο κλάδος με αποφάσεις του (Ολομέλεια Προέδρων 1ης Απριλίου 2024, 93η και 94η Γ.Σ. ΔΟΕ).

Η πειθαρχική αυτή δίωξη αποτελεί ευθεία απόπειρα ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης και προσπάθεια εκφοβισμού των εκπαιδευτικών που υπερασπίζονται το δημόσιο σχολείο και τα εργασιακά τους δικαιώματα. Θεωρούμε απαράδεκτο να επιχειρείται η επιβολή σιγής και συμμόρφωσης σε έναν κλάδο που καθημερινά υπηρετεί την εκπαίδευση και την κοινωνία.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας απαιτεί την άμεση παύση κάθε πειθαρχικής διαδικασίας και την πλήρη απαλλαγή των συναδελφισσών. Το δικαίωμα στην απεργία, στη συλλογική διεκδίκηση και στη συνδικαλιστική έκφραση είναι κατακτημένο, συνταγματικά κατοχυρωμένο και αδιαπραγμάτευτο.

Δηλώνουμε ότι θα συνεχίσουμε να στεκόμαστε στο πλευρό των διωκόμενων συναδέλφων και να υπερασπιζόμαστε την ελευθερία, τη δημοκρατία και τη δημόσια εκπαίδευση. Με ενότητα και αποφασιστικότητα θα απαντήσουμε σε κάθε προσπάθεια πολιτικού αυταρχισμού και ποινικοποίησης των αγώνων μας

Επίσης, θεωρούμε εξαιρετικά κρίσιμη τη συγκεκριμένη πειθαρχική διαδικασία και την απόφασή της:

• Είναι τώρα η στιγμή των πράξεων, η στιγμή που αποδεικνύεται ότι κανένας δεν είναι μόνος του, καμία δεν είναι μόνη της απέναντι στον πολιτικό αυταρχισμό, τις αυθαιρεσίες, την επιχείρηση κατάργησης του δικαιώματος στην απεργία.
• Είναι τώρα η στιγμή που πρέπει να αποδείξουμε ότι αυτός ο αγώνας θα συνεχιστεί και θα είναι μακρόχρονος με μοναδικό ορίζοντα τη νίκη.
• Δεν πρέπει να ξεχνάμε την πρόσφατη (Δεκέμβριος 2025) δικαστική δικαίωση 90 νεοδιόριστων συναδέλφων (ετών 2020 και 2021) της Κρήτης τους οποίους πλέον η υπηρεσία οφείλει να τους μονιμοποιήσει χωρίς αξιολόγηση!
• Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι απέναντι στο νέο πειθαρχικό «δίκαιο» προτάσσουμε τη συμμετοχή μας στην απεργία-αποχή και τις στάσεις εργασίας της ΔΟΕ, την ενότητα, μαζικότητα και αποφασιστικότητά μας, τη συλλογική μας δύναμη.
• Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ο αγώνας, ανεξάρτητα από τις καμπές ή τις αναλαμπές του, κρατάει πέντε χρόνια, έχει ακυρώσει στην ουσία την πολιτική της αξιολόγησης και τους αντιεκπαιδευτικούς στόχους της και έχει οδηγήσει την κυβέρνηση σε αδιέξοδο.
• Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το επίδικο είναι στρατηγικής σημασίας: αφορά το παρόν και το μέλλον μας στο δημόσιο σχολείο, το παρόν και το μέλλον του δημόσιου σχολείου.

Ο αγώνας συνεχίζεται μέχρι τη νίκη!

Για τις καθαιρέσεις στην Κέρκυρα

Κάτω τα χέρια από τους Διευθυντές και Υποδιευθύντριες σχολείων στην Κέρκυρα που καθαιρέθηκαν επειδή συμμετείχαν στην Απεργία-Αποχή και δεν αξιολόγησαν!

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας καταγγέλλει τις καθαιρέσεις Διευθυντών και Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων στην Κέρκυρα, οι οποίες πραγματοποιούνται με μοναδικό κριτήριο τη συμμετοχή τους στη νόμιμα προκηρυγμένη απεργία – αποχή από τις διαδικασίες της ατομικής αξιολόγησης. Οι ενέργειες αυτές συνιστούν συνέχεια ενός κλιμακούμενου αυταρχισμού από πλευράς διοίκησης και Υπουργείου Παιδείας, που επιχειρεί να επιβάλει την αξιολόγηση όχι με πειθώ και διάλογο, αλλά με τιμωρίες, εκφοβισμό και πειθαρχικά μέτρα.

Οι καθαιρέσεις πραγματοποιούνται εν μέσω της σχολικής χρονιάς, αφήνοντας σχολικές μονάδες ακέφαλες, διαταράσσοντας τη λειτουργία τους και δημιουργώντας σοβαρά διοικητικά και παιδαγωγικά προβλήματα. Αντί η διοίκηση να ασχολείται με τα πραγματικά και οξυμένα ζητήματα της δημόσιας εκπαίδευσης – τα μεγάλα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τα πολυπληθή τμήματα, την υποχρηματοδότηση, τις ελλείψεις σε υποδομές και υποστηρικτικές δομές – επιλέγει να στοχοποιεί συναδέλφους που υλοποιούν συλλογικές συνδικαλιστικές αποφάσεις.

Είναι πλέον σαφές ότι οι καθαιρέσεις αυτές δεν αφορούν δήθεν διοικητικές παραλείψεις, αλλά αποτελούν καθαρά πολιτική επιλογή. Πρόκειται για ευθεία επίθεση στο συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα στην απεργία και στη συνδικαλιστική δράση, με στόχο να σταλεί μήνυμα συμμόρφωσης και πειθάρχησης σε ολόκληρο τον κλάδο. Η αξιολόγηση που επιχειρείται να επιβληθεί συνδέεται άρρηκτα με την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, την εντατικοποίηση της εργασίας και τη μετακύλιση των ευθυνών της κρατικής πολιτικής στις πλάτες των εκπαιδευτικών.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας δηλώνει την πλήρη αλληλεγγύη του στους/στις συναδέλφους που καθαιρέθηκαν και στους/στις διωκόμενους/ες εκπαιδευτικούς. Τέτοιες πρακτικές δεν τρομοκρατούν τον κλάδο, αντίθετα αποκαλύπτουν το πραγματικό πρόσωπο μιας πολιτικής που αδυνατεί να πείσει και καταφεύγει στον αυταρχισμό. Η υπεράσπιση των συλλογικών αποφάσεων των σωματείων και των δικαιωμάτων μας αφορά όλους και όλες.

Απαιτούμε την άμεση ανάκληση όλων των καθαιρέσεων Διευθυντών και Υποδιευθυντών που συμμετείχαν στη νόμιμη απεργία – αποχή, την παύση κάθε πειθαρχικής ή διοικητικής δίωξης για συνδικαλιστικούς λόγους και τον πλήρη σεβασμό των εργασιακών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Καλούμε τους συναδέλφους σε επαγρύπνηση, συλλογική στάση και κοινή δράση με τα σωματεία της εκπαίδευσης, γιατί μόνο μέσα από τη συλλογική αντίσταση μπορούμε να ανακόψουμε την αυταρχική αυτή επίθεση.

Ο αυταρχισμός δεν θα περάσει. Κάτω τα χέρια από τους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο!

Καταγγελία για την ανάθεση υποχρεωτικής υπερωρίας στους εκπαιδευτικούς του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Βόρειας Κέρκυρας

 

Καταγγελία για την ανάθεση υποχρεωτικής υπερωρίας στους εκπαιδευτικούς

του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Βόρειας Κέρκυρας

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κέρκυρας καταγγέλλει την απαράδεκτη απόφαση για ανάθεση υποχρεωτικής υπερωρίας στους/στις εκπαιδευτικούς του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Βόρειας Κέρκυρας, προκειμένου να καλυφθούν τα σοβαρά και διαχρονικά κενά σε ειδικότητες Γυμναστικής, Μουσικής, Εικαστικών, Αγγλικών και Θεατρικής Αγωγής, συνολικού φόρτου 20 διδακτικών ωρών!

Η επιλογή αυτή δεν αποτελεί μεμονωμένο περιστατικό ούτε «έκτακτη ανάγκη». Είναι άμεσο αποτέλεσμα της διαχρονικής πολιτικής υποστελέχωσης της εκπαίδευσης, της χρόνιας άρνησης του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε επαρκείς μόνιμους διορισμούς και της αντιμετώπισης των σχολείων ως δομών που μπορούν να λειτουργούν με προσωρινές λύσεις, μπαλώματα και εξουθενωμένο προσωπικό.

Σε όλη την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση —γενική και ειδική— τα κενά:

·        καλύπτονται με καθυστέρηση ή δεν καλύπτονται καθόλου,

·        μεταφέρονται από σχολείο σε σχολείο,

·        «λύνονται» με υποχρεωτικές υπερωρίες, μετακινήσεις εκπαιδευτικών και πολλαπλές αναθέσεις αντικειμένων.

Η κατάσταση αυτή έχει γίνει κανονικότητα, με αποτέλεσμα σχολεία να λειτουργούν υποβαθμισμένα, εκπαιδευτικοί να εργάζονται στα όρια της αντοχής τους και μαθητές να στερούνται το μορφωτικό τους δικαίωμα, ενώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί πανελλαδικά να παραμένουν άνεργοι ενώ υπάρχουν κενά!

Στο Ειδικό Σχολείο, όμως, αυτές οι πολιτικές έχουν πολλαπλάσιες και πιο επικίνδυνες συνέπειες.
Η ειδική αγωγή απαιτεί:

·        σταθερό προσωπικό,

·        επαρκή χρόνο προετοιμασίας,

·        συνεργασία διεπιστημονικής ομάδας,

·        χαμηλή ένταση και ψυχική διαθεσιμότητα των εκπαιδευτικών.

Η εντατικοποίηση της εργασίας μέσω υποχρεωτικής υπερωρίας υπονομεύει ακριβώς αυτές τις προϋποθέσεις. Οδηγεί σε σωματική και ψυχική εξουθένωση, δυσχεραίνει την παιδαγωγική σχέση και τελικά πλήττει τα ίδια τα παιδιά με αναπηρία, που έχουν ανάγκη από σταθερότητα, ασφάλεια και ποιοτική εκπαιδευτική στήριξη.

Την ίδια στιγμή, το σχολείο λειτουργεί μέσα σε απαράδεκτες κτηριακές (έχει τοποθετηθεί και ΠΡΟΚΑΤ) και υλικοτεχνικές συνθήκες.
Συγκεκριμένα:

·        υπάρχουν 6 τμήματα με 27 παιδιά συνολικά,

·        διαθέσιμες είναι μόλις 5 αίθουσες,

·        ενώ είναι αποκαλυπτικό ότι η ψυχολόγος, ο κοινωνικός λειτουργός και η νοσηλεύτρια πραγματοποιούν ατομικές συνεδρίες στον διάδρομο του σχολείου!

Η εικόνα αυτή αποδεικνύει με τον πιο ωμό τρόπο ότι η ειδική αγωγή αντιμετωπίζεται ως δευτερεύουσα προτεραιότητα, χωρίς τον αναγκαίο σχεδιασμό, χωρίς επενδύσεις σε ανθρώπινο δυναμικό και υποδομές.

Ξεκαθαρίζουμε:
Η υποχρεωτική υπερωρία δεν αποτελεί λύση. Είναι διαχείριση της κρίσης, όχι αντιμετώπισή της.
Δεν αποδεχόμαστε να καλύπτονται τα κενά της εκπαίδευσης στις πλάτες των εκπαιδευτικών και σε βάρος των μαθητών.

Καλούμε όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν μαζικά στη στάση εργασίας της ΔΟΕ, υπερασπίζοντας το δικαίωμα στη δημόσια, δωρεάν και ποιοτική εκπαίδευση.

Απαιτούμε από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και τα τοπικά στελέχη της εκπαίδευσης:

·        άμεσους και επαρκείς μόνιμους διορισμούς,

·        προσλήψεις εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών,

·        κάθε διδακτικό αντικείμενο να διδάσκεται από τον/την αντίστοιχο εκπαιδευτικό ειδικότητας

·        ουσιαστική αναβάθμιση των υποδομών, ιδιαίτερα στην ειδική αγωγή.

Η υποστελέχωση δεν είναι φυσικό φαινόμενο. Είναι πολιτική επιλογή.
Και απέναντι σε αυτή την επιλογή, οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουμε να στεκόμαστε συλλογικά, αγωνιστικά και με ευθύνη απέναντι στα παιδιά μας.

Η εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία δεν είναι κόστος!
Είναι δικαίωμα!
Και θα το υπερασπιστούμε!

Κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών: Το «χρονικό ενός προαναγγελθέντος θανάτου» για τη δημόσια παιδεία

 

Κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών:

Το «χρονικό ενός προαναγγελθέντος θανάτου» για τη δημόσια παιδεία

Η πρόσφατη πρόθεση της κυβέρνησης να προχωρήσει στην καθολική κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών σε όλους τους Δήμους της χώρας, ακόμη και σε εκείνους με περισσότερες από εκατό σχολικές μονάδες, προκαλεί έντονη ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, έχουμε έγκαιρα προειδοποιήσει και καταγγείλει αυτή την πολιτική (ανακοίνωση 1.10.2023, ανακοίνωση 12.7.2024, ανακοίνωση 3.4.2025) κι έχουμε ήδη βιώσει τις αρνητικές συνέπειες αυτού του μέτρου από την περσινή χρονιά στη Νότια και τη Βόρεια Κέρκυρα, καθώς η μετάβαση στη διαχείριση από τις κεντρικές υπηρεσίες των Δήμων συνοδεύτηκε από σοβαρά λειτουργικά προβλήματα και ελλείψεις.

Η εμπειρία μας, η οποία επιβεβαιώνεται από καταγγελίες συλλόγων σε όλη την Ελλάδα, δείχνει ότι η νέα αυτή πραγματικότητα οδηγεί σε δραματική μείωση των πόρων που φτάνουν στα σχολεία, η οποία σε ορισμένες περιπτώσεις αγγίζει το 50%. Αναλυτικά:

• Γραφειοκρατική ασφυξία: Η μετάβαση της διαχείρισης από τις Σχολικές Επιτροπές απευθείας στις κεντρικές υπηρεσίες των Δήμων δημιουργεί έναν δυσκίνητο μηχανισμό. Για μια απλή επισκευή (π.χ. έναν σπασμένο σωλήνα ή μια λάμπα), η διαδικασία θα πρέπει πλέον να περνά μέσα από τις αργόσυρτες διαδικασίες των δημοτικών προμηθειών, χάνοντας την αμεσότητα που παρείχε το ΑΦΜ της Σχολικής Επιτροπής. Η δυσλειτουργία αυτή αντανακλάται και στην ποιότητα των υλικών που παραλαμβάνουν τα σχολεία, τα οποία συχνά κρίνονται ανεπαρκή ή ακατάλληλα για τις ανάγκες των μαθητών.
• Απώλεια ευελιξίας: Τα σχολεία παύουν να έχουν τον έλεγχο των μικροεξόδων τους, μένοντας «όμηροι» της προτεραιότητας που θα δώσει η τεχνική υπηρεσία του εκάστοτε Δήμου.
• Κίνδυνος απορρόφησης πόρων: Η ενσωμάτωση των κονδυλίων για την παιδεία στον γενικό προϋπολογισμό των Δήμων εγκυμονεί κινδύνους για τη διαφάνεια και την επάρκεια των πόρων. Υπάρχει ο φόβος ότι τα χρήματα που προορίζονται για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων (θέρμανση, καθαριότητα, αναλώσιμα) θα χρησιμοποιούνται για την κάλυψη άλλων «τρυπών» των Δήμων. Για τη φετινή σχολική χρονιά όπου δεν έχει αποδοθεί ούτε ένα ευρώ μέχρι και σήμερα της πάγιας προκαταβολής, έρχεται να επιβεβαιώσει με τον πιο ξεκάθαρο και δραματικό τρόπο την τραγική οικονομική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει τα σχολεία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας.
• Πάγια προκαταβολή-ψίχουλα: Η θεσμοθέτηση μιας μικρής πάγιας προκαταβολής για τους διευθυντές δεν αρκεί για να καλύψει τις πραγματικές ανάγκες ενός σύγχρονου σχολείου, μετατρέποντας τον διευθυντή από παιδαγωγό σε «λογιστή» χωρίς πόρους. Παράλληλα, οι Διευθυντές/ντριες των σχολείων επιφορτίζονται με έναν πρωτοφανή γραφειοκρατικό όγκο, μετατρεπόμενοι ουσιαστικά σε οικονομικούς υπολόγους και λογιστές, γεγονός που αποσπά την προσοχή τους από το παιδαγωγικό τους έργο.
• Αποκλεισμός των φορέων: Με την κατάργησή τους, χάνεται η θεσμική συμμετοχή των γονέων και των εκπαιδευτικών στη λήψη αποφάσεων για το σχολείο τους. Η διαχείριση γίνεται πλέον τεχνοκρατική και απόμακρη.
• Αναζήτηση χορηγιών: Όταν ο δήμος αδυνατεί να καλύψει άμεσα τις ανάγκες, τα σχολεία θα οδηγούνται αναγκαστικά στην αναζήτηση «δωρεών» και χορηγιών.
• Επιβάρυνση της οικογένειας: Το κενό που αφήνει η κρατική υποχρηματοδότηση και η δυσλειτουργία του νέου συστήματος θα κληθούν, σε πολλές περιπτώσεις, να το καλύψουν οι ίδιοι οι γονείς μέσω των Συλλόγων Γονέων, καταλύοντας την έννοια της δωρεάν παιδείας.

Την ίδια στιγμή, η υποχρηματοδότηση αυτή συνδέεται άρρηκτα με τον σχεδιασμό για συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων και τμημάτων. Η λογική της «εξοικονόμησης πόρων» οδηγεί στη δημιουργία πολυπληθών τμημάτων με 25 ή και περισσότερους μαθητές, γεγονός που υποβαθμίζει τη μαθησιακή διαδικασία και θέτει σε κίνδυνο την ασφάλεια των παιδιών, ειδικά σε παλαιά και ανεπαρκώς συντηρημένα κτίρια. Ιδιαίτερα πλήττεται η Ειδική Αγωγή, καθώς οι συγχωνεύσεις οδηγούν σε κατάργηση Τμημάτων Ένταξης και αποδυνάμωση της Παράλληλης Στήριξης, στερώντας από τους μαθητές με ειδικές ανάγκες την εξατομικευμένη υποστήριξη που δικαιούνται.

Με βάση τα παραπάνω, ο Σύλλογός μας ζητά:

·       Την επανεξέταση του νομοθετικού πλαισίου και τη δυνατότητα επανασύστασης των Σχολικών Επιτροπών, ώστε να διασφαλιστεί η διοικητική ευελιξία και η αυτονομία των σχολείων.

·       Την άμεση αύξηση της χρηματοδότησης από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να καλύπτονται πλήρως οι λειτουργικές ανάγκες και τα χρέη προς τους παρόχους ενέργειας και ύδρευσης.

·       Τη διενέργεια ουσιαστικών ελέγχων καταλληλότητας και πυρασφάλειας σε όλα τα σχολικά κτίρια, καθώς και την πρόσληψη μόνιμου προσωπικού για τη συντήρησή τους.

·       Την οριστική παύση των σχεδίων για συγχωνεύσεις σχολείων και τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη, με γνώμονα τις πραγματικές παιδαγωγικές ανάγκες.

Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών δεν είναι μια απλή διοικητική μεταρρύθμιση, αλλά μια επιλογή που απομακρύνει τη λήψη αποφάσεων από το κύτταρο της εκπαίδευσης—το σχολείο—και το παραδίδει στις συμπληγάδες της δημοτικής γραφειοκρατίας και των περικοπών. Πιστεύουμε ότι η δημόσια παιδεία αποτελεί κοινωνικό αγαθό και όχι πεδίο περικοπών. Καλούμε τη δημοτική αρχή του Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας, τους γονείς και την τοπική κοινωνία να στηρίξουν τις προσπάθειές μας για ένα σχολείο σύγχρονο, ασφαλές και αντάξιο των αναγκών των παιδιών μας. Δηλώνουμε ξεκάθαρα ότι δεν θα ανεχτούμε άλλο την υποβάθμιση των σχολείων μας. Η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων δεν είναι πολυτέλεια, αλλά υποχρέωση της Πολιτείας και αναφαίρετο δικαίωμα των παιδιών μας.

Για την ιμπεριαλιστική επίθεση στη Βενεζουέλα

Καταδικάζουμε απερίφραστα την επίθεση των ΗΠΑ στη Βενεζουέλα με βομβαρδισμό του Καράκας και άλλων περιοχών, ενώ όπως ανακοίνωσε ο Τραμπ, απήχθη ο Μαδούρο και η σύζυγός του. Εκφράζουμε την ανησυχία μας για τη σοβαρή απειλή για την ειρήνη και τη σταθερότητα στη Λατινική Αμερική και την Καραϊβική. Επιπλέον, αυτές οι πειρατικές ενέργειες των ΗΠΑ αναδεικνύουν ότι ο πόλεμος αποτελεί τη μόνη επιλογή στα οικονομικά τους αδιέξοδα και μεγαλώνουν τον κίνδυνο παγκόσμιας ανάφλεξης.

Ο πραγματικός στόχος βέβαια είναι η αρπαγή των φυσικών πόρων της Βενεζουέλας και η μετατροπή της Νότιας Αμερικής σε αυλή των ΗΠΑ. Πρόκειται για μια εσκεμμένη πράξη ιμπεριαλιστικής παρέμβασης, που υποστηρίζεται και από την Ευρωπαϊκή Ένωση και την ελληνική κυβέρνηση, με στόχο την αποσταθεροποίηση μιας νόμιμα εκλεγμένης κυβέρνησης και την επιβολή ξένων γεωπολιτικών και οικονομικών συμφερόντων.

Οι λαοί γνωρίζουν ότι εκείνοι που διαθέτουν μακρά ιστορία αξιοποίησης του ναρκεμπορίου, της εμπορίας όπλων και της στήριξης παραστρατιωτικών μηχανισμών για την προώθηση στόχων εξωτερικής πολιτικής είναι οι ίδιες οι Ηνωμένες Πολιτείες, μέσω των μηχανισμών τους και ιδιαίτερα της CIA.

Επαναβεβαιώνουμε την αταλάντευτη αλληλεγγύη μας προς τον λαό της Μπολιβαριανής Δημοκρατίας της Βενεζουέλας, καθώς και προς όλους τους λαούς της Καραϊβικής και της Λατινικής Αμερικής που υπερασπίζονται το δικαίωμά τους στην ειρήνη, την κυριαρχία και την αυτοδιάθεση.

Καλούμε τα κοινωνικά κινήματα, τις προοδευτικές δυνάμεις και τους λαούς όλου του κόσμου να υψώσουν τη φωνή τους απέναντι σε αυτή τη νέα ιμπεριαλιστική επίθεση και να κινητοποιηθούν υπέρ της ειρήνης, της δικαιοσύνης και της διεθνούς αλληλεγγύης.

Κάτω τα χέρια από τη Βενεζουέλα! 

Όχι στις ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις !

Ο ιμπεριαλισμός θα ηττηθεί και πάλι!

Ο λαός της Βενεζουέλας θα νικήσει!

Ευχές για το 2026

 

Πρόγραμμα Δράσης ενάντια στα Πειραματικά

1. Τετάρτη 17/12/2025 και ώρα 14:30 θα πραγματοποιηθεί παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων.

2. Το Σάββατο 20/12/2025 και ώρα 11:00 θα πραγματοποιήσουμε πεζοπορία -γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί- από το 10ο Δημοτικό σχολείο στο Κανόνι, έως το 4ο Γυμνάσιο Κέρκυρας σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τις δηλώσεις της Διευθύντριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε τοπικό ΜΜΕ ότι «δεν αποτελεί μεγάλη διαδρομή και πως αυτή γίνεται άνετα σε 15 λεπτά κάνοντας οι μαθητές και την πρωινή τους γυμναστική».

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας θα σταθεί δίπλα και σε οποιαδήποτε πρωτοβουλία πάρουν οι υπόλοιποι φορείς (ΕΛΜΕ, Ένωση Γονέων, Σύλλογοι Γονέων, Πολιτιστικός Σύλλογος Γαρίτσας «Το Άλσος») στην κατεύθυνση της ακύρωσης της απόφασης του ΥΠΑΙΘΑ. Ήδη η οργή ξεχειλίζει, για την αιφνιδιαστική και «εν κρυπτώ» πρόταση και απόφαση για τα πειραματικά σχολεία στην Κέρκυρα.

Για τον ορισμό ως Πειραματικών των σχολείων της ΔΔΕ Κέρκυρας

 

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας εκφράζει από το 2021 την κατηγορηματική του αντίθεση στον ορισμό δήθεν πειραματικών σχολείων (14^ο Νηπιαγωγείο και 4^ο Δημοτικό Σχολείο) και την έντονη ανησυχία του απέναντι στη διαδικασία μετατροπής του 7^ου Γυμνασίου και του 4^ου Λυκείου Κέρκυρας σε Πειραματικά Σχολεία, όπως ήδη έχουν αναδείξει η ΕΛΜΕ, οι Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων όλων των σχολείων της περιοχής της Γαρίτσας και του Ανεμομύλου, και άλλοι φορείς. Η συγκεκριμένη ιδεοληπτική πολιτική δεν στηρίζεται σε κανέναν οργανωμένο, επιστημονικά τεκμηριωμένο εκπαιδευτικό σχεδιασμό που να στοχεύει στη συνολική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Αντίθετα, πρόκειται για έναν άναρχο και ευκαιριακό σχεδιασμό, ο οποίος υλοποιείται είτε με βάση μεμονωμένες επιθυμίες είτε με αποφάσεις που καθοδηγούνται άμεσα από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Οι Δ/ντές-ντριες Εκπαίδευσης προτείνουν, ως μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης, τον χαρακτηρισμό δημόσιας σχολικής μονάδας ως «Πειραματικού Σχολείου», αυθαίρετα, χωρίς τη σύμφωνη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Η αντιδημοκρατική αυτή πρόβλεψη καθιστά σαφές αυτό που ήδη εκπορεύεται από κάθε ενέργεια της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. και όλοι έχουμε αντιληφθεί. Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. είναι αποφασισμένη και εμμονικά προσανατολισμένη στην εκ βάθρων αλλαγή του χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου, όχι με παιδαγωγικά κριτήρια αλλά στηριγμένη σε μια νεοφιλελεύθερη παρωχημένη αντίληψη περί επιβολής καθεστώτος εργασιακής ανασφάλειας για τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς και απουσία ισότιμης αντιμετώπισης των μαθητών. Το γεγονός αυτό αποδεικνύει την απουσία συνολικού σχεδίου και αναδεικνύει ως βασικό στόχο την αλλαγή του χάρτη της δημόσιας εκπαίδευσης με τρόπο που θα επιφέρει σοβαρές αρνητικές συνέπειες για τους μαθητές, τις οικογένειές τους, τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. Στα λεγόμενα Πειραματικά σχολεία που ήδη λειτουργούν εδώ και 4 χρόνια, αλήθεια, έχουμε κάποια αποτελέσματα διδακτικών πρακτικών ή δοκιμή προγραμμάτων σπουδών που κρίθηκαν με παιδαγωγικό και επιστημονικό τρόπο άξια γενίκευσης; Και αν ναι, γιατί δεν το ξέρουμε;

Ιδιαίτερα προβληματική είναι η επιλογή των μαθητών μέσω κλήρωσης, ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας τους. Με τον τρόπο αυτό καταργούνται τα γεωγραφικά όρια των σχολείων, διαταράσσεται η ισορροπία των σχολικών μονάδων και επιβαρύνεται ο οικογενειακός προγραμματισμός. Παράλληλα, ανοίγει ο δρόμος για την αποσύνδεση της φοίτησης από τη γειτονιά και την προώθηση ενός μοντέλου «επιλογής σχολείου», στο οποίο τα σχολεία λειτουργούν ως ανταγωνιστικές μονάδες που διεκδικούν «πελάτες», με βάση δείκτες αξιολόγησης.

Είναι επιστημονικά παραδεκτό ότι τα Πειραματικά Σχολεία θα έπρεπε να λειτουργούν σε άμεση σύνδεση με τα πανεπιστημιακά ιδρύματα που έχουν παιδαγωγική και επιστημονική συνάφεια, εφαρμόζοντας προγράμματα βασισμένα στην παιδαγωγική έρευνα, σε συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο και σε τυχαίο, αντιπροσωπευτικό δείγμα μαθητών και εκπαιδευτικών. Ωστόσο, στη σημερινή πραγματικότητα κάτι τέτοιο δεν διασφαλίζεται. Αντίθετα, τα Πειραματικά Σχολεία τείνουν να λειτουργούν ως Πρότυπα, χωρίς να εκπληρώνουν τον πραγματικό τους παιδαγωγικό ρόλο, χωρίς διαφάνεια ως προς τα αποτελέσματα των εφαρμοζόμενων πρακτικών και χωρίς δυνατότητα ουσιαστικής γενίκευσής τους.

Τα προβλήματα εντείνονται από το γεγονός ότι:

• Οι μαθητές δεν αποτελούν τυχαίο και αντιπροσωπευτικό δείγμα, καθώς η φοίτησή τους εξαρτάται από τη δυνατότητα μετακίνησης που έχουν οι οικογένειές τους.
•  Οι εκπαιδευτικοί επιλέγονται με διαφοροποιημένα κριτήρια και δεν κατέχουν οργανική θέση, γεγονός που επηρεάζει την ανεξαρτησία και τη σταθερότητα του συλλόγου διδασκόντων.
• Η αξιολόγηση μετατοπίζεται από την αποτίμηση των παιδαγωγικών μεθόδων στην ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων.

Η γενίκευση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων δεν αποτελεί αποσπασματική επιλογή, αλλά εντάσσεται σε μια συνολική αντιεκπαιδευτική πολιτική που ενισχύει τη διαφοροποίηση, την κατηγοριοποίηση σχολείων και τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων. Η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιχειρεί να κατηγοριοποιήσει τα σχολεία (πρότυπα, πειραματικά, ωνάσεια, κτλ) στην προσπάθειά της να μειώσει τη χρηματοδότηση όλων των υπολοίπων σχολείων. Δεν στοχεύει στη στήριξη όλων των σχολείων, ανεξαρτήτως περιοχής και κοινωνικών συνθηκών, αλλά στην επιβολή της αξιολόγησης, στην ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων και στην είσοδο χορηγών και ιδιωτικών συμφερόντων στη δημόσια εκπαίδευση.

Την ίδια στιγμή, μετά από μια περίοδο πανδημίας που άφησε χιλιάδες μαθητές και σχολεία χωρίς ουσιαστική στήριξη, το Υπουργείο Παιδείας μιλά υποκριτικά για «αριστεία», αποκλείοντας τη μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας καλεί τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και ολόκληρη την τοπική κοινωνία να μην αποδεχτούν την κυβερνητική προπαγάνδα για σχολεία των λίγων και «εκλεκτών». Να παλέψουμε συλλογικά για ένα δημόσιο, δωρεάν, δημοκρατικό σχολείο, που θα εξασφαλίζει ισότιμη πρόσβαση στη γνώση για όλα τα παιδιά και θα υπηρετεί πραγματικά τις μορφωτικές και κοινωνικές τους ανάγκες.

Ο αγώνας για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης είναι υπόθεση όλων μας!

Απεργία 16.12.2025

 

16 Δεκέμβρη 2025, 24ωρη απεργία, δίπλα στους αγρότες!

Απεργιακή συγκέντρωση: 10:00 παλιά Νομαρχία

Προσυγκέντρωση ΣΕΠΕ Κέρκυρας: 9:30 Γενικά Λύκεια

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας καλεί τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους να δώσουν δυναμικό παρών στην απεργία της 16ης Δεκεμβρίου 2025.

Η συλλογική αγωνιστική μνήμη και κρίση αποτελεί το ακατανίκητο τείχος απέναντι σε έναν προϋπολογισμό φορομπηχτικού χαρακτήρα και σε μια πολιτική προστιματικού τύπου.

   Η συλλογική συμπόρευση, η αντίδραση και η αγωνιστική δράση του κλάδου και του εργατικού κινήματος είναι ο μόνος δρόμος, το μοναδικό ανάχωμα στα φοβικά σύνδρομα και στον κοινωνικό αυτοματισμό που καλλιεργεί η κυβέρνηση προκειμένου να καλύψει τα αδιέξοδα της αλόγιστης και ανερμάτιστης πολιτικής, η οποία ιδιωτικοποιεί τα κέρδη και κοινωνικοποιεί τις ζημίες.

   Είμαστε δίπλα στον δίκαιο αγώνα των αγροτών απέναντι στην καταβαραθρωτική πολιτική της κυβέρνησης, η οποία οδηγεί σε αφανισμό τον πρωτογενή τομέα.

   Ο πρωτογενής τομέας ως βασικός και στρατηγικός τομέας για την εθνική οικονομία, την ασφάλεια, την επιβίωση και την κοινωνική ανάπτυξη του λαού μας με την εξουθενωτική πολιτική της κυβέρνησης έχει υποχωρήσει και με τις ευλογίες της Ε. Ε. από το 25% συμμετοχή στο ΑΕΠ στο 4%.

   Ο αγώνας των αγροτών είναι αγώνας της εργατικής τάξης. Τα πολιτικά τεχνουργήματα και ραδιουργήματα της κυβέρνησης στην προσπάθεια αποδόμησης των αγροτικών κινητοποιήσεων δε θα περάσουν.  

   Παράλληλα δυναμώνουμε την κοινή συμπόρευση και δράση με όλους τους εργαζόμενους, τη νεολαία, τους φοιτητές, τους συνταξιούχους απέναντι στην πολιτική εξουθένωσης και εξαθλίωσης που ακολουθεί η κυβέρνηση απέναντι στα λαϊκά στρώματα.

   Η πολιτική της απάθειας και της αναλγησίας στην υγεία, την παιδεία και την πρόνοια, η πολιτική των μισθών πείνας και η παρακαταθήκη που θα αφήσουμε στις επόμενες γενεές μας καλεί να βρεθούμε όλοι στους δρόμους και να διεκδικήσουμε το δικαίωμα στη ζωή, στο όνειρο και στην ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.          

 

Διεκδικούμε:

·        Κατάργηση του νέου πειθαρχικού «δικαίου» και των νόμων της αξιολόγησης-κατηγοριοποίησης

·        Άμεση καταβολή 13ου-14ου μισθού-σύνταξης, αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις.

·        Άμεσα, προσλήψεις 10.000 αναπληρωτών. Μαζικοί Διορισμοί. Διορισμός όλων των αναπληρωτών.

·        Κατάργηση της προπληρωμένης κάρτας ανεργίας, αύξηση των επιδομάτων ανεργίας και καταβολή τους χωρίς καμία προϋπόθεση στα IBAN των δικαιούχων.

·        Εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών-μονίμων στις άδειες και σε όλα τα ζητήματα (αναρρωτική άδεια, άδειας κύησης και λοχείας κλπ.). Μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών/διορισμό όλων των αναπληρωτών αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

·        Κατάργηση των αντιασφαλιστικών νόμων.

·        Προσδιορισμό του ωραρίου των νηπιαγωγών και όλων των εκπαιδευτικών στα ολιγοθέσια σχολεία με βάση την προϋπηρεσία και όχι την οργανικότητα. Μείωση του ωραρίου και εξίσωσή του με αυτό της βθμιας.15 παιδιά στο τμήμα.

·        Δωστε δύναμη στη φωνή σας και ελπίδα στα όνειρά σας

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΣΤΙΓΜΗ ΓΙΑ ΠΑΛΛΑΪΚΟ ΑΓΩΝΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ

ΟΛΕΣ-ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ

ΟΛΟΙ στην 24ωρη Πανελλαδική – Πανδημοσιοϋπαλληλική Απεργία στις 16 Δεκεμβρίου

 

Όλοι στην 24ωρη Πανελλαδική – Πανδημοσιοϋπαλληλική Απεργία στις 16 Δεκεμβρίου

Απεργιακή συγκέντρωση 10:00 π.μ. – παλαιά Νομαρχία

_______________________________________________________________

     Το 39ο Συνέδριο της ΑΔΕΔΥ αποφάσισε την πραγματοποίηση 24ωρης Πανελλαδικής – Πανδημοσιοϋπαλληλικής Απεργίας στις 16 Δεκεμβρίου 2025 ενάντια στον νέο αντιλαϊκό – φορομπηχτικό προϋπολογισμό της κυβέρνησης της ΝΔ που φέρνει νέα καταιγίδα φόρων για τους εργαζόμενους και νέα προνόμια για τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους.

     Την ώρα που οι δημόσιοι υπάλληλοι συνεχίζουν να μην μπορούν να βγάλουν τον μήνα, με τους μισθούς μας να παραμένουν στα τάρταρα, τον 13ο και 14ο μισθό να παραμένουν κομμένοι, η κυβέρνηση μοιράζει πάνω από 21 δισ. ευρώ για επενδύσεις στην πολεμική οικονομία.

     Το Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ Κέρκυρας δηλώνει την αμέριστη αλληλεγγύη του στις αγροτικές κινητοποιήσεις και στα μπλόκα που έχουν στήσει οι αγρότες σε όλη τη χώρα. Ο αγώνας των αγροτών είναι δίκαιος, είναι αγώνας επιβίωσης για να κρατήσουν το βιός τους, να μείνουν στη γη τους, να μπορούν να παράγουν ποιοτικά και φθηνά τρόφιμα για όλο το λαό.

     Χαιρετίζουμε την αποφασιστικότητά τους, που έσπασε στην πράξη την τρομοκρατία και τον τσαμπουκά της κυβέρνησης της ΝΔ, η οποία αντί να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματά τους, απαντά με ΜΑΤ, χημικά, ξύλο και συλλήψεις προσπαθώντας ταυτόχρονα να ενεργοποιήσει τον κοινωνικό αυτοματισμό.

     Εκφράζουμε λοιπόν την αλληλεγγύη μας στον αγώνα των αγροτών, σπάζοντας τον κοινωνικό αυτοματισμό που προσπαθούν να καλλιεργήσουν η κυβέρνηση και οι διάφορες ομάδες «ψεύδους» που επιστρατεύουν, παλεύοντας κι εμείς:

• για μισθούς στο ύψος των σύγχρονων αναγκών μας.

• για την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού, αφορολόγητο στα €12.000, απόδοση των μισθολογικών κλιμακίων ‘16-17, κατάργηση της εισφοράς αλληλεγγύης, υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας.

• για ένα αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν σύστημα υγείας που θα καλύπτει τις ανάγκες μας σε υπηρεσίες υγείας

• για ένα σχολείο δημόσιο και δωρεάν που θα καλύπτει τα σύγχρονα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, χωρίς κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών.

Όλοι/ες στις 16 Δεκέμβρη στην απεργιακή συγκέντρωση στη Νομαρχία,
 στις 10 π.μ. ενάντια στον κρατικό προϋπολογισμό.

Δώστε λεφτά για μισθούς υγεία και παιδεία και όχι για του πολέμου τα σφαγεία!

     Στις 16 Δεκέμβρη, το δικό μας απεργιακό ποτάμι να στήσει πραγματικό μπλόκο στην πολιτική της κυβέρνησης και του κεφαλαίου! Να αντηχήσουν παντού τα δίκαια αιτήματά μας!

 

     Να δείξουμε σε κράτος και εργοδοσία κάτι που δεν έχουν… προϋπολογίσει(!):
Την δύναμη που κρύβεται στο σύνθημα:

«Εργατιά, αγροτιά, μια φωνή και μια γροθιά!».